[最新]高中语文 第二单元 一滴眼泪换一滴水导学案 苏教版必修4

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1、精品精品资料精品精品资料 一滴眼泪换一滴水1能够体会作者在爱斯梅拉达和伽西莫多身上体现出来的人性美，从而把握小说的主题。2能够准确分析人物形象的性格特点，学习细节描写及对比表现人物的写作手法。3学习本文的场面描写，并能运用场面描写进行片段习作。1连线作者雨果（18021885），法国诗人、剧作家、小说家、散文家、政论家和文艺理论家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作：长篇小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集光与影，短篇小说“诺曼底”号遇难记等。2探寻背景巴黎圣母院创作于雨果的青年时期，是他所有小说中浪漫

2、主义色彩最浓的一部。19世纪30年代初期，欧洲处于政治大动荡中，封建势力同资产阶级正在进行复辟与反复辟的复杂斗争。巴黎圣母院是作家借用了中世纪题材对封建专制制度和天主教会罪行的深刻批判的伟大作品。与课文相关的之前的情节：巴黎圣母院的敲钟人伽西莫多在愚人节这天被选为“愚人王”，并被抬向格雷沃广场。此时，广场上靠街头卖艺为生的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达的精彩表演吸引了不少围观的群众，巴黎圣母院的副主教克洛德孚罗洛被爱斯梅拉达的美丽折服，决定不惜一切代价占有爱斯梅拉达。于是当晚就指使伽西莫多劫持爱斯梅拉达，结果被国王卫队队长弗比斯碰到，并救下了爱斯梅拉达。次日，伽西莫多被判了刑，在格雷沃广场的刑台上被鞭打

3、示众。课文节选部分就是从这里开始的。1识字注音（1）重点字笞刑（ch）轮轴（zhu）怜悯（mn）憎恨（zn） 虫豸（zh） 犄角（j）缄默（jin） 蜷缩（qun） 跛脚（b）黝黑（yu）（2）多音字磨扁轧吓 哄2字形辨认 3词语释义（1）听之任之：听任其自然发展而不管不问。（2）出人意料：超出人们意料。（3）筋疲力尽：形容用尽力气，非常疲乏。4词义辨析（1）爆发暴发同：都有“突然发作”的意思。异：二者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。“暴发”主要用于发财、得势或山洪、大水、疾病等具体事物，侧重突然性。“爆发”主要用于火山或革命、起义、运动、力量、情绪、事变等抽象事物，强调爆

4、炸性。判断正误：据中国气象局网站消息，1月23日，太阳暴发了一次中等强度耀斑，并引发太阳质子事件，但对中国没造成大规模影响。（）浙江温州市龙湾区永中街道水仙道观边的山上突降暴雨导致洪水爆发，包括道观住持在内的被困人员经过龙湾消防官兵的救援，顺利脱险。（）（2）暗淡黯淡同：都有“不明朗”的意思。异：“暗淡”着重指具体的“暗”，多用于形容光、色等昏暗。也可以形容没有前途，没有希望。“黯淡”侧重指抽象的“暗”，用于心情或情绪。判断正误：冬季皮肤暗淡无光是大家经常碰到的问题。（）当学习成绩下降或者工作不顺心时，要学会调整自己黯淡的心情。（）（3）不可思议不可理喻同：都有“不可、不能”之意。异：“不可思

5、议”指不可想像，不能理解，中性成语；“不可理喻”指不能用道理使那个人明白，形容蛮横或固执，不讲道理，贬义。判断正误：马英九对保钓人士未携带“中华民国国旗”却带五星红旗的做法“感到不可思议，也不能认同”，已请“行政院”要求相关机关检讨，防类似事情再次发生。（）在一次校长论坛上，天南交通大学校长指出，校长在毕业典礼这样庄严的场合讲这种话实在不可理喻。（）1刑场是严肃的、神圣的。但是，我们在伽西莫多受刑的地方，听到了刺耳的笑声，看见了动人的微笑。从文中找出相关语句来，并分析这些“笑”的内涵。提示：人物笑的内涵分析群众麻木而嘲讽的“笑”这是黑暗的中世纪的欢笑，这是一种肆虐的、刺耳的噪音，它震慑我们的耳

