高中物理人教版必修1学案 质点 参考系和坐标系1
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111第一节 质点、参考系和坐标系编写人:朱长春 审稿:张克军重点:质点 参考系难点:参考系(一)预习检查:1、什么是机械运动?答: 2、什么是质点?答: 3、描述物体的运动,需要有参考系;参考系选取不同,同一物体的运动 (填不同或相同)。4、如何选取参考系?答: 5、如何建立坐标系?答: (二)、讨论与交流一物体和质点问题:1.详细描述物体的运动有什么困难?2.我们需要了解物体各部分运动的区别吗?【讨论与交流】1.地球是一个庞然大物,直径约为12 800 km,与太阳相距1.5108 km.研究地球绕太阳的公转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时,能不能把它看成质点?2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程.(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时,能否将其看成质点?二、参考系【讨论与交流】1.电影闪闪的红星中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走.”这其中分别描述了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的?2.坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里”时,而我们感觉自己是静止不动的.这与诗句里的描述是否矛盾?说明理由.3.敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?三、坐标系【讨论与交流】 1.说一说(见课本P11)对于在平面上运动的物体,例如冰场上的花样滑冰运动员,要描述他们的位置,你认为应该怎样建立坐标系?2.科学漫步(见课本P11)(三)【课堂训练】1.沿一个方向推动桌面上的书本,如果测量书本移动的距离,是否可以将书本视为质点,为什么?2.如果测定书本经过桌面上方某一定点所需要的时间,是否可以将书本视为质点,为什么?3.还有什么情况下书本可以被视为质点?什么情况下书本不能被视为质点?4.一质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表:t/s012345x/m054171(1)请画出一个x轴并在x轴上标出质点在各时刻的位置.(2)哪个时刻离坐标原点最远?有多远?5.第一次世界大战期间的一次空战中,一个法国飞行员正在2 000米高的空中飞行,忽然,他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞,他以为是一只小昆虫,于是就伸手轻松地把它抓了过来,仔细一看,把他吓出一身冷汗来.他抓住的不是别的,是德国飞机射向他的一颗子弹.请根据上述信息讨论回答以下问题,并注意体会参考系的选取与运动的相对性.(1)子弹飞得那么快(一般为几百米每秒),为什么没有把他的手打穿?体会一下,同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗?(2)受类似现象的启发,人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油,在航天飞行中,宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行空中对接.实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么?(四):课后作业:课本P11:问题与练习1. 2. 3.补充:4.田径场上,描述百米运动员在运动中的位置,需建立什么样的坐标系?描述800米赛跑运动员在运动中的位置需建立什么样的坐标系?足球场上,描述足球运动员的位置需建立什么样的坐标系?要描述足球的位置呢?111- 配套讲稿:
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