教导处工作计划正式稿

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第62页 共62页民乐三中201220一三学年学校工作计划一、指导思想 本学年学校将以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学发展观统领学校全局工作，坚持“一个中心”，即培养人的全面发展为中心的质量观；抓好“两个根本”，即学校安全和学校特色，落实“一个保障”即严格管理作保障。进一步强化安全教育，细化过程管理，提高教育质量，促进学校持续发展。立足新起点，开创新局面，发展新特色，打造书香校园和平安校园，丰富教学内涵，搭建发展平台，提升学校发展层次，确保学校教育教学质量不断提升，办学水平再上新台阶。 二、工作总目标 层层落实抓

2、管理，团结务实提质量，创新模式显特色，齐心协力做精品，坚持走轻负担、高质量的办学之路，力争创办基础教育品牌学校。 三、 工作思路本学年学校教育教学工作的总体思路是：保安全、抓质量、显特色。其中安全工作是基础，优异质量是重点，学校特色是内涵，教育教学管理是完成各项工作的保障。四、具体工作和措施（一）狠抓安全工作，创建平安校园目标：学校安全工作是学校开展各项工作的保障，要进一步树立“安全重于泰山”，安全“警钟长鸣”、安全常抓不懈的意识，做到安全工作“四落实”：领导分工落实、安全制度落实、平时督促检查落实、安全奖惩落实。按照“谁主管，谁负责”的原则，签订学校与老师，学校与各处室、年级组，学校与学生、

3、家长的安全目标责任书，层层落实抓安全，做到工作到位，责任到位。经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育，自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。 具体措施： 1.建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实安全责任。 2.要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。 3.要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生、加强对值周老师对学生上下学的定点护送制的管理。

4、 4.加强上下课安全管理，完善其制度。特别是加强体育课教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准擅自离开岗位。 5.加强学校值周工作，强化后勤值班人员们和校警的责任意识，严格遵守值周工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级，并做好出入校门人员的记录登记人员工作。6.总务后勤人员要加强校园用电、用水和教学设施及房屋建筑等的安全排查，要及时将安全隐患消除在萌芽阶段。7.重视食品卫生工作。全面贯彻执行食品卫生法，严把食品质量关，严肃食堂食品的定点采购制、进出口登记制、熟食留样制，师生评灶制、定时检查挂牌整改制、操作人员定期体检制、持证上岗制，在各种制度的有力落实之下，保证师生饮食安全。防止

5、食物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。 8.学校团支部要积极配合学校值周组做好学生安全工作，并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。 9.严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到校外的集会、社会实践等活动，必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。10.加强学校信息中心的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。 11.加强校园周边治安环境的整治工作，确保校园安全。12.严格安全事故报告制，实行安全责任追究制和“一票否决制”。一三.做好学生心理健康教育工作，要求教师与学生勤沟通、多交流，严防校园暴力等不良因

6、素的发展。14.强化师德师风建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的事件发生。（二）提升教师业务素质，巩固提高教育教学质量目标：树立以德育为中心，以人的全面发展为核心的质量观。全校教师人人都要树立强烈的质量意识，明白质量对一个学校来说具有核心竞争力，是学校发展的硬道理，在巩固已取得的成绩基础上，确立“教师以质量求发展、以教育科研求发展”的全面、协调、可持续的发展观，进一步更新教育思想观念，改变教学方式和学习方式，积极参与课堂教学改革实践，提高课堂教学的质量。教师要从日常教学常规做起，从教育教学细节入手，建立有效的课堂教学模式，向40分钟要效率，向过程要质量；进一步改进工作作风，加强课改理论知识与实践

7、技能的学习与指导，务实求真、开拓创新，全面提高教育教学质量。本学年各年级的质量要求和目标是：夯实七年级学生基础，做到习惯好、成绩优、基础实；八年级本着拓面、提特、培优的质量要求开展工作，七八年级都要在写好字、多看书、兴趣广上下功夫；九年级必须完成六项指标：确保综合评价全县第一；确保各科平均成绩居全县前茅；确保全县状元落户三中；确保20一三年录取人数在三所初级中学中占有明显优势；确保学科平均成绩第一有较大幅度的提高；确保优秀学生人数比例占全县二分之一。具体措施：1加强师德师风建设。全体教师要自觉的加强师德修养，加强工作的事业心、责任感和自觉性。学校通过定期开展学生评教活动，让教师及时发现并改善自

8、己的教育行为。实行“教师问责制”，对于不请假擅自迟到早退的行为进行通报批评，对无故旷课，不备课上课的教师进行诫勉谈话，对于经校长诫勉谈话后不知悔改、学生意见反映比较大、教学成果差的教师停课要跟踪督导和教育，以提高其素质和专业水平。2有秩序、有目的的全面开展课堂教学督导活动，坚持推门听课-课后检查-集体评议-跟踪听课的督导原则。3继续完善和以中带青的“青蓝工程”，大力提升青年教师的课堂教学技能。4坚持初三优先原则，站在学校持续发展的高度，尽一切可能为初三的教学提供优质服务。落实领导包级，教师包学生，狠抓强抓初三教学的管理指导，力争抓出质量，抓出效益。5实行月检查制。由教导处牵头、教研处协助，以年

