最新浙江省宁波市南三县中考数学一模试卷含答案解析

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1、最新数学精品教学资料浙江省宁波市南三县中考数学一模试卷一、选择题1 . 2的相反数是（）AB2CD22下列运算正确的是（）A3a2a2=3B（a2）3=a5Ca3a6=a9D（2a2）2=4a23下图是由大小相同的5个小正方体搭成的几何体，则它的主视图是（）ABCD4如图所示，已知ABCD，EF平分CEG，1=80，则2的度数为（）A20B40C50D605如果正三角形的内切圆半径为1，那么这个正三角形的边长为（）A2B2C3D6五箱苹果的质量分别为（单位：千克）：18，20，21，22，19则这五箱苹果质量的平均数和中位数分别为（）A19和20B20和19C20和20D20和217下列图案由

2、正多边形拼成，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）ABCD8如图，AB是O的弦，半径OA=2，sinA=，则弦AB的长为（）ABC4D9一个圆锥的侧面展开图形是半径为8cm，圆心角为120的扇形，则此圆锥的底面半径为（）A cmB cmC3cmD cm105月19日为中国旅游日，宁波推出“读万卷书，行万里路，游宁波景”的主题系列旅游惠民活动，市民王先生准备在优惠日当天上午从奉化溪口、象山影视城、宁海浙东大峡谷中随机选择一个地点；下午从宁波动物园、伍山石窟、东钱湖风景区中随机选择一个地点游玩，则王先生恰好上午选中宁海浙东大峡谷，下午选中东钱湖风景区这两个地的概率是（）ABCD11正方形AB

3、CD中，点P从点C出发沿着正方形的边依次经过点D，A向终点B运动，运动的路程为x（cm），PBC的面积为y（cm2），y随x变化的图象可能是（）ABCD12如图，OAC和BAD都是等腰直角三角形，ACO=ADB=90，反比例函数y=在第一象限的图象经过点B，若OA2AB2=12，则k的值为（）A4B6C8D12二、填空题13某种生物孢子的直径为0.00058m把0.00058用科学记数法表示为14计算： =15如图，在ABC中，G是重心，点D是BC的中点，若ABC的面积为6cm2，则CGD的面积为cm216若实数a、b满足|b1|+=0，且一元二次方程kx2+ax+b=0有两个实数根，则k的取

4、值范围是17如图，已知AOB=60，点P在边OA上，OP=10，点M，N在边OB上，PM=PN，点C为线段OP上任意一点，CDON交PM、PN分别为D、E若MN=3，则的值为18如图，在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，将此矩形折叠，使点D落在AB边上的点E处，折痕为FH，点C落在点Q处，EQ与BC交点G设AE=x，四边形EFHQ的面积为y，则y关于x的函数解析式是三、解答题（第19题6分，第20、21题各8分，第22、23、24题各10分，第25题12分，第26题14分，共78分）19计算：（1）20154sin30+20如图，已知一次函数y1=x6与反比例函数y2=的图象交于A、B两点（

5、1）求A、B两点的坐标；（2）如果y1y20，根据图象直接写出x的取值范围21某地下车库出口处“两段式栏杆”如图1所示，点A是栏杆转动的支点，点E是栏杆两段的连接点当车辆经过时，栏杆AEF升起后的位置如图2所示，其示意图如图3所示，其中ABBC，EFBC，EAB=143，AB=AE=1.2米，求当车辆经过时，栏杆EF段距离地面的高度（即直线EF上任意一点到直线BC的距离）（结果精确到0.1米，栏杆宽度忽略不计参考数据：sin 370.60，cos 370.80，tan 370.75）22我县实施新课程改革后，学生的自主字习、合作交流能力有很大提高张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具

6、体情况，对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调査，并将调査结果分成四类，A：特别好；B：好；C：一般；D：较差；并将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：（1）本次调查中，张老师一共调査了名同学，其中C类女生有名，D类男生有名；（2）将上面的条形统计图补充完整；（3）为了共同进步，张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率23如图，在RtABC中，ACB=90，以AC为直径的O与AB边交于点D，过点D作O的切线，交BC于点E（1）求证：EB=EC；（2）若以点

