2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第18842期（含答案解析）

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1、20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化答案：B,C,D,E解析2. 试题：密切联系各科任课老师及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）判断题对错 答案：错误解析密切联系各科任课老师及时反映同学对教学的建议和要求，是学习委员的职责。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)3. 试题：教师应该在学期或学年开始前制定出（）单项选择题A、单元计划B、课时计划C、课题计划D、学期教学进度计划答案：D解析教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。4.

2、试题：“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）单项选择题A、客观B、理解C、敏感D、促进答案：D解析此题为理解性试题。“对学生行为有所帮助”就是“促进学生的身心发展”的意思，所以选择“促进”。(本解析由张恩凯提供)5. 试题：孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）单项选择题A、生物起源论B、交往起源论C、心理起源论D、劳动起源论答案：C解析6. 试题：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性

3、C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性答案：D解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。7. 试题：中国古代神话传说中创造天地的是（）。单项选择题A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲答案：C解析中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。8. 试题：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。单项选择题A、但丁神曲意大利；莫里哀伪君子法B、司汤达红与黑法；狄更斯双城记英C、屠格涅夫上尉的女儿俄；海明威老人与海美D、肖洛霍夫静静的顿河前苏联；伏尼契牛虻爱尔兰答案：C解析上尉的女儿是普希金的作品。9. 试题：试题可分为客观性试题和主观性试题。（）判断题

4、对错 答案：正确解析识记性试题。试题可分为客观性试题和主观性试题。也可以根据学习生活经验来判断。(本解析由张恩凯提供)10. 试题：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异答案：A,B,C,D解析11. 试题：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性答案：B解析“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。12. 试题：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长

5、一智答案：A解析13. 试题：教育学上，把个体发展理解为（）单项选择题A、个体生理的发育成熟B、个体心智的发展C、个体认知水平的提高D、个体身心的和谐发展答案：C解析教育学上把个体发展理解为个体认知水平的提高。个体发展指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。在教育学上，把个体发展理解为个体认知水平的提高。14. 试题：教育能使潜在的生产力转化为（）单项选择题A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力答案：A解析15. 试题：教师遵守公德的意义是（）多项选择题A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树

6、立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系答案：A,B,C解析新形势下教师遵守公德的意义：（1）有利于树立良好的教师职业形象；（2）有助于树立教师威信；（3）有助于取得良好的教育效果。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)16. 试题：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 答案：正确解析操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。17. 试题：2009年以来，教育系统认真贯彻党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实_中关于教育工作的部署和要求，教育公平取得新进展。(新

7、增)填空题 答案：解析2009年以来，教育系统认真贯彻党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实政府工作报告中关于教育工作的部署和要求，教育公平取得新进展。(新增)18. 试题：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生答案：B解析对于问题行为学生，教师要一视同仁，给予他们尊重和理解，并对他们进行关心，促进其问题行为的改变。(本解析由张恩凯提供)19. 试题：伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的（）单项选择题A、阳关三叠B、梅花三弄C、阳春白雪D

8、、高山流水答案：D解析高山流水，汉族古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。20. 试题：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验答案：C解析21. 试题：教育现代化的核心是（）单项选择题A、教育观念现代化B、教育管理现代化C、教师素质现代

9、化D、教育内容现代化答案：D解析教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育内容现代化是教育现代化的核心。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)22. 试题：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔答案：D解析23. 试题：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）单项选择题A、心

10、理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说答案：C解析生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。24. 试题：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化答案：D解析25. 试题：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 答案：错误解析26. 试题：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 答案：错误解析27. 试题：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）判断题对错 答案：错误解析

11、教学的首要任务是传授学生知识技能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)28. 试题：活动课程的主要特点及优缺点是什么?简答题 答案：解析答：活动课程是指一系列的儿童自己组织的活动，儿童通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。主要特点：(1)从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程，是儿童本位、经验本位。(2)以儿童的心理发展顺序为中心编制课程。(3)主张儿童在活动中探索、尝试错误、学到方法。主要优点：重视课程要适合学生的兴趣、爱好，注意教材的心理组织，能够激发学生活动的积极性、主动性，对于发展学生的智力，培养能力，很有效果。缺点：学生获得的知识缺乏系统性、连贯性，不利于传递人类文化遗

12、产。29. 试题：根据人发展的_，教育要循序渐进地促进学生的身心发展。填空题 答案：解析根据人发展的顺序性，教育要循序渐进地促进学生的身心发展。30. 试题：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设答案：A解析31. 试题：负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）单项选择题A、乡级教育行政部门B、县级教育行政部门C、市级教育行政部门D、省级教育行政部门答案：B解析32. 试题：_是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。填空题 答案：解析课程计划是根据教育目的

