我读书我快乐我成长

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1、“我读书 我快乐 我成长” 建南小学第一届校园读书节活动方案一、指导思想：以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育，围绕学校“读书圆梦”的特色理念，建设有品位的“书香校园”为宗旨，树立大阅读观，用阅读引领成长，与好书为友，与经典对话，与博览同行，全面提升学生的文学素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。经学校研究决定，在四月份开展第一届校园读书节活动。二、活动目的：1.通过读书节活动，建构书香教师团队。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。 2.通过读书节活动，夯实学生文化底蕴。在学生中倡导“我读书 我快乐”和“

2、与好书交朋友”的学习理念，以新颖活泼、形式多样的读书节活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，为其终身学习打下基础。3.通过读书节活动，传承国学经典文化。通过诵读经典，使学生感受到民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。4.通过读书节活动，营造书香校园氛围。让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动主题与口号：本次读书节活动主题是：书籍点亮人生，书香洋溢校园；博览群书享受阅读快乐，常怀远志共创书香校园。本次读书节宣传口号是：我读书 我快乐 我成长四、活动时间：2015年4月1日2015年4月30日五、活动安排:本次活动分三个

3、阶段，具体安排如下：（一）活动筹备1.根据学校实际，制订读书节活动方案。2.各班利用班队会、晨会等做好宣传引导动员工作，动员家长一起关注并参与学校读书节活动，一起关注孩子课外阅读。3.各班召开“我读书，我成长”主题队会，以“我读书，我快乐”为主题出一期黑板报,营造班级浓郁的读书氛围。4.美饰班级图书角，设计班级读书节口号，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都能想起读书，养成热爱读书的好习惯。（二）活动启动1.4月3日课间操组织全校学生召开校园读书节活动开幕式。2.指导学生针对学校推荐的各类好书进行每周、每月系统周密安排，制定适合自己的本学期读书计划，班队会上交流。3.学校践行“六读”活

4、动，晨读、课前三分钟经典诵读、午读、一节课读、每晚亲子阅读、每月一下午读，以保证充足的阅读时间。4.开展“家校亲子共读”活动，发放“亲子共读”记录本，指导记录积累。5.开展“我爱诵读”读本宣传活动，发放诵读本，每节课前三分钟经典诵读。6.开展“我的一本课外书”读书竞赛活动，（阅读书目低、中、高年段各三本。），选拔选手参加学校组织的大阅读知识竞赛。7.组建“教师读书团队”，打造“书香少年”榜样示范作用，以点带面，掀起全校师生悦读善思的热潮。8.各班根据班级实际组织开展丰富多彩的读书活动。如：我的一本课外书、古诗配画、讲故事、演讲比赛、经典诵读等活动，积极营造浓郁的书香班级氛围。（三）活动汇报（1

5、）书趣共享各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角；组建“跳蚤市场”同学之间交换已看过的价钱相近的书籍打折或交换旧书；给家庭藏书列个书目全班装订成册，让同学选书。充分发挥个人收藏有交友、互通感情的平台。老师与学生共读一本书，可在阅读课上或课余与势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为孩子们创造一个以书会友、以书交流，共享读书乐趣。（上交资料：图书交流记载表。）（2）展板评比一年级自制读书卡：由美术老师进行自制读书卡的动员及指导。让学生明确制作要求：读书卡力求设计新颖，富有创意，装贴精美，可以是读书名言或读书感受，融趣味性，教育性，实用性于一体。二年级诗配画：能读懂古诗词所描绘的画面和意思，并能在

6、纸上画出来。纸张要求：A4纸。三年级读书笔记：摘抄好词佳句、记录主要内容、心得感想为主，鼓励学生给读书笔记配上色彩斑斓的图案，让孩子在心旷神怡的感受中体会成功的快乐，从而产生把读书笔记坚持下去的动力。纸张要求：A4纸。四年级读书小报：根据自己的阅读积累，通过读书小报的形式汇报展示自己阅读的收获。纸张要求：8开纸。五年级“我的一本课外书“读后感征文：各班组织学生写自己喜欢阅读的文学作品读后感，在班级评比的基础上向校报投稿。要求：上报电子版。六年级读写绘本：各班组织学生设计精美的封面、封底，给自己的小书定个主题，撰写前言，编个目录，可以是自编诗歌集、创编改编故事、好书加油站、“小书虫在行动”、“读

7、书乐”等主题，配上精美的插图，装订成册创编一本属于自己的读写绘本。既是小学读书成果展示，又是纪念小学读书的快乐时光。纸张要求：A4纸。以上项目以班级为单位评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共6名。闭幕式时给予表彰。 时间：第1周布置，第4周闭幕式展出优秀作品，其余作品班级展示栏展示。（3）国学经典诵读活动。 各年级以学校选定的小学生经典晨读100篇诵读本和各年段必背古诗词为主，统一经典诵读为一二年级三字经、三四年级百家姓、五年级千字文、六年级弟子规。各班利用早读、课前三分钟及课余时间进行诵读。活动期间，各班班主任负责拍照留存活动资料。时间：4月1日起至学期结束（4）“我的一本课外书”知

