初二语文期末试题

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1、2018 年初二上学期语文第三次月达标测试一、基础知识（共 12 分，每题 2 分）1、 下列黑体字读音全对的一项是（）A、晦暗hu i羁j i绊归省x ing戛然而止g aB、亢奋k mg脚踝 huai磐 pan石迥 ji dng乎不同C、荒谬mi U筹划ch Ou谶 ch en语气冲斗ddu牛D、雾霭ai挑衅x in缄qi m默义愤填膺ying2、下列词语书写有误的一项是（）A、嗔视恬静疏密尽态极妍B、深邃沮丧顾忌矫揉造作C、踌躇问鼎强悍顾名思异D、狰狞撺掇稔熟嗜此不疲3、下列句子中加点的成语使用有误的 一项是（ ）A、“感动温州”人物“兰小草”是谁， 无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻

2、户晓。B“地沟油事件”在众多社会热点中 出类拔萃，成为大家关注的焦点。C温州是水乡，河网纵横交错.，这给 各地的端午节赛龙舟活动带来了便利。D坍塌处自顶部至地基处全部滑落，两侧是参差不齐的断口。4 、选出下列短语不同类的一项是 （ ）A、报刊书籍团结合作风和日丽庄严肃穆B、心情愉快阳光灿烂意志坚定工作繁忙C、讨论问题歌唱祖国关心集体爱护公物D非常激动完全相信世外桃源讨论问题5、下列表述有误的一项是（ ）A、向沙漠进军是一篇事理说明文， 作者是竺可桢，气象学家、地理学家。B、铭是古代刻在器物上用来警戒自己 或称述功德的文字，后来成为一种文 体。C、资治通鉴是司马光主持编纂的 一部编年体通史， 记

3、载了从战国到五代 共 1362 年间的史事。司马光是北宋的 政治家、史学家。D社戏主要描写作者幼年时一段 看戏的往事，表现了作者对童年美好生 活的回忆和留恋的心情。文中的“我” 就是作者本人。6、阅读浣溪沙，选出赏析有误的 一项是（ ）浣溪沙山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。A、这首词上片表现词人面对清新春景 的愉快心情，下篇由寺前西流溪水联想 到时光流逝、人生易逝，全诗充满了消 极忧愁的情绪。B浣溪沙作者苏轼，字子瞻，号 东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之 一，宋代文学最高成就的代表。C这首词写的是词人远谪（zh 0）黄州、

4、 抱病游清泉寺所作。上片写清泉寺的风 光，下片由景生情，迸发一段坦荡、乐 观、令人奋发的议论。D “子规”指的是布谷鸟，啼声凄婉， 本是易引发羁旅之愁的。但作者此际漫 步溪边，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的 污秽，心情是愉悦的。其内心所唤起的 是对大自然的喜爱及对人生的回味。二、积累与运用（共20分）7、古诗文积累。（共12分，每空1 分）（1）望岳中 作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感 受，反衬出泰山的雄伟壮丽及感人力 量。（2）春望中“，”承上启下，表明了诗人感时伤世的情感。（3）刘禹锡陋室铭一诗中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的 语句是“，”（4） “，林空鹿饮溪。”（鲁山山行梅尧

5、臣）（5） “夜阑卧听风吹雨，”。（十一月四日风雨大作陆游）（6） “自古逢秋悲寂寥，”（秋词刘禹锡）（7）蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！” 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（桃花源记）8、阅读下列名着选段，根据要求填空。 （共 5 分）从这一天起，他把整个身心扑在这 部书的创作上。他缓缓的，一行又一行， 一页又一页地写着。他忘却一切，全部 身心都沉浸在书中的人物形象当中，也 初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜 明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在 他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写 出来的字句显得那样苍白无力，缺少生 气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句 全部记住。否则，线索一断，