9、级组和备课组为单位，每月对教师的教案，作业进行检查，发现问题及时纠正，并跟踪整改。对教师的各种检查要有记录，作为年终考核和绩效的依据，继续实行教学业绩一票否决制。6加强对年级组教学、管理工作的考核，切实形成竞争格局。年级组是学校教育教学工作落实的关口，是各方面工作的交汇点，在很大程度上决定着学校教育教学质量，各年级组长要同心协力，既分工又合作，切实形成“一级两部”即竞争又合作的良好局面。7质量求生存，特色求发展。全体教师，各科教学要坚持课内外一起抓。除了让学生学好课本知识外，还要对学生的书写、阅读、兴趣得到有效发展，既防止 “文明监狱”的强制性管理，又要避开体罚性的教育方法。8进一步强化教师的

10、育人意识，加强对学生的思想品德教育、行为礼貌教育。思想品德是学生成才的关键，行为礼貌是做人的基础，因此，教师无论是在课堂还是课后，都要有强烈的全面的育人意识。9加强对学生的法律法规教育，政教处要积极和公安、交警协调，在校内多开展几次对学生的法律法规讲座，促使学生知法守法。（三）推进特色建设，促使学生全面发展目标：布局调整，资源优化，初中只剩三所，要使学校通过某一方面的卓越，避免学校同质化，凸显其附加价值，进而促进办学水平，提升学校的核心发展力。俗话说，两强相遇勇者胜，两勇相遇智者胜。学校在长期的办学过程中逐步形成人无我有、人有我优、人优我特的较为鲜明的办学特色，办学才具有长期性、独特性、稳定性

11、、先进性的特点；开展符合学校实际的校本课程，总结一套特色办学的经验，建设一个具有浓厚书香氛围的校园，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉，最终达到学校有特色，教师有专长，学生有特长，活动有成效，素质有提高的目的。具体措施：1第二课堂要在坚守中超越。我校第二课堂的开展有声有色的搞了多年，可以说我们有了成功的经验积累，现在要做的就是在实践中不断反思、不断完善，不断创新，进入良性发展的轨道，在活动的设计上，以“校园艺术节”为标杆，无论是各兴趣小组类，艺、体类，科技类，还是节日庆典类和成果展示类活动，学校都提倡学生参与的广泛性，目的就是让每一个学生都能有资格参加活动，让学生在参与中

12、进行体验，在参与中得到肯定，在普及中得到提高。在元旦期间，计划各级进行庆元旦才艺展示活动。2校园文化要在育人上生效。我校的校园文化建设，已经基本形成有特色的格局，今后，我们要积极发挥文化的育人功能，以五大文化长廊（中华国学长廊；领袖长廊；走进名人，学会创新科普长廊；校史德育长廊；学生风采长廊），五块文化阵地（教室文化、宿舍文化、楼道文化、餐厅文化、广场文化），大阅读、字经诵读等为载体，切实发挥其提升学生素质、塑造良好道德情操的育人作用，从而形成稳定的学校精神，营造浓郁的书香校园，厚重的积淀的校园氛围。3评价方式要在肯定上育人。随着学校规模的扩大，学生成分复杂，我们要让每一个学生都有所发展，就要

13、改革对学生的评价方式，让学生在学校的学习生活，有特长就能展现，有特长就能得到肯定，有肯定就能产生快乐，树立自信，从而实现进的来、留得住、爱学习、有收获、有发展的目的，今后的三好学生的评选，必须要从有特长的学生中产生，不能只注重考试成绩，具体措施待上面政策下达后落实。4德育教育要在特色上建设。注重德育的实效性研究建设，形成教师热爱，学生尊重，家长支持的德育特色。教师热爱学生应做到：尊重学生，让每一个学生都有自信心；宽容学生，让每个学生都有改过的机会；赏识学生，要看到每一个学生的闪光点；了解分析学生特点，让每个学生感受成功的快乐。学生尊重老师应做到：教育学生一定要在课堂上认真听讲；教育学生一定要虚

14、心接受批评；尊重老师一定要学会知恩感恩；尊重家长要教育学生认识到家长的辛苦。 （四）严格教学管理，推动标准化学校建设目标：管理就是制定，执行，检查和改进，是完成学校各项工作的保障。本学年学校进一步探索大学校、大集体的教师、学生管理的有效方法与模式；坚持制度管理和人文管理相结合，发挥功能处室的引领监督作用，调动备课组、学科组集体智慧和责任意识，促进优良的校风、教风、学风的形成。建立起对教师的发展激励机制、科学的评价机制和工作结果的奖惩机制；建立起对学生学习过程的评价体系，学生成长过程的记录体系和发展结果的考核体系等多元的评价体系，来规范教师的教和学生的学，规范对教师和学生的考评考核，以制度约束人

