《义务教育学生综合素质评价实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育学生综合素质评价实施方案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-义务教育学生综合素质评价实施方案为了认真贯彻落实教育部 关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和基础教育工作分类推进与评估指导意见精神，不断深化教育教学改革， 进一步建立和完善有利于教育质量、 教育水平不断提高，适应素质教育需要的义务教育阶段教育质量监测体系， 巩固“双高双普”成果，全面提高我校的基础教育的质量，现就我校建立和完善义务教育阶段评价实施方安总结如下：一、建立和完善评价与考试制度全面提高义务教育阶段教学质量的需要义务教育是国家实施“科教兴国”战略和“人才强国战略” ，提高国民素质，实现人
2、的全面发展的奠基工程。义务教育阶段学校的教育教学质量是高一级学校的教育教学质量的基础， 直接关系到受教育者的素质提高和终身发展。近年来，经过“双高双普”攻坚与巩固提高，我校的义务教育阶段的办学规模和条件已基本能满足适龄儿童少年入学需求，但其教育教学质量越来越不能满足人民群众对优质教育资源的需求。评价与考试制度对义务教育质量提高具有重要的导向和杠杆作用，在义务教育的改革和发展由“数量型”向“质量型”转变的新形式下，建立和完善适应义务教育改革发展要求，符合“以人为本，全面育人”理念的科学、有效的义务教育阶段评价与考试制度十分重要和必要。二、构建科学有效的评价组织-精品文档-精品文档就在这里- 各类
3、专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-1学校成立初中生的综合素质评价工作小组组长：康亚军副组长：闫步常王世林成员：各班主任构建科学的评价与考试制度， 目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学水平， 为学校实施素质教育提供保障， 充分发挥评价的促进发展功能， 使评价过程成为促进教学改革和发展、 促进学生发展和教师发展的过程。 评价与考试制度的构建要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生， 培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终生学习的愿望和能力、 健壮的体魄、 良好的心理素质以及健康的审美情趣。本文由
4、一起去留学编辑整理，转载自载请保留出处。2学校成立义务教育素质评价工作委员会（ 1）社会责任与创新精神人员组成：康亚军 杨战飞（ 2）实践能力与操行评定人员组成：杨战飞 各个班主任（ 3）实验操作计算机操作人员组成：刘伟贺凤凤（ 5）音乐素养与美术素养人员组成：武 衡 刘亚峰-精品文档-精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-（ 6）体质测评与视力检测人员组成：薛 娇 罗 瑞由于学生的学科学力能力和学力水平是学科教学成效的直观反应，是学生全面发展的重要内容。但是长期以来，对学生学力能力和学力水平的检测突出强调甄别与选拔功能， 忽视改进与激励功
5、能； 强调结果，忽视过程，与全面推进素质教育的要求极不适应三、加强对义务教育阶段评价与考试制度建设的监测与管理义务教育阶段评价与考试制度建设是一项政策性强、可变因素多、操作难度较大的一项具体工作， 在推进评价与考试制度建设工作中，要正确处理好取消义务教育阶段统考与建立学生学业质量定期抽样监测制度的关系， 注重学生发展变化的过程评价与注重结果的水平性测试的关系，关注学生个体差异的多元化评价与统一内容评价的关系，充分发挥学校、 教师自主性的考试评价方式与区域性的考试方式的关系等，同时，要把教育质量监测与日常教学、教改、教研活动结合起来，充分发挥评价对新课程实施的引导作用， 把质量监测作为加强教育教
6、学工作的一项重要工作来抓。要充分发挥教研部门的作用，形成政教配合，共同参与的局面。定期对学生综合素质评价工作进行随机抽查， 保证学生综合素质评价工作落实。要积极推进考试制度改革，根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法，利用考试促进每个学生的全面进步。评价与考试制度建设是一项长期的工作，也是一项需要不断探索、 不-精品文档-精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-断总结的工作，教育行政、教研部门和各义务教育学校要加强研究，不断总结和提炼经验，不断充实和完善，确保制度建设工作健康、顺利、有效发展。2010 年读书节活动方案一、活动目
7、的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学
8、生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3 、 出读书小报：-精品文档-
义务教育学生综合素质评价实施方案
