2022年教师资格必考试题库含答案117

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1、2022年教师资格必考试题库含答案1. 单选题 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。A 建立学生档案B 班主任工作总结C 班主任工作计划D 操行评定答案 D解析 操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。2. 单选题 当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，为了应付这类瞬息万变的紧急情境，就得果断地采取决定。这种情况属于（ ）。A 激情B 应激C 快乐D 心境答案 B解析 应激是出乎意料的紧张和

2、危急情况引起的情绪状态。3. 单选题 中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是( ) A 获得勤奋感B 克服内疚感C 避免孤独感D 建立同一性答案 D解析 埃里克森的人格发展阶段论包括八个顺序不变的阶段，分别是基本的信任感对基本的不信任感（01.5岁）；自主感对羞耻感与怀疑（23岁）；主动感对内疚感（45岁）；勤奋感对自卑感（611岁）；自我同一性对角色混乱（1218岁）；亲密感对孤独感（1825岁）；繁殖感对停滞感（25-50岁）；自我整合对绝望感（50岁直至死亡）。本题中中学生小孙的人格发展阶段

3、处于自我同一性对角色混乱阶段，因此，当前他的主要发展任务是建立同一性。4. 简答题 全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感

4、觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二上升到年级的第二名。 问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。解析 素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以

5、特长为龙头带动相关方面和谐发展成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。5. 单选题 下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）。A 李渔窦娥冤B 孔尚任桃花扇C 洪昇长生殿D 汤显祖牡丹亭答案 A解析 窦娥冤是元曲四大家之首关汉卿的作品。6. 简答题 阅读下列材料，回答问题。 开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”

6、老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。 问题： 案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法? 解析 赵老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，赵老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育、疏通原则，以及发扬积极因素、克服消极因素的原则。赵老师运用的主要德育方法是品德评价法。7. 单选题 目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。A 活动课程B 学

7、科课程C 综合课程D 融合课程答案 B解析 学科课程又称科目课程或分科课程，是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。例如，“语文”“数学”“英语”就属于此类课程。8. 单选题 义务教育具有明显的（）A 时代性B 经济性C 强制性D 创新性答案 C解析 义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其制定依据是中华人民共和国教育法，故它具有明显的强制性。9. 单选题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A 信度B 效度C 区分度D 难度答案 B解析 效度指一个测验能测出它所

8、要测量的属性或特点的程度。10. 单选题 “学不躐等”反映了（）教学原则。A巩固性原则B 启发性原则C因材施教原则D 循序渐进原则答案 D解析 “学不躐等”意为学习不能超越次第，反映了循序渐进的教学原则。11. 单选题 现代教育评价理念提倡的是（）A 发展性评价B 形成性评价C 终结性评价D 自我评价答案 A解析 现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。12. 单选题 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆阶段D 公正阶段答案 D解析 皮亚杰的道德发展阶段论

9、包括四个阶段：前道德阶段（自我中心阶段）、他律道德阶段（权威阶段）、自律或合作道德阶段（可逆阶段）、公正道德阶段。晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，处于公正阶段。13. 单选题 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（）A 实际锻炼法B 个人修养法C 情感陶冶法D 榜样示范法答案 A解析 实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干中的“苦其心志，劳其筋骨，饿其

10、体肤，空乏其身，行弗乱其所为”意思是“使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利”，体现了实际锻炼法的内涵。14. 简答题 试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。解析 材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生

11、进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。中小学教师职业道德规范指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。15. 单选题 学习迁移理论中共同要素说的提出者是（）。A 桑代克B 贾德C 苛勒D 哈罗答案 A解析 学习迁移理论有：共同要素说(桑代克)：迁移是非常具体的、有条

12、件的，需要有共同的要素；经验类化说(贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用；关系转化说(苛勒)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。16. 单选题 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A 组织策略B 精细加工策略C 复述策略D 元认知策略答案 B解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有：列提纲、利用图形和表格。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际。复述策略是在工作记忆中为了保