15、，以制度细化管理，以制度作为学校开展各项工作的切入点，以制度促使全校上下树立起强烈的质量意识，明白质量是学校发展的硬道理，切实提高质量水平，逐步实现学校建设的规范化、标准化。具体措施：1构建立体管理模式，提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心，构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以年级、处室周管理、中层领导管理和教师聘任管理为支点的 “统一领导，分级管理，级校联动，以级为主”的立体化管理模式，构建目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到执行制度的高度，保障学校各项工作的顺利开展，为学校的可持续跨越发展夯实基础。2常规活动精细管理，优化

16、学校“三风”建设。以队伍建设为抓手，以教学督导、青蓝工程，初高中联动教研，师生结对帮扶后进生，初一初二大阅读，字经诵读，主题班会，兴趣小组，成长记录等活动为载体，积极探索多样化、特色化、高效率的教育教学模式，加强过程的精细化管理，进而发展到自发式的高效、有序、严格管理，向课堂要效益，力求课堂的高效和最优化，促使优良 “三风” 的形成。3加强德育工作管理，营造浓郁育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手，突出责任教育，细化标准，把处室分管工作、年级组工作目标分解，做到目标与内容具体化，使全体教师树立强烈的责任意识和忧患意识，构建起以“纵向、横向、交叉” 为框架的立体化德育培养目标体系，使

17、大德育环境在各个层面上都有责任教育目标。4完善学科组、备课组管理，切实加强教育科研研究。学科组、备课组，全面负责课堂教学管理与指导，并具体负责教研活动的组织与开展。开展好观摩课、研究课、示范课，公开课、随堂课为主阵地的听课活动。切实落实好听课后的评课、议课活动。在评议的基础上实现对课堂教学的深入研究，教师在教研反思中写教学论文，立实用教学科研课题，以科研带动教研，以教研促进教学质量的提高，实现管理质量双赢。5加强纪律管理，加快规范化、标准化学校建设。借助学校效能风暴建设平台，从教师日常办公纪律为切入点，落实考勤和请假制度，建立领导和值周组抽查登记通报制度，对无故违纪者予以写检查，做失误登记，与

18、考核和绩效挂钩，从根源上纠正慵、懒、散的工作作风，为教师搭建公平工作平台，完善奖惩机制，激发教师教书育人的积极性。在精神上鼓舞人，让教师从心底发扬爱校如家、爱生如子的无私奉献精神，提高工作效率，促进学校和谐快速发展。6强化后勤管理全面保障教育教学活动。学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。加强经

19、费管理、校产管理，开展好后勤工作社会化、服务化改革。7规范档案管理，保持学校建设的长效性、规范化、可持续发展。档案工作是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志，是办好学校和维护学校历史真实面貌的重要工作 学校档案记录了学校的发展历程，记录了每个教师的成长轨迹。为学校教学管理及教育改革工作提供了很好的服务。为强化学校档案管理工作，学校要保证档案工作的人员配备和必要投入。加强档案管理信息化建设，逐步实现档案管理现代化，加强电子文件归档管理，逐步以现代化手段取代手工管理档案的手段。凡与学校有直接关系的文件、图片、影像资料等都进行了妥善收存归档。8加强语言文字规范管理，争创全国语

20、言文字示范校。语言文字规范化工作是加强学校管理，树立学校良好形象，提高全体师生文化素养的一项重要工作。学校加大语言文字规范化宣传力度，做好各项常规工作，开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果，为社会做好语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，落实奖评机制，努力构建富有特色的书香校园文化，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位。规范师生言行，强化对教育教学资料语言文字规范化检查力度，培养一支工作

21、能力强，有责任心的推普队伍，提高师生文明意识，美化校园育人环境，力争高分通过省级语言文字示范性学校验收，争创全国语言文字示范校，促进学校的和谐与可持续发展，为素质教育的全面发展奠定基础。9拓宽爱国主义教育途径，滋润学生的爱国情感。学校不断加强德育队伍建设，丰富学校的德育工作内容，明确责任，细化目标，扎实开展好爱国主义教育。以课堂为主，传授知识。学科渗透，增强爱国意识。利用每周升旗仪式国旗下讲话、邀请专家来校作法制教育讲座、组织学生观看爱国主义电影、参加军训、参观爱国主义教育基地社会实践等学生喜闻乐见的活动，开辟爱国主义教育专栏，大力营造浓厚的爱国主义教育宣传氛围，激发学生的爱国情感，陶冶学生的

22、爱国主义情操，增强学生民族自尊心和国家荣誉感。加强爱国主义过程性教育与综合评价，培养师生形成正确的、健康的、积极向上的人生观和价值观。把爱国主义教育与学校的工作有机的结合起来，有效提高教育的时效性和实效性。10抓实综合治理工作，深入推进平安和谐校园建设。“稳定是硬道理！”确保教师在学校安心从教和学生在学校安心求学，是学校综合治理工作的最高目标。学校把综治管理工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好、抓实，切实维护正常的教育教学秩序，保证学校的安全、稳定。加强综合治理宣传教育，提高师生综合治理法律意识和自我防范能力。联动各方力量积极参与，努力营造一个人人重视、关心、支持和积极参与