6、工作就要 受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子 的工作。在在工作过程中，他必须凭记 忆整页整页，甚至整张整张地背诵，因 此母亲有时觉得他疯了。他写字的时 候，母亲不敢走进他.他见到母亲如此不安，不由得笑了 起来，并安慰老太太说，他还没到完全 “发疯”的地步。（1）这段文字选自，作者是（）。（2分）（2）文中的“他”是指（），他在身体残疾、双目失明的情况下，以（）作为继续战斗的武器，从 中可以看出他具有（）的精神。（3分）9、综合性学习（共3分）每个人的心中都有一个明星梦，都 希冀有一个耀眼的光环笼罩着自己，使 自己光芒万丈，受万人瞩目。在青春期， 这种梦主要表现为学生的追星现象，为 正确引导学生

7、追星，顺应个人的心理追 求，学校团委决定以“我也追星”为主 题开展综合性学习活动。下面是本次活 动的一些内容，请认真思考并积极参 与。（1 ）【我宣传】请你为本次活动 写一条宣传标语，以彰显主题，营造气 氛。（不超过20个字）（1分）（2）【我定义】每个人心里都有 自己追求或者羡慕的偶像，说一说你最 崇拜的偶像是谁？试简要说说崇拜的 理由。（2分）三、文言文阅读（共13分）比较阅读甲、乙两文，回答问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往 来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭

8、。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋 陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10、请解释下列加点的词（4分）（1）惟吾德馨（2）无案牍之巷形（3）可爱者甚蕃（ 4）亭亭净植11、翻译下面的句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。? ?（2）可远观而不可亵玩焉。12、下面解说不正确的一项是（?） （2 分）A. “铭”和“说”都是古代的一种文 体。

9、“铭”是古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字，一般是用韵 的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B. 两文开头都不是开门见山，而是从 别的事物着笔，弓I出主旨，转入正题。C. 从表达方式上看，两文都集描写、 抒情、议论于一体。D. 从句式上看，陋室铭以散句为 主，句式长短相间，错落有致，富于变 化；爱莲说则为骈体文，以骈句为 主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。13、简述甲、乙两文分别表达了作者怎 样的志向或情操？在写法上有什么相 同之处？ （3分）四、现代文阅读（一）阅读下面一篇文章，完成14 18题。月亮唱歌的夜晚 胥加山 晚风随着中秋节的明月徐徐吹 来，我站在阳台上默默地等待月亮挂

10、在 树梢上歌唱。今晚的月亮会妩媚地出现 在东边的天际，皎洁的月光， 使我想起 儿时的童谣： 八月十五月儿明， 爸妈忙 着做米饼，菱角、鸭梨加月饼， 月亮仙 子你爱谁 ? 对着冉冉升起的明月，我默唱着 儿时的童谣。 沿着时光的隧道， 我似乎 又回到了躺在老家梨树下的藤椅上听月亮唱歌的夜晚 那个年代，过节处处充满着欢乐 的气息。年年的八月十五， 那是仅次于 过年的重要节日。家家户户都备有野 菱、长藕、鸭梨、花生和一摞摞米饼， 还有那用计划才买到的仅有两三块红 绿丝夹心的月饼。 到了八月十五那一天，在月亮升 起来之前， 家家户户门前的院子里， 都 会摆着一张大大的方桌， 上面摆满了一 盘盘野菱、花生

11、。最招引孩子们的还是 那一摞摞“米饼塔”尖上的一两块月饼， 因为敬过月神后，孩子们就可尝到一年 才有一次的月饼。 方桌上， 一定有一盆 清澈的水，那盈盈的满月升空以后， 盆 里的水面上就会浮现另一轮月亮。据 说，那是祖祖辈辈传下来的， 象征着日 子过得吉祥、圆满。 当我坐在自家院里老 梨树下，端 详着东边天际渐渐升起的月亮时， 孩子 们的童谣穿过晚风， 穿过月光， 隐约而 缥缈，像从天际中传来， 掀起一波又一 波的热闹。我知道， 此时，灶膛里的火 被父亲烧得旺旺的， 灶台上的母亲忙着 在锅里贴米饼，他们流露出孩子似的喜 悦，不停地喊我们的乳名， 要我们端米 饼上桌，生怕在敬月神上落后于别人 家