13、持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。所以本题选B。17. 单选题 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。A 基本道德知识的理解与掌握B 日常行为习惯的培养与指导C 道德理想信念的培养与指导D 人生观价值观的选择与确立答案 B解析 小学阶段德育重点主要是日常行为习惯的培养与指导。18. 单选题

14、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性( )。A 地球和月球大小不同B 月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128，晚上又降至零下180C 月球距地球很远，不可能有生物存在D 地球和月球生成时间不同答案 B解析 题干通过地球和月球类比，推出月球上也很可能有生物存在。要削弱这个类比推理作出的论证，就要指出这两种现象不可比，各选项对题干都有所削弱，但B项削弱的力度最大，故选B项。19. 单选题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()

15、。A 学科课程B 拓展性学科课程C 辅助性学科课程D 综合实践活动课程答案 D解析 基础教育课程改革纲要（试行）指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。因此，当前我国中学实施的“研究性学习”属于综合实践活动课程。20. 单选题 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A 形成性评价B 总结性评价C 甄别性

16、评价D 配置性评价答案 A解析 形成性评价主要是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。形成性评价类似于教师传统习惯使用的非正式考试和单元测验，但更注重对学习过程的测试。21. 单选题 在小学教育教学组织管理机构中，负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。A 校长办公室B 教务处C 总务处D 教研处答案 B解析 教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。22. 简答题 文章第三自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。 文章结尾的语句“反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因”，这个

17、“根本原因”是什么?解析 引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系;召唤人们不断提升自己的精神境界;使人的自由全面发展成为现实。23. 单选题 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（ ）。A 自觉性B 果断性C 坚韧性D 自制性答案 B解析 意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现做出的决定。24. 单选题 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。A 广泛性焦虑障碍B 强迫症C 创伤后应激症D 恐慌障碍答案 B解析 没有理由地一遍一遍做某一行为或一系列行为，属于典型的强迫症。25. 简答题 学校德

18、育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。 解析 错误。教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。26. 简答题 教学就是教师系统传授知识的过程。解析 错误。教学是在教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种活动。题干重视了教师的教，忽视了学生的学，因此是一种片面化的理解，容易导致“教师中心主义”，忽视学生的主体地位。27. 简答题 “熟练与陌生”的含义是什么? 请阐述你对“好的文学，其实每一步都在继承传统”的理解。解析 本文中的“熟练”指文学中熟练或娴熟的语言，“陌生”指的是文学中的陌

19、生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域不可能运用熟练的语言。28. 单选题 下列表述错误的一项是（）。A 曹禺的雷雨是一部杰出的现实主义悲剧，是20世纪30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响B “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这副对联写的是吴承恩和他的神话小说西游记C 我国文学史上向来以“风骚”作为文学的代名词，“风骚”就是指以诗经“国风”和屈原离骚为代表的现实主义和浪漫主义文学传统D 元代的杂剧广泛地反映了-3时的现实生活，著名作品有关汉卿的窦娥冤、马致远的汉宫秋、王实甫的西厢记等答案 B解析 “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若用来评

20、价清代小说家蒲松龄的。29. 单选题 工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、（）和主题法。A 音序法B 形序法C 号码法D 地序法答案 D解析 工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、地序法和主题法。字顺法可分为形序法和音序法两类，号码法是形序法的一种变形。故选择D30. 单选题 下列成语中，不是出自论语的是（ ）。A 升堂入室B 教学相长C 诲人不倦D 有教无类答案 B解析 教学相长出自学记，其他三项均出自论语。31. 单选题 下面关于木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是( )。A 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格B 以写景来表现北方战场的环境氛围

21、C 描写边塞阴森、凄凉的战场环境D 运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛答案 A解析 “朔气传金柝，寒光照铁衣”写北方苦寒，用战争的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。32. 单选题 其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）A 亚里士多德B 苏格拉底C 昆体良D 夸美纽斯答案 B解析 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为“产婆术”。33. 单选题 如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用( )命令进行设置。A 动作按钮B 预设动画C 幻灯片切换D 自定义动画答案 C解析 “从一张幻灯片淡入到另一张幻灯片”可知“淡入”为幻灯片的切换效果，应该使用“幻灯片切换”命令设置。34.