7、O、D、E、C为顶点的四边形是正方形，试判断ABC的形状，并说明理由24广安某水果店计划购进甲、乙两种新出产的水果共140千克，这两种水果的进价、售价如表所示：进价（元/千克）售价（元/千克）甲种58乙种913（1）若该水果店预计进货款为1000元，则这两种水果各购进多少千克？（2）若该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍，应怎样安排进货才能使水果店在销售完这批水果时获利最多？此时利润为多少元？25如果有两点到一条直线的距离相等，那么称这条直线为“两点的等距线”（1）如图1，直线CD经过线段AB的中点P，试说明直线CD是点A、B的一条等距线（2）如图2，A、B、C是正方形网格

8、中的三个格点，请在网格中作出所有的直线m，使直线m过点C且直线m是“A、B的等距线”（3）如图3，抛物线y=x2+bx+c过点A（1，2），B（3，1），顶点为C抛物线上是否存在点P，使SAPC=SBPC？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由26如图，已知AB是O的直径，AB=8，点C在半径OA上（点C与点O、A不重合），过点C作AB的垂线交O于点D，联结OD，过点B作OD的平行线交O于点E、交射线CD于点F（1）若，求F的度数；（2）设CO=x，EF=y写出y与x之间的函数解析式，并写出定义域；（3）设点C关于直线OD的对称点为P，若PBE为等腰三角形，求OC的长浙江省宁波市南三县中

9、考数学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1 . 2的相反数是（）AB2CD2【考点】相反数【分析】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数即可得到答案【解答】解：2的相反数是2，故选：D【点评】此题主要考查了相反数，关键是掌握相反数的定义2下列运算正确的是（）A3a2a2=3B（a2）3=a5Ca3a6=a9D（2a2）2=4a2【考点】同底数幂的乘法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方【分析】根据同底数幂的乘法及幂的乘方与积的乘方的性质进行计算【解答】解：A、应为3a2a2=2a2，故本选项错误；B、应为（a2）3=a23=a6，故本选项错误；C、a3a6=a3+6=a9，正确；D

10、、应为（2a）2=22a2+2=4a4，故本选项错误故选C【点评】本题考查合并同类项法则、同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方的性质，需熟练掌握且区分清楚，才不容易出错3下图是由大小相同的5个小正方体搭成的几何体，则它的主视图是（）ABCD【考点】简单组合体的三视图【分析】找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中【解答】解：从正面看易得第一层有3个正方形，第二层最左边有一个正方形故选B【点评】本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图4如图所示，已知ABCD，EF平分CEG，1=80，则2的度数为（）A20B40C50D60【考点】平行线的性质；角平分线的

11、定义；对顶角、邻补角【专题】计算题【分析】由角平分线的定义，结合平行线的性质，易求2的度数【解答】解：EF平分CEG，CEG=2CEF又ABCD，2=CEF=（1801）2=50，故选C【点评】首先利用平行线的性质确定内错角相等，然后根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解5如果正三角形的内切圆半径为1，那么这个正三角形的边长为（）A2B2C3D【考点】三角形的内切圆与内心【分析】欲求三角形的边长，已知内切圆半径，可过内心向正三角形的一边作垂线，连接顶点与内切圆心，构造直角三角形求解【解答】解：过O点作ODAB，则OD=1O是ABC的内心，OAD=30；RtOAD中，OAD=30，OD

12、=1，AD=，AB=2AD=2故选B【点评】本题主要考查等边三角形的性质、三角形内切圆的性质，关键在于作辅助线构建直角三角形6五箱苹果的质量分别为（单位：千克）：18，20，21，22，19则这五箱苹果质量的平均数和中位数分别为（）A19和20B20和19C20和20D20和21【考点】中位数；算术平均数【专题】应用题；压轴题【分析】要求平均数只要求出数据之和再除以总个数即可；找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数【解答】解：根据平均数定义可知：平均数=（18+20+21+22+19）=20；根据中位数的概念可知，排序后第3个数为中位数，即20故选C【

