高中生物复习知识点

《高中生物复习知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物复习知识点（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第一章走近细胞考点一：生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动离不开细胞：(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ）(3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放(4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒疯牛病病原体）.单细胞生物的生命活动:(1).单细胞生物: 细菌 蓝藻 草履虫 眼虫 衣藻 酵母菌 疟原虫 变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应

2、的各项生命活动. 如:运动 繁殖(无性繁殖)应激性3.多细胞生物的生命活动:精细胞和卵细胞结合成受精卵，受精卵再经过细胞的分裂，细胞的生长，细胞的分化应激性：（反射）缩手反射膝跳反射 神经细胞（神经元）免疫：淋巴细胞考点二、生命系统的结构层次区别种群、群落、生态系统：种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、多细胞植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。考点三：原核生物和真

3、核生物区别真核细胞与原核细胞的联系（统一性） ：都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA（统一性即结构相似）细菌（杆、球、弧、螺旋菌等）细菌：1 细*如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等 2 在菌字前面有描述形状的*如 杆菌、 球菌、 螺旋菌、 弧菌等3 乳酸菌细菌：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生） 生态地位：生产者、消费者、分解者 繁殖：二分裂（无性生殖）单细胞生物 培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群） 蓝藻：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻 1.当以细胞群体出现时，可出现水体富营养化，引发赤潮和水华。 2.含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型），核糖体。原核生物能进行有氧呼吸

4、和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）*蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体 细胞学说的要点：论证了生物界的统一性1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。考点四：显微镜的使用2、显微镜的使用方法 低倍显微镜的使用1）.先将镜筒下降到最低，

5、用粗准焦螺旋调节2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。考点4.高倍显微镜的使用高倍镜的使用步骤 （尤其要注意第1和第4步）1 ）在低倍镜下找到物象，将物象移至（ 视野中央），2 ）转动（转换器），换上高倍镜。3）调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4）调节（细准焦螺旋），使物象清晰。显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）（使用凹面镜）2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（ 小），视野（亮），看到的细胞数（多）。3目镜镜长与放大倍数成（反比)（有螺旋） 物镜镜长与放大倍数成（正

6、比）。注意: 1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往哪移） 概念：细胞：生物体的结构和功能的基本单位组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的

7、所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成 第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物及细胞中的无机物考点一：组成细胞的化学元素 大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素。有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。微量元素：指生物生活所必需的。但是需要量却很少的一些元素。如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。主要元素：有C 、H、O、N、P、S等。基本元素：有C 、H、O、N等。最基本元素：C元素功能相关问题Fe构成血红蛋白缺铁性贫血Ca促进

8、牙齿、骨骼生长，调节神经肌肉的敏感性，血液凝固少：骨骼畸形；抽搐；多：肌无力P构成DNA、RNA、ATP、 H、磷脂富营养化Na调节体液渗透压(细胞外液)K调节体液渗透压(细胞内液)I形成甲状腺素的成分甲状腺肿。呆小症N构成DNA、RNA、ATP、蛋白质、叶绿素、H富营养化B花粉的萌发和花粉管的伸长花而不实Mg构成叶绿素在人体细胞中，干重时含量最多的元素是C；鲜重时含量最多的元素是o。还原糖 + 斐林试剂砖红色沉淀（加热） 脂肪 + 苏丹橘黄色（显微镜） 蛋白质 + 双缩脲紫色 淀粉 + 碘蓝色三、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（1）还原糖的检测和观察常用材料：苹果或梨试剂：斐林试剂（甲液：

9、0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用必须用50-65水浴加热颜色变化；浅蓝色棕色砖红色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹或苏丹染液注意事项：切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。酒精的作用是：洗去浮色需使用显微镜观察使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂（ A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 ）注意事项：先加A液1ml ，再加B液

10、4滴 鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色（4）淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝考点二：细胞中的无机物一、细胞中的水1. 水在细胞中的含量最多(1)不同生物的含水量差别较大 （2）在不同的组织、器官中，水的含量也不相同 （3）同一生物在生长发育的不同时期，含水量也不同。新陈代谢旺盛的细胞含水量多2、水在细胞中的存在形式1）结合水：与细胞内的其它物质相结合的水。 作用：是细胞结构的重要组成部分。 特点：新陈代谢不旺盛的细胞含量多2）自由水：95%以上的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。 特点: 自由水与生物体的代谢强度有关。新陈代谢越旺盛，自由