22、 单选题 教学评价应以人为本，关注不同层次学生的发展与成长，这符合（）。A 客观性原则B 激励性原则C 赏识性原则D 个性化原则答案 D解析 个性化原则是指教师要根据学生的差异性来确定个性化的可实现的发展目标，并根据学生的具体情况，提出具体可行的建议，从而促进学生的发展。35. 单选题 提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A 桑代克B 斯金纳C 雅各布松D 埃利斯答案 D解析 埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。36. 单选题 从（）上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。A 表现手法B 表现主题C 表现形式D 写

23、作重点答案 C解析 从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。37. 单选题 健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A 发扬B 结合C 充分尊重D 关注爱护答案 C解析 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。38. 单选题 （）作为教学用书，由唐高宗下令定为全国通用的数学教材，这是我国国家审定数学教科书的开端。 A 算经十书B 周髀算经C 九章算术D 张丘建算经答案 A解析 由李淳风等人审定并注释了汉朝以来的十部算经，统称为算经十书，它是我国国家审定数学教科

24、书的开端。39. 单选题 未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。由此可以推出（）。 A 一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体B 玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料C 液体没有颗粒状的微观结构D 在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用 答案 D解析 由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，即可以推断出：将来深海水下电缆的外皮，玻璃将发挥更大的作用。40. 简答题 设计一节课的教

25、案，并写明设计意图。解析 【教材内容分析】本课是人教课标版小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season第一课时，包括A部分Lets Learn，LetS find out。主要学习四季单词并且简单描述自己喜欢的季节。内容与学生的生活联系密切。符合小学生兴趣的需求，易于学生理解和掌握。【教学对象分析】小学五年级学生在已学习了两年英语之后，具备了一定的英语知识，有自己独到的思维意识，重视在群体或伙伴交往中的地位和作用。因此，采用表演，对话交流以及任务型的教学模式进行学习语言，运用语言是最恰当的。学生在第四册Unit 4中已进行过weather的认知和应用。在第五册Unit

26、 3关于食物的话题中曾接触过Whats your favourite fruit?语句，对本课时内容有了一些相关知识的储备。教学目标：1知识与技能(1)学生听、说、读、写四会单词：spring，summer，fall，winter，season。(2)学生听、说、认读句子：Whats your favourite season?并能在实际情境中进行运用。2过程与方法在交互式电子白板、flash、图片、视频等多媒体手段的帮助下，通过小组合作、TPR活动等多种形式，学生在快乐、自主、合作、探究中学会关于季节的句型。3情感态度与价值观学生了解有关全国气候差异的常识，注重与人合作，互相交流，沟通情感，

27、有兴趣并积极地参与到课堂的活动中来。教学重难点：1教学重点(1)能够听、说、读、写：spring，summer，fall，winter，season等单词。(2)能够听、说、认读句子：Whats your favourite season?并能在实际情境中进行运用。2教学难点(1)spring和fall的发音。(2)使学生能在真实的语境中熟练运用“Whats your favourite season?”教学过程：Step l Warming-up1播放Lets chant：Mmm!Its warm today!Take off your jacket!Phew!Its hot today!P

28、ut on your T-shirt!Oooh!Its cool today!Put on your sweater!Brrr!Its cold today!Put on your coat!配上形象的动作说唱，充分调动学生的积极性。(设计意图：通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造积极的条件。)2ask and answerT：Which words about weather can you hear?(warm，hot，cool，cold)复习以前学过的内容。T：Whats the weather like today?(Its warm)T：WhatS