13、点评】本题考查平均数和中位数的定义平均数只要求出数据之和再除以总个数；一组数据的中位数与这组数据的排序及数据个数有关，因此求一组数据的中位数时，先将该组数据按从小到大（或按从大到小）的顺序排列，然后根据数据的个数确定中位数：当数据个数为奇数时，则中间的一个数即为这组数据的中位数；当数据个数为偶数时，则最中间的两个数的算术平均数即为这组数据的中位数7下列图案由正多边形拼成，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）ABCD【考点】中心对称图形；轴对称图形【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念结合各图形的特点求解【解答】解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形，故A选项不符合题意；B、是轴对称图

14、形，也是中心对称图形，故B选项符合题意；C、是轴对称图形，不是中心对称图形，故C选项不符合题意；D、是轴对称图形，不是中心对称图形，故D选项不符合题意故选B【点评】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；判断中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转180度后与原图形重合8如图，AB是O的弦，半径OA=2，sinA=，则弦AB的长为（）ABC4D【考点】垂径定理；勾股定理；锐角三角函数的定义【分析】作OD垂直AB于D根据垂径定理和勾股定理求解【解答】解：作OD垂直AB于D半径OA=2，sinA=，OD=，根据勾股定理可得，AD=，A

15、B=故选D【点评】本题的关键是作辅助线，并利用勾股定理及垂径定理求线段的长9一个圆锥的侧面展开图形是半径为8cm，圆心角为120的扇形，则此圆锥的底面半径为（）A cmB cmC3cmD cm【考点】圆锥的计算【专题】计算题【分析】设圆锥的底面半径为r，根据圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长和弧长公式得到2r=，然后解方程即可【解答】解：设圆锥的底面半径为rcm，根据题意得2r=，解得r=故选B【点评】本题考查了圆锥的计算：圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长105月19日为中国旅游日，宁波推

16、出“读万卷书，行万里路，游宁波景”的主题系列旅游惠民活动，市民王先生准备在优惠日当天上午从奉化溪口、象山影视城、宁海浙东大峡谷中随机选择一个地点；下午从宁波动物园、伍山石窟、东钱湖风景区中随机选择一个地点游玩，则王先生恰好上午选中宁海浙东大峡谷，下午选中东钱湖风景区这两个地的概率是（）ABCD【考点】列表法与树状图法【分析】根据题意，列出树状图即可解答【解答】解：列树状图为，王先生恰好上午选中宁海浙东大峡谷，下午选中东钱湖风景区这两个地的概率是P=，故选A【点评】本题考查列表法与树状图法，然后结合概率公式解答：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A

17、的概率P（A）=11正方形ABCD中，点P从点C出发沿着正方形的边依次经过点D，A向终点B运动，运动的路程为x（cm），PBC的面积为y（cm2），y随x变化的图象可能是（）ABCD【考点】动点问题的函数图象【分析】利用图象可以发现PBC的面积，从增大到不变，再到不断减小，结合图象可选出答案【解答】解：y与x的函数关系的图象大致可分三段来分析：（1）当点P从C到D的时候，因为高BC不变，底边PC逐渐增大，所以PBC的面积随着CP的增大而增大；（2）当点P在AD上运动的时候，PBC的底和高都不变，所以面积也不变；（3）当点P在从D到A的时候，因为高不变，底边PC逐渐减小，所以PBC的面积随着AP

