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1、张崾先镇学校 九 年级 化学 导学案 授课人 屈红艳 教研组审核 教务处审核 备课时间 授课班级 九年级 学生姓名 组 号课题： 燃料的合理利用与开发 1课时备注一、 学习目标1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。3.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。二、学习重难点了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识三、教学流程 预 习 案一、 【预习提纲】自主预习教材P128-134.二、【预习检测】1、三大化石燃料分别是：
2、， ， 。2、煤的主要成分是 元素，石油主要由 、 元素组成，二者都是 物。天然气主要成分是 ，化学式为 。3、形成酸雨的有害气体是： ， 。4、汽车用燃料燃烧的尾气中有哪些污染物： 。5、减少有害气体对空气污染的两措施是： ； 。6、新能源包括哪些： 。【展示交流】分小组交流以上内容。 展 示 案【合作探究一】一、化学反应中的能量变化：1、完成实验7-3现象手的感觉化学方程式2、化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出 ，有的要吸收 。二、化石燃料的利用：化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 ， ， 称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可
3、再生能源。1、煤和石油：煤是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 元素，还含有 等元素。石油是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种物质组成的混合物。主要含有 、 元素，还含有 等元素。2、天然气：（1）甲烷的物理性质：在通常情况下是 色， 味的 体，标况下，密度比空气 ， 溶于水。（2）甲烷的化学性质：可燃性：实验7-4实验现象： 。注意事项： 。 3、合理利用与开发化石能源：燃料充分燃烧的条件：一是： ； 二是： 。三、使用燃料对坏境的影响：1.煤的燃烧产生的有害气体是 ，温室气体是 ，形成酸雨的是 。2、化石燃料造
4、成对空气的污染，主要有以下原因：（1） ；（2） ；（3） 。3.汽车用燃料对空气的污染：燃烧产生的尾气是： 。四、能源的利用和开发：1、乙醇：俗称 ,化学式为 。燃烧的化学方程式为 ；2、氢气：化学式为 ，燃烧的化学方程式为 ；氢气的实验室制法：反应药品： ； 反应原理: ；3、开发和利用其它新能源：新能源的种类有 能、 能、 能、 能、 能等。开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。 检 测 反 馈1下列物质不属于混合物的是 （ ） A煤 B液氮 C 石油 D天然气2下列不属于化石燃料的是 ( )A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气3下列各组物质中，主要成分不同的是 （ ） A
5、天然气和沼气 B大理石和石灰石 C氧气和臭氧 D冰和水4下列各组气体燃烧后只生成CO2的是 （ ） AH2 BCO CCH4 DH2和CO5.下列说法不正确的是（ ） A太阳能、水能、风能是可持续发展的能源 B煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源 C地下水资源不能无限量地开发利用 D大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨6为了减少酸雨的产生有下列措施：（1）少用煤作燃料；（2）把工厂的烟囱建高；（3）在酸化的土壤中加石灰；（4）燃料脱硫；（5）开发新能源，其中有效的措施是 （ ）、（）（）（） 、（）（）（）、（）（）（） 、（）（）（）7近年来，部分大中城市的公交车使用压缩天然气（
6、CNG）代替汽油燃料，这样做的好处是 （ ） A减少了污染，空气更清新 B汽车行驶速度更快C运输成本更低 D汽车发动机的使用寿命更长8国家决定推广使用乙醇汽油，所谓乙醇汽油就是在汽油中放入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是 （ ） A乙醇汽油是一种新型化合物 B由石油可以制得汽油 C使用乙醇汽油会减少SO2、NOX等有害气体的排放 D用玉米、高粱的籽粒经发醇可制得乙醇，乙醇是绿色能源9.煤燃烧生成的气体中能形成酸雨的是（ ）一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮A B C D 10有关环境问题的认识中错误的是 （ ） A机动车尾气的排放会污染大气 B大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”C植树造林有利于遏制沙尘暴的发生 D大量使用含磷洗衣粉不会污染水源 拓 展 训 练新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题，发展氢能源有着广阔的前景，有研究人员提出了“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，并用作各种机械的动力燃料”这一设想。试回答下列问题： （1） 你认为这一设想能否实现？若认为能，请写出有关的化学方程式。（2）氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点（要求答出其 中两点 四、教（学）后反思
燃料的合理利用与开发