23、综合治理工作的良好育人环境。通过开展反邪教警示教育、普法教育、安全教育等宣传，增强学校综合治理工作的责任感和紧迫感。建立责、权、利相统一的机制，立足实际，制定具体、科学、分工详细的管理制度，抓好落实，勤检查、勤督促，让要求变成师生共同的意识和理念，扎实有效的推进平安和谐校园建设。11做好群团组织工作，丰富教职工生活。党支部牵头，进一步发挥工会在依法治校、民主办学中的作用。加强对团队、妇女工作的指导，结合重大节庆，开展寓教于乐的活动，丰富教职工生活。在教师中开展优生优育宣传教育，确保不出现违反计划生育政策的事情。五、工作要求1教师要努力做到两个转变：变孤立作战为合作互动；变成绩型学生为全面发展的

24、学生。 2做一个有教育理想、师德高尚的教师，即要把教师职业当成是谋生的手段，又应该具有教育理想，懂得自己在做什么和为什么做，不看轻自己，妄自菲薄，爱业、敬业、乐业。 3做一专业素质过硬的教师，树立危机感，建立竞争意识。 4做一个服务型教师，树立正确质量观、学生观、家长观。 总之，新学年、新气象、新要求、新征程，我们要在学校工作思路的指引下，抓作风，促学风，成校风，各处室和年级组协调一致，务实求真，团结拼搏，尽心尽力尽责地干好各自的工作；全体教师要树立全面发展的教育教学质量意识，用汗水、智慧和责任心，提高教育教学质量水平，提升学校声誉，赢得学校的可持续发展。 民乐三中2012-20一三学年教导处

25、工作计划本学年教导处按照工作以提高教育教学质量为核心，以创建特色为目标，以促进学生综合素质全面发展为目的。进一步加强制度建设，不断完善评价机制，最大限度的调动教师工作的积极性的主动性，在提高课堂效率上见实效，在尊重和鼓励学生个性发展上求突破，在引导学生掌握学习方法、自主学习、独立思考上求发展，促进教师发展学生成长。具体做好以下工作：一、目标作务根据学校的发展和各年级教学的侧重点，本学年各年级的目标要求和教学中的重要工作如下：初三今年的教学任务是“六个确保”：确保确保综合评价居全县第一；确保决对升学人数居全县第一；确保培养一大批优秀学生，优秀学生人数占全县的二分之一（600分以上的学生数）；确保

26、全县前十名的学生中我校有一半的学生进入；确保夺取全县第一名；确保升学率高于全县平均升学率3个百分点。初二年级认真落实新课改理念，抓好管理，严防学生两极分化，做好问题学生的思想教育和管理工作，抓好学生学习行为习惯的教育，抓好地生会考，并下学年的升学考试打好基础。初一年级做好起始年级各科教学工作，加强学生良好的学习习惯培养力度，并在阅读、书写、第二课堂活动中落实好计划，通过具体得力的措施，促进学生全面发展，并能形成起始年级的教学管理经验。配合教导处、教研处做好了对新老师的培养和管理工作。2、 具体要求（一）初三工作1.加强管理，确保完成任务。初三年级管理工作人员，上至下级领导、年级组长，下至班主任

27、、备课组长，要树立强烈的管理意识，在自己负责的范围之内，要想点子，出措施，竭尽全力做好管理工作。认真组织好三次检查考试，力求及时发现问题，不断改进教学策略，高质量达到练兵的目的。2.精诚团结，发挥好集体智慧。备课小组和学科组长要充分发挥好自己的职能作用，定期按时召开备课小组会议，发挥优势，合力攻关，取长补短，互相学习，不保守，不另起炉灶，不留遗憾。3.提高认识，做好培优促差的工作。要注重高中生的培养和优秀学生的培养，逐步淡化平均分，让所有的学生都得到应有的发展。让教师的有限的精力用在有发展潜力的学生的身上。4.加强督导，及进改进教学策略。从第二周开始，对初三年年级课堂教学进行督导检查，同时让经

28、验丰富、成绩优异的教师上示范课。初三年级教师根据安排表，充分准备，力争课堂高效，成绩优异，不影响学校发展。（二）教学具体要求1.备课各个学科都必须认真备课，每节课都必须有教案。教案要体现以人为本，认真研究和设计学生的学习方式，培养学生学会学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。分课时写出教案，每课时要突出重点，分散难点，辨析疑点，抓住要点。教学目标的制定紧紧围绕新课改中的“三维目标”。（知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观）提前一周备好课。在备课的过程中要花大量的时间，精心准备，认真研究，合理取舍，科学设计，精心施教，要求课型要确定好，问题要设计好，训练要安排好，语言要锤炼好。教研活动时

29、间，自觉到学科组长前签阅教案。备课要深研教材，切实结合学生实际和教学实际设计教案，禁止用教参书代替教案，搬用旧教案忽悠新的教学对象，书写要规范端正。根据教学需要制作教具（卡片、图片、实物、幻灯或课件），努力实现现代教育技术与学科教学的整合。2.上课注意八个方面的问题：按时上下班，不迟到、不早退，要提前候课，不提前下课，上班不聊天，不玩游戏；上课精神饱满，有激情，不带个人情绪上课，不坐着讲课，上课期间不离开教室。努力提高授课艺术，重视课堂组织教学，时该能使学生集中精力听课，向课堂40分钟要质量，能充分调动大部分学生的学习主动性和积极性，启发学生的思维活动，想尽一切办法让学生对自己任教的学科感兴趣