29、your favourite weather?(Warm days)T：Do you know any other weather?(rainy，sunny，cloudy，snowy，windy)教师呈现四季图片：Whats the weather like in this picture?And what about this one?教师将学生的回答有意识地分成四季进行板书，并将图片贴在相应的位置上。(设计意图：复习旧知识为季节的学习做扎实的铺垫，从而自然而然地导入今天内容的讲解达到“温故而知新”的效果。)Step 2 Presentation1Learning new words播放动画

30、和图片T：We know there are four seasons in a yearToday well learn something about season让学生猜出season的汉语意思，并尝试发音si：+znsi：zn(设计意图：本环节在单词教学中渗透语音教学，让学生在新授课中逐步掌握单词拼读、拼写的方法。)T：Now look at the screen carefully，then answer my questions：What season is it?(播放春天动画，学生认真看动画，回答问题。)T：点击声音：“What season is it?”Ss：Its spr

31、ing(教授单词spring)T：Do you like spring?Why?Ss：YesThe spring is green and warm，and the flowers bloom教学其他季节单词方法同上。(设计意图：创设情境，开篇即导入目标内容，动画、图片不仅给学生带来视觉冲击，还充分调动学生多种感官，让学生感受和体验季节不同的过程，学生身临其境，心理上自然放松，且充满参与的热情，每一个词句的学习最终均要归位到具体情境的交际活动中去，给学生一个完整而明确的认识。)2Learning new sentencesT：Ok，we know there are four seasons

32、in a year，but my favourite season is springwhats your favourite season?(板书句型并且教学)Ss：T：Whats the weather like in?Ss：Its(设计意图：这个环节体现了语言的交互性，也为最终把句型教给学生，让学生进行交际活动做了自然的训练。)Step 3 PracticeTask A：分层练习，从ABC由易到难：Lets guessLets playLets interview(设计意图：通过多种方式练习所学的内容，从单词练习转移到句型练习，再到对话操练层层深入，巩固对知识的学习和记忆，将学生被动的接

33、受性学习转变成主动积极的活动，培养学生的自主学习的能力。)Task B：Lets find out(设计意图：这一环节的设计目的在于创设真实、自然的情境，给学生想象的空间，发挥学生的潜力，运用所学的新旧知识，编出精彩的对话，提高学生的综合语言运用能力，让学生在知识的海洋中快乐地翱翔。)Step 4 Extension1课堂小结(设计意图：这一环节的设计目的在于一节课后的小结可以向学生再次呈现今天的重点内容，并理清思路，加强记忆。)2欣赏图片，了解不同地域季节的不同。(设计意图：这一环节的设计目的在于增加学生的一些课外知识，培养学生的文化意识。)Step 5 HomeworkChoose one

34、 of the following homework and do it earnestly1Make a season book2介绍自己最喜欢的季节，并上传班级博客，和大家分享你的收获。(设计意图：课后作业不应是课堂教学的结束，而应是课堂教学的延续、拓展和深入。作业设计了两个实践活动供学生自由挑选，既体现了作业的开放性和层次性，也具有很大的灵活性和创造性。)板书设计：Unit 2 My Favourite Seasonseasonspring-Whats your favourite season?summer-Winter.fallwinter41. 单选题 教学过程是一种特殊的认识过程

35、，其特殊性体现在（）。A 认识的直接性B 学生的主体性C 教学的教育性D 活动的开放性答案 C解析 由教学过程的本质可得出答案。42. 简答题 阅读上述材料，请回答甲乙两段文字在内容上有哪些共同点。解析 共同点：都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。43. 单选题 （）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A 教育目的B 教育内容C 教育方针D 教育目标答案 A解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。44. 单选题 小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年