18、的减小而减小有这三方面性质的图象只有A故选A【点评】本题考查动点问题的函数图象问题，注意过程的变化在图象中的反映12如图，OAC和BAD都是等腰直角三角形，ACO=ADB=90，反比例函数y=在第一象限的图象经过点B，若OA2AB2=12，则k的值为（）A4B6C8D12【考点】反比例函数图象上点的坐标特征；等腰直角三角形【分析】根据题意得到OA=OC，AB=BD，由已知得OC2DB2=6，因为点B的横坐标为：OC+BD，纵坐标为OCBD，求出k的值【解答】解：由题意可知，OC=AC，DB=DA，OA=OC，AB=BD，点B的横坐标为：OC+BD，纵坐标为OCBD，OA2AB2=12，OC2D

19、B2=6，即（OC+BD）（OCBD）=6，k=6，故选：B【点评】本题考查的是等腰三角形的性质和待定系数法求反比例函数的解析式，正确表示出点B的坐标是解题的关键，解答时，注意因式分解的运用二、填空题13某种生物孢子的直径为0.00058m把0.00058用科学记数法表示为5.8104【考点】科学记数法表示较小的数【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【解答】解：0.00058=5.8104；故答案为：5.8104【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一

20、般形式为a10n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定14计算： =a1【考点】分式的加减法【专题】计算题【分析】原式利用同分母分式的减法法则计算，约分即可得到结果【解答】解：原式=a1故答案为：a1【点评】此题考查了分式的加减法，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母15如图，在ABC中，G是重心，点D是BC的中点，若ABC的面积为6cm2，则CGD的面积为1cm2【考点】三角形的重心【专题】计算题【分析】由于点D是BC的中点，则根据三角形面积公式得到SACD=SABC=3，再利用重心性质得到AG：GD=2：1，然后再利用三角形面积公式可计算出

21、SCGD=SACD=1（cm2）【解答】解：点D是BC的中点，BD=CD，SACD=SABC=6=3，G是重心，AG：GD=2：1，SCGD=SACD=3=1（cm2）故答案为1【点评】本题考查了三角形重心：三角形的重心是三角形三边中线的交点重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2：1也考查了三角形面积公式16若实数a、b满足|b1|+=0，且一元二次方程kx2+ax+b=0有两个实数根，则k的取值范围是k4，且k0【考点】根的判别式；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：算术平方根；一元二次方程的定义【分析】首先根据非负数的性质求出a和b的值，然后根据一元二次方程的定义和根的判别式求出k

22、的取值范围【解答】解：实数a、b满足|b1|+=0，b1=0，82a=0，b=1，a=4，一元二次方程kx2+ax+b=0有两个实数根，即方程kx2+4x+1=0有两个实数根，0且k0，=424k0，k4，且k0故答案为：k4，且k0【点评】本题主要考查了根的判别式以及非负数的性质的知识，解答本题的关键是根据非负数的性质求出a和b的值，此题难度不大17如图，已知AOB=60，点P在边OA上，OP=10，点M，N在边OB上，PM=PN，点C为线段OP上任意一点，CDON交PM、PN分别为D、E若MN=3，则的值为【考点】平行线分线段成比例【分析】过P作PQ垂直于MN，利用三线合一得到Q为MN中点

23、，求出MQ的长，在直角三角形OPQ中，利用30度所对的直角边等于斜边的一半求出OQ的长，由OQMQ求出OM的长，然后根据平行线分线段成比例即可得到结论【解答】解：过P作PQMN，PM=PN，MQ=NQ=，在RtOPQ中，OP=10，AOB=60，OPQ=30，OQ=5，则OM=OQQM=，CDON，=，故答案为；【点评】此题考查了平行线分线段成比例，勾股定理，等腰三角形的性质，以及含30度直角三角形的性质，熟练掌握勾股定理是解本题的关键18如图，在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，将此矩形折叠，使点D落在AB边上的点E处，折痕为FH，点C落在点Q处，EQ与BC交点G设AE=x，四边形EFHQ

