文明礼仪主题班会方案

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1、文明礼仪主题班会方案一、活动意义:为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活动目标:1。通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2。通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。四、活动安

2、排：1。宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习小学文明礼仪活动方案。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地.2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)(3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。(4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。（每

3、班上交5份以上作为活动资料)（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表）各班要以文明礼仪教育家庭篇、校园篇为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止. (7)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是:寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级:我身边的不文明行为调查和采访。 （8)积极开展“文明小书包、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝

4、不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。1、见面礼仪： （1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好.”（3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。2、上课礼仪： (1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课. (2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队,等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课. （3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁

5、。 (4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。3、课间礼仪： (1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚. （5）认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。 (6）开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏.4、交往礼仪: (1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹,学会尊重他人。 (2)能主动帮助有困难的同学.自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”

6、(3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 （4）同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 (5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气5、集队集会礼仪： （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 (2)有参加活动观看演出时,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众,并热情地为演出节目鼓掌. （3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,讲话结束后热烈鼓掌致谢。6、家庭生活礼仪： (1)孝敬父母长辈

7、、尊老爱幼。 （2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。7、综合礼仪： （1）安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120;公安报警110等。 (4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。（5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放,保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。 （6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，

8、不爬树,不折花，不踩草坪文明礼仪主题班会记录甲:国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修,心有礼则心泰乙：礼貌就像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。他使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。礼貌完全不花钱，却又比什么都值钱。文明礼仪经常可以替代最高贵的情感。甲：孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。乙：每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时，需要和别

9、人分享,有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的意见,对人友爱、理解,不埋怨，不嫉恨.甲：得理让人，失理道歉，真诚的与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声你好给别人带去一天的好心情，一句谢谢拉近了人们之间的距离,一声对不起能化解剑拔弩张的冲突，一个不要紧等于给人吹去阵阵温润的春风。乙：让“请、谢谢、对不起、没关系”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！合:二年五班文明礼仪班会现在开始!甲：人

10、无礼则不生，事无礼则不成,国家无礼则不宁。乙：礼仪，往往是一种习惯.没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋,它比最高的智慧，比一切学识都重要。甲：简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声文明礼仪是什么乙：洛克曾说过，礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。甲：说到文明素质，其实,每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。甲：这里没有一点说教的意味，没有对同学横加批评和指责，没有命令和强制

11、要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议.乙:下面就请同学们都来说说自己身边的文明与不文明。甲:不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。这个事实表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。下面就请欣赏小品 乙:我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出

12、一个人的思想品质.事实上，良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。甲：用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明,并用你的好主意去完善我们的文明条例。博学于文,约之以礼，让我们在文明大赛的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶,不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些吧。乙：我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的

13、道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?甲：所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.接下来我们要评选出班中的文明之星甲：礼,经国家，定社稷，序民人，利后嗣乙：礼，天之经也,地之义也，民之行也甲:礼以行义，义以生利，利以平民,政之大节也乙：礼义廉耻，国之四维，四维不张,国乃灭亡也甲：作为具有5000年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文

14、化、展示民族精神的重要途径.我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们校园。无负于“礼仪之邦这个美誉.乙：记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以怎样的精神风貌，怎样的思想品质和怎样的道德水准去接过人类文明的接力棒。甲:我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同去创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来也一定会繁荣昌盛、灿烂辉

15、煌！合： 文明礼仪班会到此结束教师总结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!文明礼仪主题班会总结文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪,在认真

16、学习，互相交流的基础上,我看到了学生对“文明”的向往。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等.一、 积极动员,全班参与本次“文明礼仪在校园班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较

17、高的积极性，大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。二、组织认真，内容丰富“文明礼仪在校园”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动.1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会.全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了

18、努力方向.3、加强了教育活动的宣传.我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。三、从严要求，积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中.从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。