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1、怎样写好小学数学作业中考语批语平顶山市叶县龚店乡中心小学刘秋红（一）作业批语主要种类主要种类经过课题研究，概括出作业批语主要有欣赏激励型、如虎生翼型、雪中送炭型、幽默幽默型、将错就错型、交流友好型、人生真谛型、协商面批型、警钟常鸣型九个种类。（二）基本要求1、精心捕捉，魅力修饰。（1）加”料”-关注人格。（2）调”味”培养习惯。（3）升”温”一一融入感情。（4）增“色”妙不可言。如有时学生出现了失误，我会打趣道：“老虎也有瞌睡儿的时候呦。”“我可不希望看到三蹋糊涂减二蹋糊涂的作业。”学生在笑声中有所思、有所悟。2、因人而异，以诚相对。（1）敬爱学生的个体差别。（2）敬爱学生的学习差别。（3）诚
2、待学生的错误过程如批语“你有什么心事请告诉老师，我是你的朋友。”3、正确掌握，专心领悟。（1）积极激励，忌嘲讽挖苦（2）客观公正，忌袒护偏见（3）合时适当，忌陈调滥词（4）情真意切，忌有口没心5）交流互动，忌恶语中伤。（三）详细操作策略1、欣赏激励-成立自信。激励性谈论是促使学生主动学习的重要举措。实时有度的表现激励性谈论，能激发学生学习动机，能有效引起师生感情共鸣。如“你的解法方法特别好，有创立性。”1优选文档2、如虎生翼-拓宽思想。批阅数学作业时，教师不但要留意学生解题的正误，更应重视充足挖掘习题的智力因素，应合时以精妙之语激起学生思想的火花，启示学生拓宽思路、开发潜能、发展智力。如“你必
3、然还有高招，因为你是我的骄傲！”3、雪中送炭-引导纠错。在批阅数学作业时，当有学生出现察看、分析、计算或判断等方面的错误时，教师要就地赏赐批语，一语点破存在的问题，先用“引导”指出其错误之处，并在旁边写上适合的批语。这种的批语能够达到“雪中送炭”的作用。“别慌，仔细看题目想一想。”4、宛转幽默-兴趣盎然。数学作业时，当学生出错时，运用幽默的语言宛转地提示，比严肃地说教更简单让人接受；当学生有优秀的表现时，用夸张的语言来赞美，学生会欢欣激励，兴趣倍增。因此教师的批语应该拥有艺术性，特别是对作业较差的学生，批语更要注意艺术性和启示性，防备伤害学生的自尊心。如“请让你的字站直，好吗？”5、将错就错-
4、不测收获。有时，教师还能够顺着学生错误的思路提问下去，将错就错，直至让学生发现所出现的问题。在讲堂中巧妙的将错就错，收到了意想不到的收效。如对那些不珍爱簿本的学生，我会写上“你瞧，簿本在哭呢！”6、回声反应-心灵对话。学生经常看到了老师的诚挚的批语，也会饱满深情地在作业中也会写上充满童真童趣的心语。如“老师，你的话让我欢乐不已，我必然会努力，让你看到一个崭新的我。”“老师，感谢你指出了我的缺点，我必然会努力的。”“老师，你的话说得很对，我下次必然会注意的。”“老师，给作业本洗浴好困难哦，让我慢慢来吗？”“看了您考语就像喝了冰冷的可口可乐，快乐”等等。师生互相走进心灵，感情互动，友好共振，不断发展。&借鉴真谛-感悟人生。对班里那些怕苦怕累、学习比较懒散，作业经常不达成的学生，采用此类批语策略，能让学生理解学习必定脚扎实地、勤奋勤苦，以及一些做人的道理。如对那些作业拖欠的学生，我会写上“懒休会使你的一世蒙上阴影。”3
怎样写好小学数学作业中评语批语
