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1、最新资料中考数学第六讲 全等与相似常见辅助线 三角形全等常见辅助线：等腰三角形底边上的高，角平分线相关的辅助线，遇到中点可以做倍长中线，也可以做中位线，遇到图形变换可以借助变换性质来添加辅助线，线段和差倍分关系可以采取截长补短的辅助线，总的来说，辅助线的添加注意两方面：1）图形所涉及的知识点相关的性质定理能够直接或间接推导出来的等量关系；2）根据题目给出或隐藏的等量关系联系全等判定定理来添加条件，从而我们把辅助线添加出来。如图，下面是利用尺规作的角平分线OC的作法，在用尺规作角平分线时，用到的三角形全等的判定方法是作法：以O为圆心，任意长为半径作弧，交OA，OB于点D，E. 分别以D，E为圆心
2、，以大于的长为半径作弧，两弧在内交于点C.作射线OC.则OC就是的平分线.ASSS BSAS CASA DAAS 1.如图，ABC中，E、F分别在AB、AC上，DEDF，D是中点，试比较BE+CF与EF的大小.2.如图，ABC中，BD=DC=AC，E是DC的中点，求证：AD平分BAE.3.以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt和等腰Rt，连接DE，M、N分别是BC、DE的中点探究：AM与DE的位置关系及数量关系（1）如图 当为直角三角形时，AM与DE的位置关系是 ，线段AM与DE的数量关系是 ；（2）将图中的等腰Rt绕点A沿逆时针方向旋转(090)后，如图所示，（1）问中得到的两个结论是否发
3、生改变？并说明理由4.如图，已知在内，P，Q分别在BC，CA上，并且AP，BQ分别是，的角平分线。求证：BQ+AQ=AB+BP5.如图，在四边形ABCD中，BCBA,ADCD，BD平分，求证： 6.如图在ABC中，ABAC，12，P为AD上任意一点，求证;AB-ACPB-PC7.8：如图，已知在ABC中，B=60，ABC的角平分线AD,CE相交于点O，求证：OE=OD9：如图，ABC中，AD平分BAC，DGBC且平分BC，DEAB于E，DFAC于F. （1）说明BE=CF的理由；（2）如果AB=，AC=，求AE、BE的长.10如图，OP是MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称
4、轴的全等三角形。请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题：（1）如图，在ABC中，ACB是直角，B=60，AD、CE分别是BAC、BCA的平分线，AD、CE相交于点F。请你判断并写出FE与FD之间的数量关系；OPAMNEBCDFACEFBD图图图（2）如图，在ABC中，如果ACB不是直角，而(1)中的其它条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由。11已知正方形ABCD中，E为对角线BD上一点，过E点作EFBD交BC于F，连接DF，G为DF中点，连接EG，CG（1）求证：EG=CG；（2）将图中BEF绕B点逆时针旋转45，如图所示，取DF中点G，
5、连接EG，CG问（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由；（3）将图中BEF绕B点旋转任意角度，如图所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？通过观察你还能得出什么结论（均不要求证明）相似辅助线添加主要以相似模型为主，在实际做题中常常添加固定的位置或定长的线段以及固定的角度等。常见相似模型：1）平行线型，以添加平行为主，模型有A字和八字；2）斜A字（母子型）或反八字（蝴蝶型）；3）一线三等角型；4）双垂型；5）共享型（旋转） 1.如图，的AB边和AC边上各取一点D和E，且使ADAE，DE延长线与BC延长线相交于F，求证： 2.如图，RtABC中，CD为斜
6、边AB上的高，E为CD的中点，AE的延长线交BC于F，FGAB于G，求证：FG=CFBF3.理由？（用三种解法）4在RtABC中，A=90，D、E分别为AB、AC上的点（1）如图1，CE=AB，BD=AE，过点C作CFEB，且CF=EB，连接DF交EB于点G，连接BF，请你直接写出的值； （2）如图2，CE=kAB，BD=kAE，求k的值图2图15.如图1，将三角板放在正方形上，使三角板的直角顶点与正方形的顶点重合三角板的一边交于点，另一边交的延长线于点（1）求证：；（2）如图2，移动三角板，使顶点始终在正方形的对角线上，其他条件不变， （1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由； （3）如图3，将（2）中的“正方形”改为“矩形”，且使三角板的一边经过点，其他条件不变，若，求的值
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