《蓓蕾之歌》教案(共1页)

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精选优质文档-倾情为你奉上蓓蕾之歌教学设计【课题】欣赏蓓蕾之歌【教学目标】1、 情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。2、 过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的2对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。3、 知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境，并掌握相关的音乐知识。【教学重难点】1、 重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。2、 难点：实践体验力度记号的作用。【教学过程】一、 导入新课从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，离不开园丁的心情劳动。老师就像园丁，精心培育着我们健康成长。让我们倾听一首唱给老师的歌！二、 教学过程（一） 欣赏蓓蕾之歌1、 初听歌曲蓓蕾之歌师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：师：这首歌是深情地、抒情的，是李岚清在1999年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。2、 复听歌曲蓓蕾之歌师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。生：速度：中速。节拍：4/4拍（强 弱 次强 弱）节奏：稳健，略有动感。师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？生：歌曲中的切分节奏：X X X和X X .专心-专注-专业