13、和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。33. 试题：分析培养解决问题能力的有效措施具体有那些?简答题 答案：解析首先，提高学生知识储备的数量与质量，包括帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括，重视知识间的联系，建立网络化结构。其次，教授与训练解决问题的策略与方法。再次，提供多种练习的机会。最后，培养思考问题的习惯，包括鼓励学生主动发现问题；鼓励学生多角度提出假设；鼓励学生自我评价与反思。34. 试题：团干部的作用有（）多项选择题A、先锋作用B、核心作用C、桥梁和纽带作用D、组织和管理作用答案：A,B解析团干部的作用有两个：先锋作用和核心

14、作用。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供)35. 试题：在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?从职业理念角度分析出现上述问题的原因。简答题 答案：解析案例反映了我国传统教育的弊端，学生只会死读书，不会应用知识解决实际问题，因此教育教学应当重视学生实践能力的培养。实践活动是学生发展成长的主

15、要途径，也是学生形成实践能力的载体。在教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。实践操作是学生智力活动的源泉。实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数理知识比较抽象，学生不易理解。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活36. 试题：某地农村中学物理老师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长

16、认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政简答题 答案：解析校长的做法是错误的，他侵犯了小林的学术研究权。在该案中，小林是利用工作之余进行科学研究工作，而且没有利用学校的设备设施，没有影响学校的教学工作，通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性，培养了学生的动手能力，小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权，违反了教师法第

17、七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。因此，教育行政部门撤销校长的处罚决定，恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的。37. 试题：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）判断题对错 答案：正确解析略。38. 试题：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法答案：A解析39. 试题：教育改革发展的核心任务是（）。单项选择题A、提高质量B、育人为本C、改革创新D、促进公平答案：A解析国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第一章提出，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本

18、作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。40. 试题：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、社会素质E、全面素质答案：A,B,D解析41. 试题：如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到（）单项选择题A、07B、08C、09D、10答案：C解析42. 试题：以下观点不是出自学记的是（）多项选择题A、温故而知新B、师者，传道授业解惑也C、化民成俗，其必由学D、因材施教E、不凌节而施答案：A,B,D解析43. 试题：班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体

19、?)简答题 答案：解析答：(1)确定班级发展目标；班级的目标，立意要高远，落脚要实际，表述要简洁，内容要全面，条款要概括，做法可操作，效果可评估。(2)建立班集体的核心队伍，发现骨干，培养骨干。(3)建立班集体的规则和秩序。(4)组织多种多样的活动，多种多样的教育活动是集体凝聚力得以加强的基本保障。(5)培养集体舆论和班风；这是整个班级精神面貌的综合反映。44. 试题：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童答案：A解析我国有关的法律法规中对中小学生的

20、身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。45. 试题：师生关系从本质上说是一种（）单项选择题A、人与人的关系B、教育者与受教育者的关系C、主体与客体的关系D、人与物的关系答案：A解析师生关系从本质上说是一种人与人的关系。46. 试题：在睡眠的_阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以波为主。（）单项选择题A、入睡期B、潜渡睡眠期C、深度睡眠期D、中度睡眠期答案：C解析47. 试题：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）单项选择题A、动机理论B、教学理论C、学习理论D、人格发展理论答案：C解析48. 试题：学生林某发现自己

21、的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）单项选择题A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权答案：B解析49. 试题：按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）判断题对错 答案：正确解析50. 试题：人力资本论是由美国经济学家()提出的。单项选择题A、赞可夫B、舒尔茨C、布鲁纳D、昆体良答案：B解析51. 试题：良好的人际交往的态度有（）多项选择题A、尊重B、宽容C、真诚D、理解E、给予爱答案：A,B,C,D,E解析52. 试题：被公认为第一本现代教育学著

22、作的是【】单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥尔答案：C解析53. 试题：教师法的立法依据可分为（）多项选择题A、宪法依据B、客观依据C、政策依据D、理论依据E、事实依据答案：A,B,C解析54. 试题：王某托朋友介绍去一所大学任教。问及原因，答曰：“教师工作轻松，悠闲，每年还有寒、暑假。我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。对这些看法，应作何评价?简答题 答案：解析(1)王某对教师工作的认识是不对的。实际上，教师的工作不仅不轻松，而且很辛苦，没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的；(2)教师工作的专业性很强，对教师的个人能力要求很高。没有相