36、再考。小强这种对待挫折的方式是()。 A 情绪宣泄B 精神升华C 行为补偿D 认知改变答案 C解析 小强面对高考落榜的挫折，没有气馁，而是认真总结、分析，决定继续努力，明年再次参加高考。这是通过理性分析，用积极的行动来补偿因高考失利而带来的挫折感，属于行为补偿。45. 简答题 简述世界课程改革的基本趋势。解析 (1)课程结构日趋合理化。(2)课程内容日趋综合化。(3)课程形式日趋多样化。46. 单选题 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做（）A 分类 B 概括C 抽象D 比较答案 C解析 抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃个别的、

37、非本质的特征的过程。47. 单选题 放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担主要责任的是()。A 王某B 学校C 政府D 家长答案 A解析 学生伤害事故处理办法第14条规定：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。由于此事件发生在放学后，学生是在教师王某私自开设的商店里购买的过期食品，因此王某对这起事故应承担主要责任。48. 单选题 近代画家中最擅长画马的是（ ）。A 徐悲鸿B 齐白石C 张大千D 丰子恺答案 A解析 近代画家中

38、，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾；张大千擅长山水。画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。此题正确答案为A。49. 简答题 学生是学习的主体，教师只是起辅助作用。解析 错误。教学过程是教师主导作用与学生主体作用相统一的过程，只有教师的教或只有学生的学都不是真正的教学过程。在这个过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。但学生的主体并不意味着忽视教师的主导作用。发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件，学生的主体地位是在教师指导下逐步确立的。两者只有相互配合才能取得好的效果。也就是说教师的教必须通过学生主动积极地学习才能取得效果。教师的主导作用发挥得越好，学

39、生的学习积极性就越高，教学效果就越好 。50. 单选题 瞬时记忆又被称为（）。A 知觉记忆B 工作记忆C 感觉记忆D 声像记忆答案 C解析 瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官，使其得到暂时的存贮，这种存贮形式便叫做感觉记忆。51. 单选题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A外部分组B 内部分组C设计教学法D 道尔顿制答案 A解析 【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式的内容”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成

40、绩的差别进行分组数学。52. 单选题 福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分的。A 教师的教学能力B 教师的需要C 教师的管理能力D 教师的课堂组织能力答案 B解析 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。53. 单选题 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A 知识，技能和技巧B 知识，理解和应用技能C认知、情感和动作技能D 认知、应用和评价功能答案 C解析 布鲁姆将教育目标划分为认知领域、

41、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。54. 简答题 什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分) 若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分)解析 模型思想 数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征，数量关系和空间形式的一种数学结构。数学的模型思想是一般化的思想方法，数学模型的主要模型形式是数学符号表达式和图表，因而它与符号化思想有很多相同之处，同样具有普遍的意义。 本课属于乘积模型。小学数学中的数量关系有两个基本的模型:一个是总体等于部分的和，即求和的模式，部分+

42、部分=和；另一个模型是乘积的模型，总价=单价数量、路程=速度时间，这两个常见的数量关系是乘积关系的模型。55. 简答题 简述品德的培养方式。解析 (1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定；(4)价值辨析；(5)运用品德评价的方法，给予适当的奖励和惩罚。56. 单选题 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪一项功能？（ ）A 维持功能B 导向功能C 发展功能D 调节功能答案 C解析 发展功能指的是课程管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理

43、能力，使学生逐步走向成熟。57. 单选题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现A 课程是知识B 课程是经验C 课程是活动D 课程是项目答案 A解析 学校课程以学科的分类为基础，学科教学为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应技能为目标。58. 简答题 教育具有促进经济发展的功能。 解析 正确。因为教育是劳动力生产、再生产的重要内容与主要手段；教育是科学知识和技术再生产的重要手段；教育促进现代经济的增长和发展，推动现代经济的知识化过程。59. 单选题 教师职业是促进个体（）的职业。A 自然化B 现实化C 社会化D 自由化答案 C解析 在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因