6、鼓，令人不寒而栗。伽西莫多虔诚而崇敬的“笑”伽西莫多在饱受笞刑之苦后，依然没有丧失人性，他依然用“微笑”迎接他所崇敬的神甫克洛德孚罗洛。此处的“微笑”着实令人惊叹！爱斯梅拉达善意而真诚的“笑”在众人嘲笑、讽刺、打骂伽西莫多的刑台前，面对曾经劫持自己的坏蛋，爱斯梅拉达也没有丧失人性之美，她用真诚的微笑给伽西莫多喂水。她的微笑似乎是雨果对人性美的赞歌。2爱斯梅拉达被伽西莫多劫持过，为什么在伽西莫多遭受笞刑，被打得死去活来时，她还会给他喂水？提示：爱斯梅拉达不计前仇，以德报怨，给伽西莫多喂水，表现了她的善良，也表现了人性的美丽。残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的

7、忘恩负义没有使他流泪而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多近乎僵化的人性，生平第一次流出了眼泪。从这个角度看，爱斯梅拉达的“水”异常珍贵。3你是如何认识文中的主要人物形象爱斯梅拉达和伽西莫多的？提示：爱斯梅拉达是作家笔下的理想人物，是西欧文学史中不朽的女性形象之一。在爱斯梅拉达身上，外在与内在美达到了高度统一。她既有美丽动人的容貌和婀娜多姿的身段，更有纯洁无邪的心灵和诚挚善良的品德，在她身上时时处处闪耀着人性的光辉。在伽西莫多劫持事件中，她是受害者，伽西莫多就是因为抢劫她而遭受鞭刑的，她本应是感到最痛快的人，最希望对伽西莫多施

8、加惩罚的人，然而她没有，她反而在伽西莫多遭鞭刑之后，在伽西莫多口渴难耐之时，在围观群众对伽西莫多的一片侮辱讨伐声中，毅然走上刑台送水给他喝。伽西莫多留给我们的印象是：奇丑无比，又聋又独眼，又驼背又跛足。他表情笨拙，反应迟钝，对副主教克洛德感恩戴德，唯命是从。受副主教唆使，他劫持爱斯梅拉达未成功因而遭鞭刑，他寄希望于副主教能解救他，副主教却当作没事一样悄悄走开，围观群众侮辱他，诅咒他当爱斯梅拉达把水送到他干裂的唇边时，他被感化，流下了泪水。最终他为保护爱斯梅拉达献出了生命，他是一个外表丑但心灵美的典型。1作者在展开情节之前，花费大量笔墨描写“刑台”，这样写有什么目的？提示：作者用中世纪的刑台构造

9、、使用方法，骑马的军警，观众等候观赏行刑的习惯等元素，为读者描画了一幅中世纪的社会风俗画，把读者带入中世纪的社会情景中，为情节的展开提供了社会环境。2根据文中人物的表现，我们能够看出雨果对人性的何种思考？提示：雨果对人性的追求和人道主义的关怀贯穿他作品的始终。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时，同样唱出了一曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时也在憧憬、希望。伽西莫多作者根据“丑就在美的身边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真、善良。爱斯梅拉达美丽纯洁，天真善良，坦率开朗，多才多艺。在她身上集中体现了人性中最美

10、好的一面。副主教克洛德人性恶的标本，虚伪狠毒，道貌岸然，内心阴险。观刑群众缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人的劣根性。3伽西莫多在受刑的时候，人们诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子；而在爱斯梅拉达给他喂水的时候，人们又拍手叫好。作者这样写的目的是什么？提示：群众嘲笑、侮辱伽西莫多的原因有三个：（1）伽西莫多劫持了纯洁、美丽的爱斯梅拉达，人们痛恨他，看到伽西莫多受惩罚，不明真相的人们自然高兴；（2）伽西莫多的丑陋让人们对他没有好感；（3）中世纪的人们缺少应有的同情心和善良。人性是复杂的，它是美与丑、善与恶的对立统一体。人性的贪婪、自私、虚伪等，我们无法回避，这是真实存在的，也是人性的弱点，只

11、有当我们战胜这些弱点的时候，人性美才会放出光辉。爱斯梅拉达的一滴水折射出了人性美的曙光，也感动了在场的观众。1一滴眼泪换一滴水是长篇小说巴黎圣母院的节选部分，有人认为这个标题好，有人认为不好，请谈谈你的看法。提示：观点一：这个标题好。它富有诗意，又设置了悬念，易让读者产生阅读的欲望。观点二：这个标题不好。从题目的内容来看，它与原文存在着不一致的地方。“一滴眼泪”在文中有体现：“这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪。”而“一滴水”则无从说起了。原文是这样写的：“她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”“他一口气喝着，他显