30、。要避免那种课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡的课堂，切忌简单机械的问答，切忌满堂灌。严禁体罚和变相体罚学生，严禁随意将学生罚立在教室门外，凡因以上原因造成不良后果的，当事人责任自负。严禁酒后进入教室上课和处理学生纠纷主，严禁在教室内抽烟。严禁上课期间接听手机。教师要维持好课堂纪律，保持良好的课堂秩序，对缺课学生应问明原因并要告知班主任。自习时间为学生自主学习的时间，严禁在自习期间上课或大面积的集体辅导学生(初三年级根据教学的需要可适当调整，)当晚的值班教师必须保持教室同学生安静学习和并负责学生的安全工作。3.作业布置与批改各科教师应根据学生情况精心设计作业，努力推进分层设置作业的尝试，使不同层次的学

31、生都能完成作业。作业布置体现“轻负担，高质量”的原则。理科作业要控制在16开半页到一页，几何作业每次不超过3-4题，英语作业控制在一页以内，史、地、生作业及各科笔记整理一般在课内完成，作文保证两周一篇。各学科作业种类的设置有教研组统一确定。作业批改中要注意保护和激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。作业检查分为定期和不定期检查两种形式，作业检查的结果要在期中和期期末的学校总结会上进行大会通报，对不按要求完成的老师要记工作失误。关于学生作业的要求：学生应在作业封面上工整地书写科目、姓名等内容，作业书写一律用蓝色钢笔，绘图用铅笔。每次作业写清星期和月日。理科作业完成一题空一格，各科作业完成一次空两

32、格。老师对学生作业的评价以多种形式交替进行。理科作业批阅看重过程，问题出在哪里“”打在哪里。使用符号符合规范。写清批阅时间。每学期作业批阅次数，数学作业批阅不少于60-70次，其中学生互批不超过12次，理化作业批阅不少于35次，英语作业教师批阅不少于30次（包括教师讲评作业、集体批阅），学生互批不少于30次。政、史、地、生指导学生在课内作好笔记，侧重培养学生边听边写边说的能力,有些练习题目要求完成在笔记本上,笔记本练习本合二为一,教师每学期查阅4次(初三级政、史是否建立笔记可有同级学科组教师统一决定)。各科同步练习两周查阅1次，全学期查阅不少于8次（初三级配套练习批阅可由学科组教师根据需要自定

33、）。学生作文保证在12篇以上（写作训练方式教师自定，但每次作文批阅不少于20人，全学期每个学生作文批阅次数不少于6篇）。4.辅导、培优注重优秀学生培养，以名生铸造名校，以名生造就名师，这是学校发展，教师成长的途径和方式之一。我们学校所出的区域位置决定了我们必须重视优秀学生的培养，注重尖子学生的超前发展。不仅在学科成绩上要出类拔萃，在其它方面也要有一大批优秀学生脱颖而出，运动场有健将，文艺表演有选手，通过各个方面的优秀人才展示学校的办学理念，从方方面面宣传学校，树立形象。5.考核教学质量是考核的主要内容，检查评价教学质量，必须看教学效果，要从实际出发，从原有水平，现有水平，发展趋势，升降幅度等方

34、面进行综合分析。教学质量要分数，但不以分数唯一论成败，要成绩，但坚决反对以不正当的手段获取成绩。教学质量的考核以学校对老师动态管理成绩为主，以学生的变化为主，以老师的工作成效为主。三、具体措施为了保证学校教学工作正常有序的运行，促进教师队伍的迅速成长，教育教学质量不断提升，具体措施如下：1.落实 “轻负担，高质量”的教学理念。 “轻负担，高质量”就是上课的负担要轻，上课的效率要高；教学的结果要看轻，教学的过程要看重；作业的负担要轻，练习的要求要高；课内的负担要轻，课外的追求要高。大力提倡“因材施教”“启发式”“师生互动式”“民主平等式”的生动活泼的教学场面，真真切切的让学生感受到学习是愉悦的，

35、学习是快乐的。反对加重学生课业负担，随意挤占学生的课余时间，大量留有的作业的现象，作业的量要与作业的时间限额相一致，反对机械重复低效空耗。要培养学生良好的学习品质，培养学生自觉的学习的意识，让学生在老师的引领下，明确学习的目的，端正学习的态度，时刻高标准的要求自己去不断的探索，自我发展。2.创新教学评价模式，激发广大老师的工作热情。对教师教学的评价重点看学生的动态变化，主要看升学的决对人数。在教学成绩评价方面做如下的完善：教师的教学评价由四部分组成：升学人数完成率、合格率、优秀率、巩固率四率指标为评价依据，其中上线率占60%。合格率占20%、优秀率占10%，巩固率占10%，学生人数以秋学期开校