44、此教师职业是促进个体社会化的职业。60. 单选题 一甲子是（ ）年。A 十B 三十C 五十D 六十答案 D解析 中国传统纪年农历的干支纪年中一个花甲的第一年称“甲子年”。一甲子为六十年。61. 单选题 教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122 =6(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）。A巩固性原则B 直观性原则C理论联系实际原则D 因材施教原则答案 C解析 【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需要考生理解。【名师详解】理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头

45、结合起来教学，解决了理论脱离实际的问题。62. 简答题 请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。(14分)解析 邓老师能够把握时机，设计丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，促进了幼儿的全面发展，体现出邓老师具备“育人为本”的儿童观。第一，蝌蚪吃金鱼的事引起孩子们的注意后，邓老师利用这次机会，组织孩子们分组讨论小金鱼为什么死亡、怎么喂养是正确的，极大地激发了幼儿的兴趣，有助于促进幼儿的语言表达、思维能力等多种能力的全面发展。第二，在讨论结束后，邓老师充分尊重了孩子们希望埋葬金鱼的想法，为他们提供帮助。通过参加这个小小的“葬礼”，幼儿体会到了生命的宝贵，懂得了要珍爱生命、尊重生命。邓老师的做法

46、关注了幼儿的情绪生活和情感体验，而且有助于幼儿的人格养成。邓老师充分挖掘了“金鱼死亡事件”中的教育因素。伴随着知识的获得，幼儿变得更有爱心、同情心、责任感。我们在保教活动中应该像邓老师一样，全面贯彻“育人为本”的儿童观，使幼儿健康、快乐地全面发展。63. 简答题 无意注意是事先没有目的，也不需要意志努力的注意，在教学中必须避免无意注意。 解析 错误。任何一种有效的实践活动必然是两种注意共同参与，相互配合。在教学中也可以利用无意注意的规律组织教学。凡要学生注意的对象，应尽量赋予无意注意的特征，以让学生愉快、轻松的学习；而不要学生注意的对象，应尽量避免无关刺激对学习的干扰。64. 单选题 1851

47、年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号（）。A 太平天国B 中华民国C 中华帝国D 国民政府答案 A解析 对历史知识的考察，1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号太平天国。65. 单选题 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。 A 传道者B 解惑者C 管理者D 示范者答案 D解析 教师职业角色的最大特点是多样化。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的示范者角色。66. 单选题 为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的（

48、）A 注意策略B 复述策略C 精加工策略D 组织策略答案 C解析 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。67. 单选题 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。A 柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D 德谟克里特答案 B解析 论辩是苏格拉底的教学风格。68. 单选题 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法( )。A 正确，物质奖励具有良好的激励作用B 不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C 正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D 不正确，考试

49、成绩不是评价学生的唯一指标答案 D解析 不以分数作为评价学生的唯一标准，是中小学教师开展教书育人工作结果评价的指导思想。我们对学生的评价应当更加科学，更加充满人性，从而更好地提高学生综合素质，使学生真正成为全面发展的人才。69. 简答题 第段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。 分析作者描写多种声音的意图。解析 该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。70. 单选题 一般认为，1818年的弗兰肯斯坦是科幻小说的开山之作，作者是（ ）。A 凡尔纳B 威尔斯C 阿西莫夫D 玛丽

50、雪莱答案 D解析 弗兰肯斯坦是英国诗人雪莱的妻子玛丽雪莱在1818年创作的小说， 被认为是世界第一部真正意义上的科幻小说。弗兰肯斯坦的全名是弗兰肯斯坦现代普罗米修斯的故事。71. 简答题 假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？ 解析 (1)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。对学生品德的培养，可根据具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。对小王的进行德育教育的过程中，不仅是要提高小王的道德认识，还要重视对其道德情感、意志和道德行为的培养。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展

