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附件1课题编号河南省基础教育教学研究项目立项申 报 书课 题 名 称 中学作文教学如何使老师会教、学生乐写的研究 学 科 分 类 中学语文 主 持 人 姓 名 禇秀花 所 在 单 位 商丘市柘城县教研.
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从游戏的发展简析时间的碎片化,中学作文,1000,字,从游戏的发展简析时间的碎片化中学作文1000字,碎片,化,一个熟悉又,陌生,的,名词,从上个世纪,80,年代开始,就已经出现在各种,领域,的研究中.
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学作文提纲的写法课件,中学作文提纲的写法课件,中学作文提纲的写法课件,中学作文提纲的写法课件,中学作文提纲的写法课.
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作文提纲,又叫作文计划,列作文提纲,就是制定作文计划,它是构思,布置篇章的具体的外在表现形式,提纲要写得明确,简洁,.
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我的生活我做主,中学作文,900,字,我的生活我做主中学作文900字,1,快,成为我每天耳边出现,频率,最高的词,快起床,快吃饭,快,做作业,快,整理书包,快出门上课,快睡觉,等等,关键词,成为,每天.
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年后回到母校,中学作文,字,年后回到母校中学作文字,年过去了,我现在已是美国旧金山一位著名的国际时装,设计师,啦,年的一天下午,叮铃铃,叮铃铃,我的,手机,响了,拿起来一看,屏幕,上显出了,对方,的,.
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生活需要完善,中学作文,1000,字,生活需要完善中学作文1000字,1,有人说,在这个,时代,人们,就像是热锅上的蚂蚁,在艰难的道上一刻也不敢停,确实,如今的时代是快速的,是进步的,但也正因如此,人.
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碎片化生活弱化当代人能力,中学作文,1000,字,碎片化生活弱化当代人能力中学作文1000字,碎片,化,这个词是相对而言的,相对于,农民,们农忙的,时候,偶尔一天的,时间,也可以称得上是碎片化时间,可.
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我的课外阅读经历,中学作文,1000,字,我的课外阅读经历中学作文1000字,高尔基曾经说过,书籍,是,人类,进步的,阶梯,回想起我自己的,读书经历,还要从,小时候,说起,我出生于一个,农民家庭,传统.
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看大海,中学作文,1000,字,看大海中学作文1000字,放暑假了,妈妈带我去,看大海,我想,大海一定有很大的,浪花,一定有很多人游泳,沙滩上一定有很多贝壳和,石头,等啊等啊,晚上十点多了,车终于来了.
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碎片化时间里的爱,中学作文,900,字,碎片化时间里的爱中学作文900字,1,去年,我去美国,游学,半月有余,妈妈,总是算着,时差,准点,早,中,晚与我微信,联系,看,老师,微,信群,里的,照片,实时.
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我的老父亲,中学作文,1000,字,我的老父亲中学作文1000字,小时候,的我很怕,父亲,因为他除了过问学习,其它的一概不管,刚上,小学,的我,父亲就为我设置了,档案袋,每周一交给,老师,周六拿,回家.
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我的父亲,中学作文,1000,字,我的父亲中学作文1000字,近日来,又一次授完朱自清,先生,的,背影,文章,虽与,孩子,们分享完毕,但,父亲,这个,情结,在我的心中却愈加得浓重起来,不禁想起我的父亲.
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生活的味道,中学作文,1000,字,生活的味道中学作文1000字,1,生活的,味道,酸,甜,苦,辣,咸五味瓶,生活的,音乐,锅碗瓢盆,交响乐,那些年,跌跌撞撞地奔跑,不顾,旅途,的,泥泞,与坎坷,即使.
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破镜重圆,中学作文,1000,字,破镜重圆中学作文1000字,随着现代化,进程,的不断加快,人们,无论是在茶余饭后还是在上班的途中,手中不是拿着,手机,就是,平板电脑,指尖,只要轻击,屏幕,浏览器,上.
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碎片化信息,中学作文,900,字,碎片化信息中学作文900字,进入了,信息时代,我们能得到的信息呈,爆炸式,的迅速增长,却又大多是以,碎片,化的,方式,出现在我们眼前,久而久之,我们的,思维,或许也会.
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