24、的面积为y，则y关于x的函数解析式是y=x2x+6【考点】翻折变换（折叠问题）；根据实际问题列二次函数关系式【分析】连接EH，由四边形ABCD是矩形，得到A=B=C=D=90，CD=AB=3，BC=AD=4，由折叠的性质得：EF=DF，于是得到AF=4EF，在直角三角形AEF中，AE2+AF2=EF2，求出EF=，根据勾股定理列方程BE2+BH2=QE2+QH2，求出QH=，于是得到结论【解答】解：连接EH，四边形ABCD是矩形，A=B=C=D=90，CD=AB=3，BC=AD=4，由折叠的性质得：EF=DF，AF=4EF，在直角三角形AEF中，AE2+AF2=EF2，EF=，EQH与EBH是

25、直角三角形，BE2+BH2=QE2+QH2，（ABAE）2+（BCQH）2=EQ2+QH2，（3x）2+（4QH）2=92+QH2，QH=，y=（QH+EF）CD=（+）3y=x2x+6故答案为：y=x2x+6【点评】本题考查了翻折变换问题折叠，勾股定理，矩形的性质，熟记折叠的性质是解题的关键三、解答题（第19题6分，第20、21题各8分，第22、23、24题各10分，第25题12分，第26题14分，共78分）19计算：（1）20154sin30+【考点】实数的运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值【专题】计算题【分析】原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用负整数指数幂法则计算，第三项利用特

26、殊角的三角函数值计算，最后一项利用平方根定义计算即可得到结果【解答】解：原式=1+24+4=1+22+4=3【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键20如图，已知一次函数y1=x6与反比例函数y2=的图象交于A、B两点（1）求A、B两点的坐标；（2）如果y1y20，根据图象直接写出x的取值范围【考点】反比例函数与一次函数的交点问题【分析】（1）根据两个函数的解析式可得x6=，求得x的值，进而求得点的坐标；（2）y1y20，即y1y2，即一次函数的图象在反比例函数的图象的上边的未知数的取值范围【解答】解：（1）解方程x6=，得x1=7，x2=1，A（7，1）、B（1，7）；（

27、2）y1y20，即y1y2，由图象知1x0，或x7【点评】本题综合考查一次函数与反比例函数的图象与性质，同时考查用待定系数法求函数解析式本题需要注意无论是自变量的取值范围还是函数值的取值范围，都应该从交点入手思考；需注意反比例函数的自变量不能取021某地下车库出口处“两段式栏杆”如图1所示，点A是栏杆转动的支点，点E是栏杆两段的连接点当车辆经过时，栏杆AEF升起后的位置如图2所示，其示意图如图3所示，其中ABBC，EFBC，EAB=143，AB=AE=1.2米，求当车辆经过时，栏杆EF段距离地面的高度（即直线EF上任意一点到直线BC的距离）（结果精确到0.1米，栏杆宽度忽略不计参考数据：sin

28、 370.60，cos 370.80，tan 370.75）【考点】解直角三角形的应用【分析】过点A作BC的平行线AG，过点E作EHAG于H，则BAG=90，EHA=90先求出EAH=53，则EAH=53，然后在EAH中，利用余弦函数的定义得出EH=AEcosAEH0.96米，则栏杆EF段距离地面的高度为：AB+EH，代入数值计算即可【解答】解：如图，过点A作BC的平行线AG，过点E作EHAG于H，则BAG=90，EHA=90EAB=143，BAG=90，EAH=EABBAG=53在EAH中，EHA=90，AEH=90EAH=37，AE=1.2米，EH=AEcosAEH1.20.80=0.96

29、（米），AB=1.2米，栏杆EF段距离地面的高度为：AB+EH1.2+0.96=2.162.2（米）故栏杆EF段距离地面的高度约为2.2米【点评】本题考查了解直角三角形在实际中的应用，难度适中关键是通过作辅助线，构造直角三角形，把实际问题转化为数学问题加以计算22我县实施新课程改革后，学生的自主字习、合作交流能力有很大提高张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况，对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调査，并将调査结果分成四类，A：特别好；B：好；C：一般；D：较差；并将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：（1）本次调查中，张老师一共调査了20名同学，

