垂直与平行 (2)

《垂直与平行 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垂直与平行 (2)（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、紫湖中心小学小学数学四年级（上）导学案课 题垂直与平行课型新授课主备人张宗辉班 级姓名参备人吴晨芳 张克铭占国继 林晨 学习目标1、 理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。2、 通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、 在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。学习重难点通过自主探究，初步认识平行线与垂线。理解永不相交的含义。课前预学案学习过程复备栏【预习导航】1、小组内讨论，直线有哪些特点？各小组作好记录。第1组汇报讨论结果，其它组补充。2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小

2、组作好记录。第3小组展示，其它小组补充。课堂导学案【展示交流】1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。3、在不看课本的情况下填空，两位组长监督的本组成员。（1）在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。（2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。【归纳反思】【达标检测】1、动手折一折平行线和垂线。（抽部分学生演示并讲解）。2、完成课本第57页， 做一做。（抽部分学生演示，并作讲解）（1）在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。（2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。教学反思：