23、应的教育教学技能是做不好教师工作的；(3)如果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果。55. 试题：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯答案：D解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。56. 试题：试述在教学中如何提高学生解决问题的能力。简答题 答案：解析（一）提高学生知识储备的数量与质量。（1）帮助学生牢固地记忆知识；（2）提供多种变式，促进知识的概括；（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。（二）教授与训练解决问题的方法与策略。（1）结合具体学科，教授思维方法；（2）外化思路，进行显

24、性教学。（三）提供多种练习的机会。（四）培养思考问题的习惯。（1）鼓励学生主动发现问题；（2）鼓励学生多角度提出假设；（3）鼓励自我评价与反思。57. 试题：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决答案：D解析58. 试题：我国封建社会，学校大体上分为官学与私学两种。不仅具有_，官学还有_，而且_。在欧洲封建社会，形成了两种教育体系_。教会教育的目的是_，内容是“_”包括“三科”(文法、修辞、辩证法)，“四学”(算术、几何、天文、音乐)。骑士教育目的是_。填空题 答案：解析我国封建社会，学校大体上分为官学与私学两种。不仅具有

25、鲜明的阶级性，官学还有等级性，而且教育与生产劳动脱离。在欧洲封建社会，形成了两种教育体系教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧侣，内容是“七艺”包括“三科”(文法、修辞、辩证法)，“四学”(算术、几何、天文、音乐)。骑士教育目的是培养封建骑士。59. 试题：俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：D解析60. 试题：教育的社会属性包括教育的（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、阶级性D、复杂性E、艰巨性答案：A,B,C解析61. 试题：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）单项选择

26、题A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说答案：D解析62. 试题：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）单项选择题A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务答案：B解析略63. 试题：学校进行全面发展教育的基本途径是（）单项选择题A、体育B、教学C、综合实践活动D、课外活动答案：B解析教学是学校进行全面发展教育的基本途径64. 试题：教师的专业发展包括（）多项选择题A、道德的发展B、知识的发展C、教学实践能力的发展D、管理能力的发展E、科研能力的发展答案：A,B,C,D解析65. 试题：为了让班

27、会开得更成功，我为我们班选了一篇课文并改写了剧本。第二天，我把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同简答题 答案：解析我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去

28、束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，动手动脑，开发潜能，追求独特。66. 试题：心理辅导的一般目标为两方面：一是_；二是_。_是基本目标，寻求发展是高级目标，将两者作为主要目标而进行的心理辅导分别称为调适性辅导和发展性辅导。填空题 答案：解析心理辅导的一般目标为两方面：一是学会调适；二是寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标，将两者作为主要目标而进行的心理辅导分别称为调适性辅导和发展性辅导。67. 试题：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会答案：A解析略。68. 试题：

29、在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取答案：B解析略69. 试题：我国教育目的的基本特征是（）。多项选择题A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想C、教育目的有鲜明的政治方向D、优越的社会制度保证教育有极高的社会效益E、坚持全面发展与个性发展的统一答案：B,C,E解析BCE三项正是我国教育目的区别于其他国家教育目的本质所在。70. 试题：班级授课组织的形式有（）多项选择题A、全班上课B、班内分组上课C、班内个别上课D、一对一上课答案：A,B,C解析71. 试题：“你可以把马儿牵到河边，但你

30、不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性答案：A解析学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。72. 试题：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则答案：D解析马卡连柯的话表明教育要尊重学生。73. 试题：爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高副底排序正

31、确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、数学英语语文化学物理B、数学语文英语物理化学C、语文英语数学化学物理D、语文数学英语物理化学答案：A解析题干考查朴素逻辑中的顺序问题。根据青青的话，她喜欢的学科可以写为：英语语文；化学物理；语文化学；数学英语。据此可以推出，青青喜欢科目的从高到低的排序为：数学英语语文化学物理3故选择A项。74. 试题：在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观答案：B解析75. 试题：中华

32、人民共和国教师法规定教师享有的基本权利有（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究与进修培训权C、学生管理权D、报酬待遇权E、参与管理权答案：A,B,C,D,E解析76. 试题：在Word2007文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是（）单项选择题A、按住Ese键B、按住Ctrl键C、按住Alt键D、不做操作答案：D解析选中某一行文字后，直接将其拖动到需要的地方即可实现移动操作，不需使用键盘。77. 试题：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学答案：A解析略78. 试题：集体舆论是指（）单项选择题A、集体中占优势的、为大

33、多数人所赞同的言论和意见B、班主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意见D、集体中优秀分子的言论和意见答案：A解析79. 试题：团干部的作用有（）多项选择题A、先锋作用B、核心作用C、桥梁和纽带作用D、组织和管理作用答案：A,B解析80. 试题：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）单项选择题A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性答案：C解析81. 试题：以人为本的教育理念主要体现在（）。单项选择题A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本答案：A解析“以人为本，以学生发展为本”是教师具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引

