2019年春九年级语文下册

1、第一单元,2梅岭三章,D,A,这里指1927年以来的国内革命战争。借代。,指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压。借喻。,这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲。引用。,虚构的花名，指自由幸福的美好生活。借喻。,断头今日意如何？取义成仁今日事。,创业艰难百战多，投身革命即为家,南国烽烟正十年,此头须向国门悬，取义成仁今日事,C,革命取得胜利；三十六岁。,第三首诗，坚信革命。

2、第三单元,12词四首,C,姑且，暂且,一人一马称一骑,定将,擦,奏,像一样,女子,轻视，不屑,A,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,会挽雕弓如满月，,西北望，射天狼,莽红尘何处觅知音？青衫湿！,冲破家庭牢笼既喜又忧的心情,胸怀凌云壮云，却难觅知音的苦闷,边塞秋季肃杀,塞外,忧国思乡、孤独愁苦,出猎,杀敌报国,期盼得。

3、第三单元综合检测题,(时间：120分钟满分：120分),B,D,D,D,B,D,D,英雄末路当磨折,赢得生前身后名,西北望，射天狼,燕然未勒归无计,黄沙滚滚,源远流长,D,A,B,A,通“避”，躲避。,眼泪,国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！,见弘范，左右命之拜，不拜。,二者不可得兼，舍生而取义者也。

4、海燕,高尔基,教学目标1理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2学习象征、对比等写作技巧，把握文章中海燕、海鸥、海鸭、企鹅、风云雷电等的象征意义。,教学重难点1引导学生在诵读中把握这首散文诗的结构，体会散文诗的语言特点。2体会本文运用比喻、夸张、拟人、排比、反复等修辞手法的作用。,高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风。

5、第五单元,17屈原,C,D,C,C,现,作,历史学,剧作,诗,女神,屈原,爱国主义,楚,离骚,象征变革现实的伟大力量。,象征人民群众。,象征坚定信念。,无能无德的官僚统治集团。,是对社会现实憎恶企求寄托灵魂的一方净土。,A。

6、第四单元,13短文两篇,C,妄,采,疵,贯,D,C,B,A,B,B,C,玫瑰树,培根,英,哲学,作,燕山夜话,马南邨,新闻记者,彩霞似锦,意思相关，上下联都是地名。,词性相对，“白鹭”对“鸟龙”，“洲”对“巷”，十分贴切。,平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联要求。

7、送东阳马生序,宋濂,宋濂(13101381)，字景濂，浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。,作者简介,宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学，号称神童。曾受业于闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人。元末辞朝廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为"。

8、论鲁迅,毛泽东,学习目标,1掌握本文的论证方法比喻论证。2通过比较和分析，理解作者论述鲁迅精神的三个层次和其递进关系，进而理解作者纪念鲁迅的意图。3学习鲁迅为国家为人民大无畏的精神。,作者介绍,毛泽东，诗人，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。诗词代表作品有沁园春雪七律长征七律人民解放军占领南京卜算子咏梅。

9、演说词,讲故事的人,14,多少年来，国人总在感慨有着浩瀚如海书卷的中国、有着五千年厚重历史的中国、占世界人口六分之一的中国、竟然无一人获得诺贝尔奖。诺贝尔奖顶一直与我们无缘，仿佛成了国人的一块心病。直到2012年10月，国人的这块心病才找到一剂良药。同学们知道这剂良药是什么吗？2012年12月7日17:30,莫言在瑞典文学院的报告大厅举行诺贝尔文学奖演讲。作为首次登上诺奖的中国作家。

10、送东阳马生序,宋 濂,作者介绍,宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明初文学家。宋濂与刘基、高启并称明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，著有宋学。

11、第六单元,21 邹忌讽齐王纳谏,B,长，指身高,光艳美丽,第二天,第二天,满一年,偏爱,受蒙蔽，这里是因受蒙蔽而不明,当面指责,代词，谁,通“熟”，仔细,动词，偏爱,名词，私情,名词，早晨,动词，朝见,介词，对,介词。

12、期末测评 (时间:120分钟 满分:120分) 一、积累与运用(29分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.绽开(zhn) 脸颊(xi) 一丝不苟(gu) B.开拓(tu) 犀利(x) 梦寐以求(mi) C.胆怯(qu) 贪婪(ln) 莫衷。

13、藕与莼菜 教学目标： 1. 学习对比和借景抒 情的 写作手法。 2. 通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情。 3. 增强学生对家乡的热爱之情。 教学重点与难点：通过圈划、朗读、比较、分析。

14、10 唐雎不辱使命 知能演练活用 夯基达标 1.下列句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.虽然,受地于先王(虽然这样) B.秦王不说(高兴) C.安陵君因使唐雎使于秦(使者) D.秦王色挠,长跪而谢之曰(道歉) 2.下列加点词的。

15、第三单元测评 (时间:90分钟 满分:100分) 一、积累与运用(23分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.所恶(w) 一箪食(dn) 不屑(xio) B.缟素(go) 怫然(f) 抢地(qing) C.嗜学(sh) 媵人(yng)。