《教师基本功大赛实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师基本功大赛实施方案（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、靠山小学教师基本功竞赛活动方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、 爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。二、比赛对象：中心校：未参加素养大赛、 50 岁以下全体教师。村小学：未参加素养大赛、 50 岁以下教师一人。三、比赛内容、时间、地点：比赛时间： 2018 年 4 月（具体时间另行通知）教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。1. 经典
2、诗文诵读：时间 35 分钟，诵读篇目（ 10 篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前5 分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件1）比赛地点：四楼大会议室2. 课堂教学展示时间 10 分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评分标准（见附件2）地点：网络教室3. 钢笔字钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色墨水书写。钢笔字评分标准（见附件3）内容现场公布。时间15 分钟比赛地点：四楼网络教室四、比赛评委：李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮五、比赛流程：参赛选手于 4 月 日上午抽签确定参赛次序，并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按评分标准打分，去掉
3、一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。靠山镇中心小学校2018年 3月附件3钢笔字书写评分标准评分标准书写规范、工字体大小适中，笔意连贯、最后得分姓名整，无错别字美观（ 3 分）流畅，版面（5 分）整洁（ 2 分）附件 1经典诗文诵读评分标准诵读标准姿态、动作、手普通话标准，吐朗诵有感染力，最后得分势、表情、眼神字清楚、准确，声情并茂，朗读能准确、鲜明、语言生动，语气、 富有韵味和表现姓自然、形象地表语调、声音、节力，能与听众产达朗读内容和思奏富于变化，轻生共鸣（ 3 分）名想感情，渲染气重缓急、抑扬顿氛，增强表达效挫切合朗读的内果。服饰大方、容，能准确、恰自然、得体、举当地表情达意，止从容、端正，舒心悦耳，娓娓精神饱满，态度动听。（ 4 分）亲切。（ 3 分）附件 2课堂教学展示评分标准课堂展示教学目标集语言表达准确、 流教学结构渗透学法指评分标准中、明确。畅。完整，环节导，有利于学最后姓（1 分）板书设计简洁、 合紧凑，时间科核心素养得分理（2 分）分配合理 .的形成。名（3分）（4 分）附件 3评价指标分值 /得分合计1 / （）1 / （）1 / （）教学结构完整，环节紧3 / （凑，时间分配合理）渗透学法指导，有利于4 / （学科核心素养的形成）
教师基本功大赛实施方案