30、其中C类女生有2名，D类男生有1名；（2）将上面的条形统计图补充完整；（3）为了共同进步，张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率【考点】条形统计图；扇形统计图；列表法与树状图法【分析】（1）由扇形统计图可知，特别好的占总数的15%，人数有条形图可知3人，所以调查的样本容量是：315%，即可得出C类女生和D类男生人数；（2）根据（1）中所求数据得出条形图的高度即可；（3）根据被调査的A类和D类学生男女生人数列表即可得出答案【解答】解：（1）315%=20，2025%=5女生：53=2，

31、125%50%15%=10%，2010%=2，男生：21=1，故答案为：20，2，1；（2）如图所示：（3）根据张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习，可以将A类与D类学生分为以下几种情况：男A 女A1 女A2 男D 男A男D女A1男D女A2男D 女D 女D男A 女A1女D 女A2女D 共有6种结果，每种结果出现可能性相等，两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率为：P（一男一女）=【点评】此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占

32、总体的百分比大小23如图，在RtABC中，ACB=90，以AC为直径的O与AB边交于点D，过点D作O的切线，交BC于点E（1）求证：EB=EC；（2）若以点O、D、E、C为顶点的四边形是正方形，试判断ABC的形状，并说明理由【考点】切线的性质；正方形的性质；圆周角定理【专题】证明题【分析】（1）连接OD，由BC是O的切线得出BCA=90，由DE是O的切线，得出ED=EC，ODE=90，故可得出EDB=EBD，由此可得出结论（2）当以点O、D、E、C为顶点的四边形是正方形时，则DEB是等腰直角三角形，据此即可判断【解答】（1）证明：连接OD，AC是直径，ACB=90，BC是O的切线，BCA=90

33、又DE是O的切线，ED=EC，ODE=90，ODA+EDB=90，OA=OD，OAD=ODA，又OAD+DBE=90，EDB=EBD，ED=EB，EB=EC（2）解：当以点O、D、E、C为顶点的四边形是正方形时，则DEB=90，又ED=EB，DEB是等腰直角三角形，则B=45，ABC是等腰直角三角形【点评】本题考查了切线的性质以及切线长定理、圆周角定理，解题的关键是连接OD得垂直，构造出等腰三角形，利用“等角的余角相等解答24广安某水果店计划购进甲、乙两种新出产的水果共140千克，这两种水果的进价、售价如表所示：进价（元/千克）售价（元/千克）甲种58乙种913（1）若该水果店预计进货款为10

34、00元，则这两种水果各购进多少千克？（2）若该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍，应怎样安排进货才能使水果店在销售完这批水果时获利最多？此时利润为多少元？【考点】一次函数的应用；二元一次方程组的应用【专题】应用题；图表型【分析】（1）根据计划购进甲、乙两种新出产的水果共140千克，进而利用该水果店预计进货款为1000元，得出等式求出即可；（2）利用两种水果每千克的利润表示出总利润，再利用一次函数增减性得出最大值即可【解答】解：（1）设购进甲种水果x千克，则购进乙种水果（140x）千克，根据题意可得：5x+9（140x）=1000，解得：x=65，140x=75（千克），答：

35、购进甲种水果65千克，乙种水果75千克；（2）由图表可得：甲种水果每千克利润为：3元，乙种水果每千克利润为：4元，设总利润为W，由题意可得出：W=3x+4（140x）=x+560，故W随x的增大而减小，则x越小W越大，因为该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍，140x3x，解得：x35，当x=35时，W最大=35+560=525（元），故14035=105（kg）答：当甲购进35千克，乙种水果105千克时，此时利润最大为525元【点评】主要考查了一次函数的应用以及一元一次不等式的应用和一元一次方程的应用等知识，利用一次函数增减性得出函数最值是解题关键25如果有两点到一条直线