12、。 我和弟弟早早地端来满满一盆 清亮的水， 小心地放在桌中央， 在水盆 四周我们认真地摞起 “米饼塔” ，只等 父亲拿来仅有的两块月饼加封“米饼 塔”尖。坐在梨树下， 听那或远或近的 童谣声，不自觉地也哼唱起来， 心情被 月光照得清澈如水。 月亮的传说在敬神后， 被奶奶演 说得惟妙惟肖，好像一部美丽的童话。 随着我们咀嚼月饼的声音， 那一轮带晕 的月亮， 开始升上了天空。 或许，等待 了很久的吴刚，还有那月桂树下的玉 兔，也在等着嫦娥仙子舒展那宽广的衣 袖 我注视着渐渐升高的月亮，望 着她渐渐脱去那层雾霭一样的面纱， 露 出晶莹透亮的脸庞。我曾在一本童话书 里看过，月亮在最美丽的时候会唱出美

13、妙的歌声。我想，今晚的月亮一定有着 和我一样的好心情， 她定会把动听的歌 声洒落在我家的梨树下， 我等待着月亮 唱歌的时刻来临 许多年过去后，当我对着澄净如 玉的月亮轻唱起月亮代表我的心时， 倍感有一种特殊的亲切， 仿佛回到孩提 时代。 如今，月亮依旧在每年八月十五 照临我家高楼上的阳台， 可迷茫的尘世 早已令我失去童年时澄静的心情， 等待 月亮唱歌的心情也早已随着岁月逐渐 被磨灭。已经有很长一段时间没有过对 月亮的渴望， 但在今天晚上， 我忽然有 一种强烈的渴望，想寻找到儿时那个听 月亮唱歌的夜晚。 就我一个人， 默默地 等待渐渐升高的月亮，等她送来吉祥、 圆满，为我沉寂多年的心灵送来美妙的

14、 歌声。（11）只是，我无法预知，童年时曾在天上 发出过美妙歌声的月亮，会不会在今 晚，继续唱出那令人沉醉的歌声。 因为 我的五周岁大的儿子， 他宁愿哼唱 “爱 着你，想着你，就像老鼠爱大米”“亲爱的，你慢慢飞， 小心前面带刺的 玫瑰”，也不愿听我哼唱半句童年 的歌谣：八月十五月儿明， 爸妈忙着做 米 饼，菱角鸭梨加月饼，月亮仙子你 爱谁？14、按照提示， 用简炼的语言在横线上 填写文章的主要内容。（ 2 分） 中秋节夜景触景生情T今天过中秋节的 感受。 15、题目“ 月亮唱歌的夜晚 有什么妙处？（ 3 分）16、文章的一一段描写一个浪漫而美妙的生活氛围， 这里有：随风传来飘 渺的童谣， 顶上

15、加封月饼的米饼塔， 还 有和（ 2 分）17、文中说“我等待着月亮唱歌的时刻 来临 ”，“我”等待的除了“月 亮唱歌”，还有什么？（ 2 分）18、结合文章结尾的两段， 说一说表达 了作者怎样的情怀 ?（2 分） （二）阅读下文，完成 1923 题人生的另一种财富 我是在贫穷和耻辱中长大的。父 亲是一位蹬三轮车的， 他每天蹬车送我 上学。这令我的同学羡慕不已， 他们说 你爸妈真疼你， 天天雇车送你上学。 同 学的话提醒了我， 如果他们知道送我上 学的不是家里雇的， 而是我的父亲， 他 们又该如何议论呢 ?我一下子被一种耻 辱感击垮了。 从此，我再也不让父亲送 到校门口，在离校门口很远的地方就偷

