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1、最新教学资料部编版初中语文7 变色龙一、知识点拨与学法引导（一）整体感知变色龙这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界，成为世界文化艺术长廊中见风使舵、反复无常之流的典型。（二）学法引导阅读课文，理清小说的故事情节，结合故事情节，着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象，理解小说的主题思想，本文中的细节描写、环境描写也需留心体会。（三）审美鉴赏富有个性的语言美变色龙中的人
2、物语言是高度个性化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风、专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他的性格。他向巡官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。二、自学阶梯评估达标训练1、给下列加点字注音。盛（ ）满 筛（ ）子 魁（ ）梧 畜（ ）生 恐吓（
3、） 中（ ）看2、根据拼音写出汉字，并解释词语。(1）无精打ci（ ）： (2)y（ ）想天开： (3) 无yun ( )无故： (4)jng( )自： 3、填空（1）变色龙的作者是_ _，他是_ 世纪_国的短篇小说家。（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_的特点比喻主人公_的 性格特征。（3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是 。奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他 这一宗旨却是始终不变的。4、下面加点的词意义相同的一项是（ ） A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。 我来收拾残局！ B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，
4、就拿铁锹径自出了家门。C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听倒最荒唐的新闻。5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么? 能力提高阅读下面的语段，回答问题。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一
5、笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是矫贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！1 上文是变色龙选段，前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )A 天气一下子变得热起来。B 天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。C 他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。D 大衣是他身份
6、的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是( )A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦，此处省略了许多话。B 表示讲话断断续续，不连贯，此时他正盘算着鬼主意。C 表示转折，话题转换。D 表示话常停下来，他吓坏了，说不下去了。3 后一段奥楚蔑洛夫穿大衣是因为( ) A 起风了，他感到确实冷。B 处理这一事件，他太紧张了。C 他想赶快离开这是非之地。D 这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。4 后一段中有两个“你”，这两个“你”指的是( ) A 指的是同一个人，叶尔德林。B指的是同一个人，赫留金。C 前一个“你”指叶尔德林
7、，后一个“你”指赫留金。D前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”是泛指，指一般的平民百姓。5这两段话表现了奥楚蔑洛夫( ) A 时而和蔼，时而粗暴 B 对狗很关心爱护C 对赫留金不满 D 媚上欺下的丑态开放探究阅读下面语段，回答问题。救灾车闯祸后7月 18日傍晚，四川彭山县火车站附近，一辆解放牌货车被团团围住，人们用近于粗俗的四川话争吵着，叫骂着。我挤进人群，见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时，将小伙子的自行车碰坏了，行人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊，雪白的豆腐倒了一地。“开的啥子车个小伙子横眉怒眼，挽衣袖想动手。“不赔豆腐，走不脱！”老太婆尖叫着。司机也不示弱：
8、“你们聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！”众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道：“整了人家还嘴硬，你今天想不想走？”戴红袖套的老汉连声喊：“啥子态度？罚款！”“喊警察来。”“赔100块钱！”不赔就扣货。人们吵嚷着，乱成一团。司机脾气大，但也是个干脆人：赔就赔，少起哄，我还要赶路。“这人拉的是抗洪物资！”有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看“是的是的，省里让发往江苏的草袋。一个穿铁路制服的人证实。现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔的钱，听到这些，他的手缩回来了。卖豆腐的老太婆也停止了叫骂。算了，有钱就让他赔点，教他走，别误了装火车。有人提议。一片赞同声。“咋不早说呢？这货，灾
9、区急等着用呢！快上车！”戴袖套的说。“老兄，你不该停这个地方嘛。”小伙子口气缓和多了。“我我停下想买几个包子就走，午饭晚饭都没吃。司机边解释，边赔钱给小伙子。“算了算了，我这破车就当捐给灾区抗洪了，你赔老太婆点钱就行了。”小伙子挺仗义地说。“莫赔了，你这救灾车小心点就行了，快走吧。”老太婆也很宽容。说话间，卖包子的老板用一张纸包了几个包子递给司机：“我请你。”司机捧着包子，愣在车前，一米八几的汉子，泪水在眼眶里直打转。“没事了，同志，看在灾区份上。”一个干部模样的人边安慰司机边将他推进驾驶室。两分钟后，警察赶来了，还没张口，就有人风趣地告诉他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察简单了解情况后，笑着
10、走了。我很激动，走到老太婆豆腐摊前：“老人家，您的豆腐我全买了，就要这地上的。1、下面选项中，能正确概括全文中心的一句话是（ ）A个人利益应该服从集体、国家的利益。B歌颂人们为了抗洪救灾而表现出的宽容谅解。C说明互相谅解可以消除不必要的矛盾冲突。D歌颂谅解、宽容精神，反对骂人吵架的不文明的行为。2这篇文章写作上的一个主要特点是（ ） A用前后鲜明对比的方法突出中心思想。B形象具体、详略得当，中心突出。C故事情节曲折、生动，引人人胜。D条理清楚，结构完整，内容含蓄，发人深思。3使故事情节发生急剧转变的一句话是： 4司机“愣在车前”、“泪水在眼眶里打转”，原因是 _。作者着意点出一米八几的汉子”的目的是_ _5简要写出下面句子中加点的词的表达作用。（1）现场立刻静下来。 （2）人们很快闪开，看着汽车加大油门朝火车站驶去。 6车开走了，事情解决了，“我”为什么要把老太太的豆腐全买走，而且要地上的？答：
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