34、导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。82. 试题：1998年，国务院又发布了_。填空题 答案：解析1998年，国务院又发布了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。83. 试题：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错 答案：正确解析84. 试题：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）判断题对错 答案：错误解析85. 试题：学生管理是“育人”为目的的活动。（）判断题对错 答案：正确解析86. 试题：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 答案：正确

35、解析定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)87. 试题：教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。（）判断题对错 答案：错误解析88. 试题：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。（）判断题对错 答案：错误解析89. 试题：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律答案：A,C,D解析桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。90. 试题：我国中小学课程内容的组成部分包括（）多项选择题A、修身、齐家、治国方面的

36、准备知识B、关于自然、社会和人的基础知识C、某些社会活动方面的经验D、关于提高能力的经验E、培养情感的内容答案：B,C,D,E解析91. 试题：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。多项选择题A、规范B、管理C、控制D、教育答案：B,C,D解析规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。92. 试题：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D

37、、抑郁质答案：A解析93. 试题：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）多项选择题A、现状研究B、差异研究C、因果研究D、发展研究答案：A,B,C解析按照研究的性质，教学研究方法可以分为现状研究、差异研究、因果研究。(本解析由张恩凯提供)94. 试题：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错 答案：错误解析95. 试题：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验答案：A解析96. 试题：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的

38、特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性答案：A解析皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供)97. 试题：创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）判断题对错 答案：正确解析98. 试题：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）多项选择题A、理论型B、经济型C、审美型D、社会型E、权力型答案：A,B,C,D,E解析99. 试题：现代教育与传统教育的根本区别在于（）单项选择题A、重视实践能力的培养B、重视创新能力

39、的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养答案：B解析现代教育和传统教育的区别有很多，但最根本的区别在于创新能力的培养。因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。(本解析由张恩凯提供)100. 试题：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习答案：D解析加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。101. 试题：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平答案：A解析前习俗水平包

40、括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。102. 试题：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）判断题对错 答案：错误解析103. 试题：回避条件作用与逃避条件作用都是_的条件作用类型。填空题 答案：解析负强化104. 试题：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。多项选择题A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点答案：A,C,D解析由榜样法定义可知。105. 试题：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）判断题对错 答案：正确解析任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师

41、教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供)106. 试题：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展答案：B解析素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才素质教育就是以培养创新精神为重点的。107. 试题：中国近代教育史上著名的教育家有（）多项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江答案：A,B,C,D解析108. 试题：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（）判断题对错 答案：错误解析109. 试题：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习

42、“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习答案：A解析110. 试题：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说答案：A,B,C,D解析111. 试题：蝴蝶：蟋蟀单项选择题A、桑葚：鲜花B、海棠：海参C、鹦鹉：海鸥D、恒星：太阳答案：C解析蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。112. 试题：人际吸引的基本原则有（）多项选择题A、强化原则B、联想原则C、社会交换原则D、联结原则E、社会交往原则答案：A,C,D解析113. 试题：遗忘的规律是（）单项

43、选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快答案：C解析114. 试题：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习答案：A解析略115. 试题：衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同_相一致。填空题 答案：解析社会的整体发展水平116. 试题：下面哪些属于社会性动机（）多项选择题A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机答案：A,B,C,D解析117. 试题：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C

44、、对话语言D、朗读语言E、独白语言答案：C,D,E解析118. 试题：具有权威性、多样性、强制性的课程是（）单项选择题A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、校本课程答案：C解析119. 试题：()一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。填空题 答案：解析大教学论120. 试题：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（）单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织答案：B解析121. 试题：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳答案：D解

45、析122. 试题：智商(IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100单项选择题A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OOB、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100答案：A解析智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。IQ=智力年龄(MA)实际年龄(CA)100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。123

46、. 试题：赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科韵开始。（）判断题对错 答案：错误解析124. 试题：春夏秋冬：四季单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方答案：D解析春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理B、C两项也是包含关系。故答案选D。125. 试题：在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）单项选择题A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”答案：C解析126. 试题：在Word编辑状态下。格式刷可以复制（）。单项选择题A、段

47、落的格式和内容B、段落和文字的格式和内容C、文字的格式和内容D、段落和文字的格式答案：D解析格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。127. 试题：长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。单项选择题A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间搞教学答案：A解析128. 试题：如何根据青少年的身心发展规律进行教育?简答题 答案：解析(1)教育要适应年青一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；(2)教育要适应年青一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；(3)教育要适应年青一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。129. 试题：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。单项选择题A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平