36、人数为准，正常异动学生以县教体局办理的手续为准。初三上线人数在上学期的基础上，按照高于全县平均升学率5个百分点确定上线人数，初二上线人数不变，落实好插班学生的情况。初一上线人数在小学升初中的基础上，结合第一次考试成绩确定上线人数。初二、初一按高出全县的上线率，上浮10%，即为我校上线人数。中途插入的学生根据学生的情况，确定该班的上线人数。要充分发挥评价在教育教学中的积极作用，师爱无尘，大爱无疆，我们要用爱心延长每一个学生的成长之路。那就是对学生的评价要采取多种方式。仅以分数评价，只能阻碍了学生的发展。课堂教学中要注重对学生的肯定评价，作业批阅中评价要有激励性的语言评价，教学过程中充分运用好成功

37、卡，各级各班要继续建立和完善学生个人成长记录袋，让学生在关爱中成长。让学生在感受点滴进步、点滴激励中成长。总之，要通过多种评价机制，鼓励学生全面发展。3.构建有效课堂，促进教师成长学生发展。 教书是一辈子的事情，三尺讲台立就是我们人生的舞台，年年如是要去做这件事，重复、单调、乏味是难免的。只有我们不断学习，向书本学习，向周围的有经验的教师学习，向学生学习，才能感受到穿新鞋走旧路的异样，才能体会到用旧瓶装新酒的美妙，才会有常干常新的感受，时刻不忘给自己充电，才能够与形势的发展同步而不会有落伍的感觉。所以教师的业务学习应该是我们平是必做的功课，要求教师经常性的阅读相关的教学类的书籍或杂志，让读书学

38、习成为我们平时工作的一部分，业务学习不仅在数量上有保证（1万字），在质量上也要实用，要有六篇教学反思。要学会对话，时刻不忘交流思想。教师之间听课，评课，集体备课，备课小组学习交流，办公室的互动探讨都是很重要的对话学习的形式。年青教师要主动与校本专家、同头学科有经验教师互动交流，以此来丰富自己的教学思想，提升自我的授课技艺。不断反思，时刻不忘总结提升。目前，我们有许多老师都在坚持写教后记，今天我们就是要明确，作为年青教师（工作不足一五年），写教后记要成为备写教案的组成部分，每学期结束后，每位教师在稿纸上认真撰写一篇一五00字以上有较高价值的教学总结，交6篇的教学反思，教导处并将这些内容作为教师年

39、终考核的必要内容进行检查。4.落实好多样化的教育教学之路，为学生一生发展奠基。“写字、阅读、第二课堂、让学生动手”是我校走多样化办学之路一大特色，也是为学生的全面发展，培优促特的重要举措，得到了社会的高度认可，我们要落实好，执行好。要培养写好字的意识，让学生终身受益。每天的书写数量，检查评比办法，确保写字练习能够常态化，经常化。写字检查评比要加大分值，由过去的3分，提高到8分，以期中期末学校组织的检查情况与教导处组织的抽查评分相结合的成绩为准。检查养成阅读习惯。年级组落实好跟班组织阅读的教师，要有明确的安排表。确保阅读工作到位有序，见成效。初一、初二年级各年级组在本学期都继续安排专人对本年级学

40、生进行名著阅读进行指导，教导处与初二、初一年级组结合本学期进行了一次名著阅读测试，测试成绩纳入到班级考核之中。同时要管理好图书柜，用好图书柜，为学生大量阅读书籍提供便利条件。落实好第二课堂教学。目前学校活动场地有了大幅度的改善，第二课堂教学活动在场地方面有了较好的保障。第二课堂教学要落实好活动计划，保证活动时间，丰富活动内容，确保活动质量。5.加强常规检查，规范教师的教学行为。落实教学失误登记和业绩登记制教学失误登记的内容和范围：成绩差距过大的，不按时上课缺课的，教学行为不当造成不良影响的，教学中不尽心尽力的，重大教学活动中迟到或不到的，教学过程中组织管理不当、不到位或不作为造成失误或安全事故

41、的，不服从学校管理，不认真执行学校分配的教学任务的。考试中迟到或不认真监考的，试卷命制不认真，错误较多的，批阅试卷的过程漏批、错批的，总核登分不准的，错误率过高的，试卷印制不清的，试题保管过程泄秘的。教学优秀业绩登记的内容和范围：教学成绩优异的，教学方法理念先进并在学校课堂教学中大力推广的，作业批改中值得提倡和推广的方法，培养学生取得优异成绩的，会考成绩优异的，培养提携新人不遗余力的，承担学校大型教学活动效果显著的，县级以上的评比活动中获奖的，在县级以的教研活动中交流发言的。教导处将不断完善登记管理制度，要求有失误情况必须向教导处交相关的说明材料，并进行登记记载。每学期教学通报必须要将教学失误

42、和教学优秀业绩作为一项通报内容。年终考核一次教学失误扣除考核总分0.5-1分，一次优秀教学业绩加0.5-1分。 6.强化实验课教学，发挥学校资源优势。 教改实践表明，启发引导学生自行设计简单的实验，让学生亲自参加创造性的观察实验活动，能使学生积极主动地学习，能营造学生主动探索的氛围，能使生动活泼地发展。我校实验装备经过充实，实验室已基本能满足教学的需要，为了发挥学校资源优势，要求理化学生实验要尽可能的要实验室进行，初三物理学生分组实验不少于6次，初二不少于4次，初三化学学生分组实验不少于11次，生物学科实验教学在条件许可的情况下，要尽量在让学生通过观察，思考获取知识，所有的教师演示实验尽可能创