16、 偷下了车。 我的母亲四处打工，为我攒钱， 她竖信，我能考上大学。从我上学开始， 每次学校公布成绩的日子就成了我们 约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧 肉，以示庆祝。 在我的印象里， 红烧肉 是最好吃的东西。 没想到大学里的一次 红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱 记忆。 到上大学的时候， 母亲被巨大的 学费数额吓了，她拿出了全部的积蓄， 也仅够我一个学期的费用。 我只好向学 校提出了特困助学申请。 上学没几天，全班都知道了是特 困，因为我被安排住在便宜而破旧的老 楼里。与众不同的我成他们着重注意的 人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什 么，穿什么，用什么。上学一年多，前 后右的惊异的目光，让我

17、如万骨穿心。 我经常找一个角落， 狼吞虎咽地噎进去 一个没有菜的馒头。 我用读书来消解难 熬的孤独。 书是不挑人的， 它一视同仁 地对待每一个打开它的人们。 但有一个 奢侈的行为我却一直不肯放弃， 就是每 月一次和中学几个好朋友的网上聊天， 它给了我孤独的生活极大的安慰。 有一 次我在网吧遇上了一个同班同学， 他当 时惊诧极了。再有就是我在大学里过第 一个生日时，我奢侈地买了一份红烧 肉 后来就到了让我终生难忘的那个 耻辱的日于。 那是一次团活动， 大家讨 论帮助特困学生的事。 有同学当时就提 出了自己的看法， 他们说，特困生应该 得到我们的帮助， 可我们班有的特困生 还上网吧，吃红烧肉 我无

18、地自容。 我这才发现， 贫穷不在于它本身， 更大 程度上是对人的精神折磨。 我无法忍受 这种种打入另类的感觉。 当帮助变成了一种施舍，我宁愿 不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫 了很久。我想起了父亲的后背， 我想起 了母亲在我接到的录取通知书时四处 奔走相告的情景， 我想起了当时自己的 决心 我忽然感到，我无权选择放 弃。贫穷本身不是罪过， 因贫穷而放弃 了自己生存的尊严，这才是罪过。 第二天是写作课，老师的作业是 感受你生活中的爱。许多同学充满激情 地念起了自己的作文， 他们感激父母为 他们带来的幸福，为他们创造的条 件老师不做一声， 直到最后， 才失 望地问：“还有没有同学要说 ?”我举

19、起了手，讲了父亲的后背， 冬天落在上 面的雪和夏天流着的汗， 我讲了母亲为 我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果， 父母把苹果细细地削掉了皮， 一口一口 地喂我吃， 而削下的苹果皮， 他们却谦 让着，谁也不吃， 最后，母亲又用它给 我煮了苹果水。 我说我很庆幸， 贫穷只 让我们生活更艰难些， 但它却不能剥夺 我们爱的权利， 我感谢父母的爱。 我为 小时候对父亲的伤害而忏悔 教室里响起一片抽泣的声音。 下课时，老师对我说，我非常感 谢你，你比我更清楚地告诉了大家， 什 么是爱的真谛和尊严的意义。 从速时起， 我走出了耻辱， 我用 一种正常而不是自卑的心态与同学们 相处了。我不再为只有一个馒头的午饭

20、而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣 服走在青春靓丽时尚流行的校园里 在 那一个假期到来的时候， 我给父母写了 一封信 19阅读全文， 回答“人生的另一种财 富”是什么 ?（2 分）20文章第段加点词“噎”用得好， 好在哪里 ?（3 分）21 阅读第段，请简要回答“我”为 什么要上网吧聊天 ?（3 分 ） 22请写出文中你最欣赏的一句话， 并 谈谈理由。 （3 分） 23仔细阅读文章的最后一段， 假如你 是文中的 “我”，会在给父母的信中写 些什么内容 ?（ 只写信的要点 ）（3 分）五、作文（ 50 分）大树有大树的伟岸， 小草有小草的 风姿。也许你的成绩并不起眼，然而， 你是篮球场上的王者；