36、的距离相等，那么称这条直线为“两点的等距线”（1）如图1，直线CD经过线段AB的中点P，试说明直线CD是点A、B的一条等距线（2）如图2，A、B、C是正方形网格中的三个格点，请在网格中作出所有的直线m，使直线m过点C且直线m是“A、B的等距线”（3）如图3，抛物线y=x2+bx+c过点A（1，2），B（3，1），顶点为C抛物线上是否存在点P，使SAPC=SBPC？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由【考点】二次函数综合题【分析】（1）分别作AECD，BFCD，垂足为E，F，利用AAS证明AEPAFP，得到AE=BF即可证明直线CD是点A、B的一条等距线；（2）根据两点等距线的定义直接作

37、出图形；（3）首先利用待定系数法求出二次函数的解析式，然后由SAPC=SBPC可得A、B两点到直线PC的距离相等，再分两类进行讨论，即可求出点P的坐标【解答】（1）证明：分别作AECD，BFCD，垂足为E，F，AEP=BFP=90，P是AB中点，AP=BP，在AEP和AFP，AEPAFP（AAS） AE=BF，即直线CD是点A、B的一条等距线（2）如图2，直线m1、m2就是所有的直线；（3）由题意可知，解得，抛物线为y=x2+x，SAPC=SBPC，A、B两点到直线PC的距离相等，当PCAB时，计算得直线AB解析式为y=x，直线CP解析式为y=x，联立解得x1=，x2=；点P（，），当直线CP

38、过AB中点时，易求AB中点E（2，），直线CE解析式为y=x10，联立，解得x1=2，x2=；点P（2，），综上所述，存在点P（，） 或（2，） 使SAPC=SBPC【点评】本题主要考查了二次函数综合题的知识，此题涉及到点到直线的距离、待定系数法求二次函数解析式、一次函数解析式以及抛物线与直线的交点等知识，解答本题的关键是理解两点间的等距线的定义，此题有一定的难度26如图，已知AB是O的直径，AB=8，点C在半径OA上（点C与点O、A不重合），过点C作AB的垂线交O于点D，联结OD，过点B作OD的平行线交O于点E、交射线CD于点F（1）若，求F的度数；（2）设CO=x，EF=y写出y与x之间的

39、函数解析式，并写出定义域；（3）设点C关于直线OD的对称点为P，若PBE为等腰三角形，求OC的长【考点】圆的综合题【分析】（1）首先连接OE，由，ODBF，易得OBE=OEB=BOE=60，又由CFAB，即可求得F的度数；（2）作OHBE，垂足为H，易得HBOCOD，即可得CO=BH=x，求得BE=2x，易得CODCBF，然后由相似三角形的对应边成比例，可得，则可求得y与x之间的函数解析式；（3）由COD=OBE，OBE=OEB，DOE=OEB，可得COD=DOE，即可得C关于直线OD的对称点为P在线段OE上，然后分别从PB=PE，EB=EP，BE=BP去分析求解即可求得答案【解答】解：（1）

40、连接OE=，BOE=EODODBF，DOE=BEO，OB=OE，OBE=OEB，OBE=OEB=BOE=60，CFAB，FCB=90，F=30；（2）作OHBE，垂足为H在HBO和COD中，HBOCOD（AAS），CO=BH=x，BE=2x，ODBF，CODCBF，y=（0x4）；（3）COD=OBE，OBE=OEB，DOE=OEB，COD=DOE，C关于直线OD的对称点为P在线段OE上，若PBE为等腰三角形，设CO=x，OP=OC=x，则PE=OEOP=4x，由（2）得：BE=2x，当PB=PE，不合题意舍去；当EB=EP，2x=4x，解得：x=，当BE=BP，作BMOE，垂足为M，EM=PE=，OEB=COD，BME=DCO=90，BEMDOC，整理得：x2+x4=0，解得：x=（负数舍去）综上所述：当OC的长为或时，PBE为等腰三角形【点评】此题考查了圆的性质、等边三角形的判定与性质、等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质以及相似三角形的判定与性质等性质此题综合性较强，难度较大，注意掌握辅助线的作法，注意数形结合思想、分类讨论思想与方程思想的应用 1 1