43、造条件进行课堂演示。实验管理人员，在管理好实验室的前提下，要根据教学人员的要求，精心准备实验，保证学生实验的实施，并做好实验仪器使用记录，并做好在实验室上课情况的记录。并对损坏的仪器及时进行清理和修理工作。 7.重视音体美教学工作，促进学生身心健康发展。音体美教师应按课程标准上好各自课程。加强课堂教学的组织和管理工作，确保学生的人身安全。同时学科组要加强学科教师队伍管理和业务水平的提高工作，要从促进学生身心健康和全面发展的角度重视学科建设。体育教师抓好学校运动队的训练在选好苗子的基础上，做到时间保证，训练到位，争取在县运会中取得好成绩，美术音乐教师积极承当学校大型宣传活动，展示学校美好形象。四

44、、教导处其它工作1.加强学生学籍管理，在控辍保学方面见实效。本学期教导处将完善建立有班主任老师签名认可的纸质档案和相应的电子档案，使学校各年级学生的异动情况能够有案可稽。所有插入的学生都要到教导处备案，所有办理休、转手续的学生都要有班主任签名认可。对于转出学生，先交200元押金，交由县教体局出示的转学回涵后退还押金。对于没有向学校交来转学回涵的学生，一律视为流失。对于中途插入学生没有及时向教导处备案的，学校在期中期未考试中不按排考号。2.教导处全体工作人员将按照“严格、快速、高效、准确”的工作原则，加强学习，不断提高自身素质，不断增强服务意识。教导处负责同志在认真做好自己的教学工作的同时，并根

45、据教导处的分工自觉做好教导处的相关工作：赵惠新副校长（兼教导主任）：负责教导处日常工作，学籍管理工作，协助做好语文、英语、政史地、音体美学科组的教学工作。刘文国副主任负责管理实验室和图书室工作，协助做好物理、化学学科组的相关教学工。宋国儒副主任负责学校的各年级各学科竞赛和组织管理工作和初二、初一兴趣小组活动，协助做好数学学科组、信息学科组的相关教学工作。各位主任除自觉的做分管的工作之外，对学校领导、教导处临时交办的工作要按时高质完成。教导处其它工作人员除自觉、及时、高质完成学校每天与教学工作相关工作外，每位工作人员要做好自己长期负责的工作。张志华老师负责教导处上传下达和相关材料、数据的报送工作

46、。王生辉老师做好全校的文印工作，协助做好初二年级的教学服务工作。张子龙老师做好教研处交办的一切工作，并做好教学资料的收集整理工作，协助做好初三年级相关的教学服务工作。赵小燕老师协助做好初一、初二年级兴趣小组工作和初一年级相关的教学服务工作。各位老师，想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由；世界上没有走不通的路，只有想不通的人，今天，我们投身教育工作，必须将教育作为事业。只有将教育作为事业，才能有强烈的责任心、崇高的使命感；才能视教育如生命，视学校如家庭，视学生如子弟，无私奉献，鞠躬尽瘁，才能拒绝平庸，追求卓越，志存高远，才能出类拔萃。让我们携手共进，创造优良的业绩，谱写民乐三中新的辉煌。

47、民乐三中2012-20一三年政教处工作计划一、指导思想在新学期，政教处将全面贯彻学校安全、质量、特色的办学理念，坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校师生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育、禁毒、反邪教教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良品质，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强

48、校园常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育、禁毒、反邪教教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，在工作上突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 （一）德育队伍建设持续化1.以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：（1）完善师德师风评价、奖惩机制，签订“师德承诺书”，做好师德业绩失误登记制，将此纳入教师考核和

49、绩效范畴，坚决执行师德一票否决制。（2）坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。2.加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，年级组长、班主任、团队干部、思想品德老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。（1）加强政教处德育队伍建设。组织本处室人员的德育理论学习和德育研究，明确政教处工作人员的职责分工，以便提高工作效率；创新性地开展德育工作；每周召开碰头会之前，先召开政教处工作会议，总结上周的工作和布置下周工

50、作任务，责任到人，以便抓落实，促成效；以提高工作有效性和针对性。（2）指导团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，注重对学生干部的培养。通过 “团代会”选举产生新的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过 “团员意识教育”、 学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。（3）抓好年级组长、班主任队伍建设。修改、健全和完善年级组长工作考评条例、民乐三中班主任工作量化考评细则；坚持每周一次的碰头会制度。一是组织年级组长、班主任学习，开展形式多样的年级组长、班主任培训活动，为提高年级组长、班主任的管理水平创造条件；二是对

51、年级组长、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年级组长、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排制定切实可行的、适合学生特点的、符