8、识竞赛、现场赛根据学校推荐的低、中、高年级三本书进行书面形式的知识竞赛命题，每班选出2名班级读书达人，参加学校举行的“我的一本课外书”现场赛，现场赛采用选手一分钟介绍自己最喜爱的一本书，导师围绕三本书自由提问形式，评选出一、二等奖若干名。时间：第4周至学期结束（5）组建“师生读书社团”有教导室牵头组建“师生读书社团”，三至五年级个人报名与学校选拔相结合，参加每周三下午“读书沙龙”活动，从而引导、激励更多的同学好读书，读书好，读好书。时间：从第1周开始选拔，开展活动到期末（6）经典诵读会展示：以“相约圣贤，诵读经典”为主题汇报展示，以班级为单位，时间5分钟左右，把乐器演奏、舞蹈、书法、绘画、吟唱

9、和诵读融合在一起，以独诵、对诵、合诵等形式，举行一次经典诵读会，使经典诗文的情感和韵味得到淋漓尽致的表现，同时展示师生们的才艺。时间：第4周闭幕式（四）活动激励。 1.每班评选五名“阅读之星”进行嘉奖。同时给予参评学年“十佳少先队员”加分奖励。2.积极参加学校组织的读书节各项活动，表现突出的班级，给予评选学年“书香班级”加分奖励。 时间：第4周闭幕式建南小学第一届读书节活动安排表2015年4月活动内容活动时间活动要求负责人营造读书氛围第1周1.4月3日,举行“我读书 我快乐 我成长”第四届校园读书节开幕式2召开“我读书，我成长”主题班会，分发倡议书，进行好书推介。3.出“我读书，我快乐” 为主

10、题的黑板报,营造氛围。4.设计班级读书节口号，写在后黑板的正上方。5班级制定读书计划。各行政各班班主任及辅导员书趣共享第1周1.各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角。2.组建“跳蚤市场”同学之间交换已看过的价钱相近的书籍打折或交换旧书；3.给家庭藏书列个书目全班装订成册，让同学选书。4. 上交资料：图书交流记载表。全校师生各班主任国学经典诵读活动第1周起至学期结束1.周一、五早读统一诵读内容：一二年级三字经、三四年级百家姓、五年级千字文、六年级弟子规。2. 课前三分钟读晨诵读本小学生经典晨读100篇。3.活动期间，各班班主任负责拍照，并将活动照片保留。全校师生各班主任读书展板评比第4周

11、1.一年级读书卡、二年级诗配画、三年级读书笔记、四年级读书小报、五年级“我的一本课外书”读后感、六年级读写绘本。2.班级内评比交流，年班评选出一、二、三等奖共6名。3.由各班级制作班级读书活动成果展板一块。参加学校统一展览。4.上交获奖名单至教导室，由学校统一打印奖状。5.在班级评比的基础上向校报投稿。相关美术老师全体语文老师张海滨杨悦“亲子共读”记录卡第1周起至学期结束1.第2周发放“亲子共读”记录卡，每天读书半小时。2.活动期间，各班班主任负责向家长收集亲子共读照片。3.期末评选优秀“亲子共读”记录卡和心得体会。各班主任“我的一本课外书”读书达人知识竞赛第4周至学期结束1.由教导牵头出好知

12、识竞赛试卷并组织比赛，还要做好比赛情况的登记及材料的收集工作。2.由各班语文老师评改，选出6名班级读书达人。从中选出2名参加现场赛。一至六年级全体语文老师“我的一本课外书”现场赛第5周至学期结束1.各班选2名“班级读书达人”参加学校的比赛，准备3分钟演讲“我的一本课外书”。2.由选定的语文老师出现场赛提问题并组织比赛，还要做好比赛情况的登记及材料的收集工作。3.评选出一、二等奖颁发奖状。一至六年级全体语文老师“师生读书社团”从第1周起到期末周三下午的兴趣课1.开幕式举行授牌仪式2.三至五年级报名和学校选拔相结合。3.由杨悦主任负责组织读书沙龙活动。 4.地点：阅览室各班主任杨悦“相约圣贤，诵读

13、经典”汇报展示第4周闭幕式1.一个班级一个节目，时间5分钟左右，展示国学经典魅力，展示师生才艺。2.由各备课组长统筹协调，组织排练，备课组长拍照及编写简单的节目串词发送语文组整理。全体语文老师杨悦附：建南小学快乐大阅读推荐书目低年级阅读书目：中国童话故事精选郭大森长袜子皮皮林格伦一千零一夜又名天方夜谭中年级阅读书目：爱的教育（意大利 亚米契斯）蒙古人民出版社昆虫记（谭树辉主编）江西美术出版社木偶奇遇记（谭树辉主编）江西美术出版社高年级阅读书目：假如给我三天光明（美国 海伦.凯勒）朝华出版社海底两万里（法国 儒勒.凡尔纳）广东世界图书出版社城南旧事（中国 林海音）广东世界图书出版社（注：以上中高年级阅读书目为本学期4月份学校大阅读知识竞赛书目。）