51、的过程。教师要促进学生品德的发展，不仅要创造良好的外部条件，还要了解他的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。教师应有目的、有计划地按照学生思想品德形成和发展的规律来组织和指导学生进行社会活动。作为小王的教师，可以通过开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。在德育过程中，教师既要注意学生的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；还要注意学生思想品德形成过程中的反复性。72. 单选题 马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。 A 理论联系实

52、际B 因材施教C 教育与生产劳动相结合D 实现教育机会均等答案 C解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。73. 简答题 教学反思对教师专业发展的作用。解析 教学反思被认为是教师专业成长的核心因素。教学反思能够实现教学理论与实践之间的良性循环，促进教师教育素养的提高，促进教师加强理论学习，并运用理论设计指导自己的教学，正确分析和认识各种各样的教学现象，解决教学中遇到的具体问题，缩短理论与实践之间的差距，跨越观念与行为之间的鸿沟，使理论与实践相互支撑。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高。总之，教学反思可以促进新手型

53、教师向经验型教师的转变，促进经验型教师向专家型教师转变。74. 单选题 做好班主任工作的前提和基础是（）。A 组织和培养班集体B 全面了解学生C 培养优良的班风D 做好后进生转化工作答案 B解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。75. 单选题 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。A特朗普制B 道尔顿制C分组教学制D 班级授课制答案 A解析 特朗普制是由美国教育学教授劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。76. 简答题 课程资源的开发和建设是国

54、家的事情，和教师无关。解析 错误。理由：(1)课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。(2)教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。77. 简答题 简述中学生良好情绪的标准。解析 (1)能正确反映一定环境和情境的影响，善于准确表达自己的感受；(2)能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应；(3)具备情绪反应的转移能力；(4)要符合学生的年龄特点。78. 单选题 道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是（）A 前习俗 B 习俗C 后习俗D 超习俗答案 A解析 前习俗水平包括惩罚与定向阶段以及相当功

55、利阶段。柯尔伯格认为大多数9岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在道德认识上都处于前习俗水平。79. 单选题 川端康成的小说雪国描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取的主要角度是（ ）。A 从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘B 从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘C 从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘D 从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘答案 C解析 小说雪国选取的主要角度是从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘。80. 单选题 ( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。 A 抑郁症B 恐怖

56、症C 焦虑症D 强迫症答案 A解析 抑郁症的含义：以持久性的心境低落为特征的神经症。81. 简答题 德育只需依靠思想品德课。 解析 错误。我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课(思想政治课)与其他学科教学。思想品德课(思想政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。此外，德育的途径还有课外活动与校外活动；劳动；共青团活动；班主任工作。82. 简答题 知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。解析 正确。知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。知觉的理解性与人已有的知识经验有密切

57、关系。知识经验越丰富，理解就越深刻，知觉也就越完整、精确。83. 单选题 从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%70%，出现这种状况的原因不包括（ ）。A 封建制度的确立和发展B 国家较长时间内处于统一或局部统一状态C 社会稳定、经济发展，对外交往频繁D 中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧答案 D解析 此题考察历史素养，A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。84. 单选题 中国现代第一部现实主义长篇童话是（ ）。A 稻草人B 古代英雄的石像C 大林和小林D 秃秃大王答案 A解析 叶圣陶的稻草人是中国现代第一部现实主义长篇

58、童话。这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。故选择A。85. 单选题 德育过程的基本矛盾是（）。A 教育者与受教育者的矛盾B 教育者与德育内容和方法的矛盾C 受教育者与德育内容和方法的矛盾D 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案 D解析 我国学校德育内容主要有以下方面：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。86. 简答题 简述英语课程创设情境的方法。 如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。解析 以歌曲组织教学引入；会话导入；教师用英语组织课堂教学；看图说话；用打字形式辅助英语学习法；利用轻轻松松背单词软件，创设英语学习的情景。87. 单选题 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。 A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 经验课程答案 A解析 “六艺”、“七艺”是分科教学的，因此属于学科课程。88. 单选题 课程目标的制定既要