12、然是渴到极点了。”观点三：这个标题不好。从题目内部的关系来看，标题也存在着明显的位置颠倒。“一滴眼泪换一滴水”显然是说用“眼泪”换“水”，而我们研读原文，发现正确的顺序应是爱斯梅拉达用“水”换来了伽西莫多感激的“眼泪”。2爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的情节是全文的高潮，喂水之时，伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”，眼泪“沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”。伽西莫多为什么滚出一大颗眼泪？这是什么样的眼泪？提示：观点一：这是感激之泪。对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂他水喝，伽西莫多充满了无限感激。观点二：自责之泪。他原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自

13、责之泪。观点三：悔恨、觉醒之泪。伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他此刻更意识到克洛德孚罗洛行为的不当。这滴眼泪也是悔恨之泪。伽西莫多不辨好坏，听信克洛德孚罗洛的话，劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。1生动的场面描写。文章描写了一个生动形象、富有感染力的场面。格雷沃广场、行刑的轮盘、丑陋的敲钟人、美丽的少女、看热闹的围观者，都描写得生动逼真，细致形象。行刑的过程、送水的细节、看客态度的转变都呈现出雕塑一般的深刻，富有形象感。这些都体现了作家的创景功夫和用语的简洁。2细节描写。文中有多处细节描写，如伽西莫多遭受笞刑的场景，愚昧的民众对伽西莫多的咒骂等细

14、节描写，充分揭示了在那个社会中民众的无知和愚昧，伽西莫多的无助和愤怒。再如，当爱斯梅拉达把水葫芦放到伽西莫多嘴边时，“他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来”。这流泪的细节，真实而细致地刻画出这个心硬如铁的莽汉最终被柔情似水的爱心感化的情景。3多角度对比表现主题。小说节选部分以伽西莫多为核心展开多重对比。（1）他本身外在形象和内在德行的对比；（2）他和爱斯梅拉达的对比；（3）伽西莫多和他的养父巴黎圣母院副主教克洛德孚罗洛的对比；（4）爱斯梅拉达和围观群众的对比；（5）群众前后表现的对比。这些对比，突出了爱斯梅拉达的美丽善良，从而歌颂了人性的美

15、好，有力地深化了主题。导练目标场面描写再现生活场面描写指在某一特定时间和地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写能塑造人物、表现主题、渲染气氛、烘托事物、再现生活图景，使读者有身临其境之感。本文总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿的是三方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现，二是围观群众的表现和态度，三是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了克洛德的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水和喂水的场景。形象、真实，这使读者如见其人、如闻其声。生活中我们经常发现一些围观场面。请运用场面描写，写一篇300字左右的短文，展示看客们的神情

16、动作，表现围观的氛围。创意激活场面描写要注意以下几点：有点有面，点面结合；突出重点，写出气氛；层次清楚，有条不紊。范例展示示众（鲁迅短篇小说节选）刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。又像用了力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来，一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三也许是第四层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道

17、无可措手，只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，只听得一声“什么”，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见了。长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。话题集锦（1）副主教克洛德，道貌岸然而心如蛇蝎，唆使不明真相的伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达；伽西莫多外形丑怪而心地善良，事情败露，

18、副主教让伽西莫多承担罪名；伽西莫多受刑，他却漠不关心。爱斯梅拉达被伽西莫多拦路劫持，却不计前仇，在众人疯狂羞辱伽西莫多的情况下，她却给伽西莫多喂水喝。本材料适用于_、_、_、_等话题的写作。提示：美与外表无关；善良和邪恶，崇高和卑下是人性高下的分水岭；真、善、美有其特别的真谛；人性因为宽容而伟大。（2）一滴眼泪换一滴水，其实应该看作一滴水换取了一滴眼泪。爱斯梅拉达的善良和宽容唤醒了伽西莫多内心的良知，这滴水体现的人性之美，不仅感动了格雷沃广场上的所有人，也感动了千千万万个读者。本材料适用于_、_、_、_等话题的写作。提示：宽容是金；感恩之心；人性之美；以德报怨。佳作片段宽容是一种崇高的境界，一种良好的心态。无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。就像爱斯梅拉达，虽然曾被伽西莫多劫持，但却在所有人都辱骂、嘲讽他的时候，为他送去了救命之水。她的举动唤醒了伽西莫多内心的良知，也拯救了他的灵魂。伽西莫多成了她最忠实的守护者。现实生活中这样的例子比比皆是，林肯对政敌素以宽容著称，曾有议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，也许现在的对手会成为我们未来的朋友。最新精品资料