52、合教育规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必须围绕学校政教处工作计划、年级组工作计划）；每周星期日年级组会结束后留一定时间为班主任的研讨活动时间，由年级组领导分年级开展德育研讨活动。年级组长和班主任通力协助默契配合做好以下几项工作：做好学生的日常行为养成教育及管理工作；抓好对优秀学生和问题学生的培养教育管理工作，勤沟通、多交流，发现问题及时解决，不留后患；切实关注、关心贫困生，摸底准确，帮扶得力，加强对住宿生的监督管理，做到严丝合缝，滴水不漏；充分利用“成功卡”、“成长记录册”、“零心距离对话册”、“四心联卡”、“综合素质评价”等行之有效的手段做好学生的过程管理和结果评价；安全教育要时时讲，

53、事事讲，要把安全工作放在我们开展一切工作的首位，一刻不能放松。安排并做好节假日和周末放假工作。注重学生的特长培养，为庆“元旦”师生才艺展打好基础，做好准备。（4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理和班级目标管理。建立强有力的班干部队伍，培育优良班风、学风，细化对学生的衣、食、住、行的管理。班主任要用好民乐三中班主任工作手册，内容记载详实，并收集班主任工作感想，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。在班级文化建设上，要充分发挥学生特长，以创建优良育人环境为出发点，要把“软”“硬”文化建设有机结合起来。（5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。“心理教研组”要完善并细

54、化心理咨询的程序和规章制度，开展形式多样的心理咨询活动，并将继续参与心理课题的研究，促使我们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。设立心理咨询热线电话、心理信箱、网上心理咨询QQ，宣传心理知识，为师生拥有健康的心态奠定基础。创造条件邀请专家为学生、家长、教师，特别是初三学生和家长作家庭教育报告会3.德育宣传教育经常化。（1）根据中学生守则、中小学生日常行为规范、民乐三中学生常规教育读本等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子屏幕等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学

55、习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。（2）挖掘校训、校风等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。（3）注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。（4）发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。各级各部利用召开家长会的契机，成立四级（学校级、年级级、部级、班级）家长委员会。各年级根据实际确定家长开放日，密切学校、家庭和社会的联系。充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校

56、的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。（二）德育主题活动专题化德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。1.开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意

57、识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。 此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣传动员阶段。学校充分利用校园广播、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传动员，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。第二阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为规范、民乐三中学生常规教育读本，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。召开“文明行为规范”相关主题班会，在初一年级开展常规教育专项训练和征

58、集“文明标语”、格言警句比赛活动；在初二年段开展“文明礼仪知识”主题手抄报比赛活动。学校值周组、各级值周教师、年级组长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在巩固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。年级组召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人给予表扬和宣传，在全校范围内评选“文明学生”和“礼仪之星”等荣誉称号。2.继续抓实感恩责任教育活动（10月份）。以“感谢

59、父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信；给老师写感恩信；讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；实践感恩行动；创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；召开以“感恩”为主题的班会。3.开展法制安全宣传教育（11月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报、校团委、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教育；开展安全知识教育：组织学生学习学生意处伤害事故处理条例，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒

60、、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安全知识为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。4.开展理想、信念、心理健康教育活动（12月份）。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。依托“警示教育室”、“校史德育室”为阵地，通过演讲、主题班会等形式，对学生进行爱国主义、禁毒反邪教教育。（三）德育常规管理精细化1.重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了

61、纪律处理外，同时继续开展“德育导师工作制”，印发零心距离对话册，建立个性化档案（学生成长记录册）和帮教机制。通过 “德育导师”活动，每位教师要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，教师要认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。2.继续推行“三级值周”制度（学校值周组、年级教师值周、学生值周），实行学校值周组责任追究制，每天三查，每周升旗仪式后公布值周情况，年级组值周情况在星期一课间操时间集中讲评并颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值周制度，督促学生认真履行值周职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检

62、查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。3.加强常规管理和行为规范教育。通过完善民乐三中班主任工作量化考评细则和加强各年级学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一日常规。通过各种形式（如收集班级见闻），对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学

63、生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。4.坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。5.推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期每个年级（部）安排一位班主任上主题班会公开课，政教处的工作人员、下级领导和本年级班主任必须参与听课、评课。6.继续推行早自习前的字经诵读和晚自习前的5分钟演讲制度，内化为学生的自觉行为。有计划、有步骤的开展，“主体参与自我体验”型德育型式创建的实践活动，不断总结成功的经验，改进存在的问题，使之成为特色。7.加强手机管理。随着经济

64、的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但它的负面影响更大，游戏、短信、聊天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各年级、各班级必须加强对学生使用手机管理（不允许将手机带入校园），屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。8.加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道进行卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把零食带入教学区；坚持一日三扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度，消灭卫生死角；坚持一日两次将垃圾拿到垃圾池清理制度，（早、晚各一次）；年级组成立常规检查小组，尤其对本年级各班级卫生等方面常规检查评比；学校值周组要严格督查，年级组值周教师要落实到位。9.加强学生宿舍管理，打造三中管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度。加大考核力度，大力提高宿舍管理员的素质和能力。通过“文明监督岗”加强寄宿生养成教育，培养寄宿生良好的生活习惯。注重学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化