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1、小小船儿水上漂教学案例课题小小船儿水上漂授课人李光华课型新授授课时间课时一课时教学目标运用绘画知识绘制美丽的背景,运用图形元件制作水面 ,运用不同图层制作小船上下浮动的动画。综合使用动作补间动画创建情境动画。教学重点运用绘画知识绘制美丽的背景,运用图形元件制作水面。锻炼学生的绘画能力。教学难点运用不同图层制作小船上下浮动的动画。教学方法讲解法启发式谈话法练习法教具准备做好的小船动画。教学设计教师活动学生活动侧记一、导入新播放熟悉的歌曲 “让我们学生听歌后想想把活跃课堂使学生兴趣课荡起双桨”，优美的歌声赫然自己的做法说一说。中学习。回荡在教室里 .同学们，你们听过这首歌吗？知道是谁唱的吗？把这美
2、丽的画面呈现出来，制作动画就能够实现。二、讲授1 制作动画背景，锻炼学生可自由发挥，学生制作动画没新课学生的绘画能力 .“背景” 图层中的景色有灵活运用旧知识, 提学生按书上的画 “背景”， 可以由学生自主发挥，示学生可以运用以前如果学生想画另一种意境的不一定只画白塔、 绿树学过知识来丰富新知岸边，应给以鼓励、支持。和红墙，可以画上花花识会达到更好的效果 .2 制作流动的河水：让草草、小动物、大山等，学生对绘画的知识教师演示，指出要点：或者是导入一张图片欠缺 ,使学生进行修改，绘制“水面” 图形元件：做为背景。并增加自己想要的动画好闭合图形后， 提示借学生熟练使用调色画和画面。助“混色器”面板
3、去调节水器，练习动作补间动画面的颜色，然后填充。颜色的设置，学习解决画面填充好之后，通常是左右颜停顿的办法。色区别，并不是作品所需要同学们想想后自的上下颜色的区别，这时，己制作。可选择“颜料桶”工具，学学生尝试在图形上生在连接图形时，会遇到颜拖动鼠标， 观察图形颜色不一致或者水波重合效果色的变化。掌握方法，不理想的情况，引导学生自就可以按要求为图形主探索解决办法（例如使用填充颜色了。“取色器”来调节颜色，用学生讨论结果：这“箭头工具”调节水波等） 。样做是不行的， 那就使绘制“水面2”图层中得两个图层中都使用的深色水面同一个元件， 它们的状思考：是不是可以复制态，包括颜色在内， 永“水面”元件
4、，将此元件的远是一致的， 即使是位颜色变深就可以了呢？于不同的图层。设置“水面”元件的动作提示：按住“shift ”键再拖动元件可以更好的控制元件的拖动方向，使元件在向左移动的过程中保持竖直方向的稳定。每设置完一个动作，就进行影片测试，及时纠正不合理的地方。如果测试影片时发现，水流没有完全遮住背景图的下方， 可以加大 “水面”元件的宽度，重新测试、调整，直至满意。3 制作小船上下浮动的想想会遇到什么样的问题，怎么解决。学生练习操作。同桌同学合作完成，一人读，一人做；发挥想象， 增加内容。同学进行交流。动画效果教师点拔：小船的位置， 浮动的高低都需要依照整体的结构去设计。“小船”元件关键帧的位置
5、不要求统一，只要最终实现的动画效果具有一定的真实性即可。三、巩固练习自己再做一遍增加熟练度。四、本课小结今天学习制作了一个小船的动画，大家都很聪明，继续努力，发挥自己的才能吧。五、作业设计学习制作动画，运用学到的知识。板书设计教学反思小小船儿水上漂开头运用了歌曲，使学生很感兴趣，在背景回味歌声的同时展开本节课的教学，学生特流动的河水别有兴趣，特别希望能进入制作中，本节课小船小人划船浮动学生绘制的鲜明 ,加上小船的动画效果很好，如果给学生留修改时间会更生动。学生绘画能力好的学生得到了有效地发挥，激发着不会绘画的学生也能绘制出生动的图画，然后制成动画。运用以前学到的知识使动画更为生动，增加了丰富的内容,让学生有了更好的发挥。
小小船儿水上漂
