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1、幼儿园六一儿童节亲子活动方案范文与幼儿园六一儿童节双语主持词汇编幼儿园六一儿童节亲子活动方案范文一、设计意图：美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。二、活动主题：大手牵小手、大家同欢乐
2、三、活动 * 年 5 月 29 日上午： 9:00四、活动目标：1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节五、活动准备：幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品第1页共6页六、活动过程：1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛2、主持人出场3、领导致词4、家长代表讲话5、主持人宣读活动目标6、文艺表演7、讲解游戏中的注意事项8、游园活动的开展七、游园活动游戏内容（一）爆气球比赛地点：小班教室前活动班级：小班负责人：* 材料：气球规则：1、家长坐到指定地方的椅子上面，
3、小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。（二）夹豆子比赛地点：滑滑梯旁活动班级：大班负责人：材料：筷子、球规则：第2页共6页从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。（三）游戏名称：小小领路人游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物参加人员：家长和幼儿游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍， 在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。地点：厨房前活动班级：大大一班负责人：（四）投球比赛准备：球数个、小框框数个参加人员：幼儿、家长（ 4 个家庭一组
4、）游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进框的球数为准，限时 2 分钟，哪队进球最多获胜。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。地点：舞台前负责人：八、活动地点：幼儿园内九、人员安排1、总负责人员：2、节目主持人：第3页共6页3、维持会场秩序人员：4、音响师：5、会场安全员：门卫6、奖品颁发员：各活动组组长1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意幼儿的安全。3、注意保持活动场所的卫生清洁。第页第4页共6页幼儿园六一儿童节双语主持词四人合： wele to meibei!姜： my name is jiangconghai.
5、李： my name is liqian.周： my name is zhouzicheng陈： my name is chenyifang.四人合： nice to see you姜、李： with perfume of flowers.陈、周：伴着花的芳香 .姜、李： stepping the ryhthm of song.陈、周：踏着歌的节拍 .姜、李： we e into the june.陈、周：我们迎来了六月的时光姜、李： our hearts like the bloom of flowers.陈、周：我们的心像怒放的花朵姜、李 : billow a piece of joy s
6、ea.陈、周：荡起一片欢乐的海洋!姜、李 : june,is the cradle of childhood,is the childhooddreams.陈、周：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。姜、李 : june,is the fertile soil of childhood,is the sunof childhood.陈、周：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。姜、李 : june,is a song ,a happy song.第5页共6页陈、周：六月，是一支歌，一支幸福的歌姜、李 :dear friends,we e into june,into our festival.陈、周：亲爱的朋友们，我们走进了六月，走进了我们自己的节日四人合 childrens day. “六一”儿童节 !姜、李 : the warm sunshine,the attractive blossom.陈、周：温暖的阳光，诱人的花香姜、李 : we are exiting,and singing.陈、周：我们无比激动，放声歌唱。四人合： xx 双语幼稚园第五届庆六一文艺汇演现在开始。第6页共6页
幼儿园六一儿童节亲子活动方案范文与幼儿园六一儿童节双语主持词汇编