21、 也许你的身子并 不优美，然而，舞台上你的歌声美妙无 比生活中每个人都有自己精彩的 一面，都是独一无二的个体。 请以“我 有我的精彩”为题目作文。 要求： 1 .精心选材，书写自己最真切、 最独特的感受。2. 综合运用多种表达方式， 使文 章生动想形象。3. 不少于 600 字。 初二上学期语文第三次月考答案一、共 12 分，每题 2 分1、B 2 、C 3 、B 4 、D 5 、 D 6 、 A二、7、共 12分，每空 1 分 （1）荡胸生层云，决眦入归鸟。 （2） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （4） 霜落熊升树（5）铁马冰河入梦来（6）我言秋日胜春朝（7）即更

22、刮目相待（8）阡陌交通，鸡犬相闻8、共 5 分，每空 1 分（ 1 ）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（2）保尔 . 柯察金 文学创作 与命运抗争、永不言弃等9、（1 ）看明星风采， 感明星魅力。 （1 分）（2）岳飞他精忠报国、 武艺高强、孝顺母亲。（提示：根据自己的实际情 况回答即可）（ 2分）三、10、（4分，每题 1 分）（ 1 ）品 德高尚 （2）使劳累 （3）多（ 4 ）立11 、（共 4 分，每题 2 分）（1）这是简陋的房子，只是我（住屋 的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）可以远远的观赏但是不能贴近去 轻慢地玩弄啊。12、（ 2 分） D13、（ 3 分）陋室铭表现了淡泊名

23、 利的高雅情趣，豁达乐观的高尚品格。（ 1 分）爱莲说表现了作者不与世俗同 流合污，高洁坚贞的君子之风。 （ 1 分） 写法上都运用了托物言志的手法。（ 1 分）四、（共 11 分）（一） 14、过去老家 过中秋的概况（ 1 分） 回忆儿时过 中秋的情景（ 1 分）15、吸引读者的阅读兴趣，（ 1 分）含 蓄的表达了作者对童年的回忆和对月自己对未来生活的积极态度， 假期不 准备回家 （ 或迟几天回家 ） ，去打工或当家教五、作文（ 50 分） 项目 一类卷 三类卷 五类卷 分数： 50 43 26 25 100 内容：立意新颖 合题基本符合题意 文不对题 题意：中心明确 心较明确 中心不明确

24、文体特点突出本符合文体 词不达意表达 语言准确、 调理较清 不成文 生动 构思巧妙二类卷四类卷42 35 3410切合立意较新 切 与题意有联系中心明确 中 中心尚明确符合文体特点 基不符合文体流畅。 语言通顺语言不够残缺结构严谨结通顺 偶有语序、语病 构不完整亮的喜爱，（ 1 分）月亮唱歌是线索贯 穿全文，点名文章中心。（ 1 分）16、水盆中浮现的另一个月亮； （1 分） 月亮的传说（ 1 分）17、还有对童年无比的眷恋， 深深的怀 念之情。（ 2 分）18、作者对中秋文化的丧失感到忧虑， 或者表达了作者对传统文化的关注和 恢复传统文化的愿望。（ 2 分） （二）（共 14 分）19、贫穷

25、和耻辱是人生的另一种财富。 （2 分）20 、“噎字形象地写出了“我”吃 没莱的馒头， 怕同学看见，饿了“狼吞 虎咽”却又难以咽下时的难受样子。 （3 分）21、因为网上聊天给了 “我”孤独的生 活极大的安慰。（ 3 分）22、例句：贫穷本身不是罪过， 因贫穷 而放弃了自己生存的尊严，这才是罪 过。（1 分） 理由：父母给了我们生命， 我们没有理 由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪 过：父母和家庭的贫穷是由多种原因造 成的，它不是自己的罪过， 假如自己选 择放弃生存，那是对家庭和社会的不负 责任，即是一种罪过， 再说父母和家庭 是不能选择的，但生活是可以改变的， 选择了放弃就等于放弃了改变的机会。 （2 分）23、（ 3分）示例：告诉到家时间， 让父亲蹬三轮来接， 告诉父母自己 在学校的情况， 向父母道歉， 表明