11、水含量越多。 作用: A.是细胞内良好的溶剂B.构成多细胞生物细胞生存的液体环境C.参与生物化学反应:如光合作用。D.起运输作用:运输营养和废物注意：自由水与结合水可以相互转化，含量也发生改变。知识链接：细胞中产生水的结构及代谢在线粒体中通过有氧呼吸的第三阶段产生核糖体上通过氨基酸的缩合作用产生高尔基体上通过纤维素的合成产生（植物细胞有丝分裂 时形成新的细胞壁）细胞核内在DNA合成过程中产生动物肝脏和肌肉中合成糖元时产生 ATP合成时产生 知识链接：细胞中消耗水的结构及代谢v 叶绿体基粒囊状结构薄膜上通过光反应消耗v 线粒体中通过有氧呼吸的第二阶段消耗v 肝脏和肌肉中糖元的分解过程中消耗v A

12、TP水解成ADP和磷酸时消耗v 消化道内淀粉、蛋白质等的消化时消耗二、细胞中的无机盐1、含量: 很少,约占总鲜重的11.5%。2、存在状态：离子 阳离子：K+、Ca2+、Na+、Mg+、Fe2+、Fe3+ 阴离子：Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-3.生理作用: (1)对于维持生物体的生命活动有重要作用(2)是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分Mg2+、CaCO3、Fe2+(3)维持细胞内的渗透压平衡【Na+、K+】(4).调节Ph平衡H2CO3/NaHCO3N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4)和硝态氮(NO2、NO3)的形式被植物吸收的。N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿

13、素。N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4、NO2、NO3等。无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系

14、统富营养化的一种元素。在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，P的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。I是甲状腺激素合成的原料；Mg是叶绿素的构成成分；B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用

15、；Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短；Na+是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状；K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常；Ca是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2

16、+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。人体对部分无机盐的需求量无机盐功能每日需要量缺乏引起的疾病Fe组成血红蛋白、细胞色素、含铁酶类1020 mg缺铁性贫血Ca促进牙齿、骨骼生长，调节神经肌肉的敏感性0.41.5 g骨骼畸形；痉挛P构成骨骼、肌肉等，促进酶活动，构成核酸1.22.7 gNa体液的主要组成部分，调节体液渗透压(细胞外液)1.65 gK维持离子浓度，调节体液渗透压(细胞内液)24 g心率异常I形成甲状腺素的成分0.010.15mg甲状腺肿。呆小症Mg与酶活性有关，保持肌肉功能正常0.20.4 g惊厥Cu促进正常生长13 mg贫血症Zn若干跟消化有关的酶的结构中心1

17、015 mg侏儒、生殖腺功能受影响F维持骨骼的结构，防止蛀牙2 mg龋齿第2节生命活动的主要承担者-蛋白质化学元素组成：蛋白质主要由C、H、O、N 4种化学元素组成。很多重要的蛋白质还含有P、S两种元素。相对分子质量：蛋白质是一种高分子化合物，也就是说的相对分子量很大的生物大分子。氨基酸是组成蛋白质的基本单位考点一 氨基酸的分类和结构特点一、氨基酸及其种类生物体内组成蛋白质的氨基酸的种类20种 非必需氨基酸：共12种，人体可自身合成的氨基酸必需氨基酸：共8种，人体不能自身合成的氨基酸。3、氨基酸的判断依据：NH2与COOH是否连在同一个“C”上考点二、蛋白质的结构和功能及其多样性(一)、氨基酸

18、的结合方式：脱水缩合1、脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子的水的结合方式。2、肽键：连接两个氨基酸分子的化学键NHCO3、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物4、多肽：由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物5、肽链：多肽通常呈链状结构，并盘曲、折叠（二）多样性原因1、氨基酸种类多，数目不同2、氨基酸形成肽链时的排列顺序多种多样3、肽链盘曲、折叠，形成的空间结构千差万别蛋白质与肽链的本质区别 ：是否具有空间结构蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能的多样性。（三）、蛋白质的功能多样性1、构成生物体：如结构蛋白2、催化作用：如酶3、运输作用

19、：如载体蛋白4、调节作用：如胰岛素、生长激素5、免疫功能：如抗体考点三、氨基酸缩合形成多肽过程中的有关计算1、蛋白质分子量、氨基酸、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系2个氨基酸形成一条肽链，要脱1分子水，形成1个肽键。3个氨基酸形成一条肽链，要脱2分子水，形成2个肽键。那么，n个氨基酸形成一条肽链，要脱去n-1个水分子，形成n-m条肽键。n个氨基酸形成m条肽链，要脱去n-m个水分子，形成n-m条肽键。如果每个氨基酸的平均相对分子质量为a，那么由此形成的蛋白质的相对分子质量为na-(n-m) 18 失去水分子数肽键数氨基酸数肽链数 蛋白质相对质量分数氨基酸平均相对分子质量x氨基酸数18x脱水数（

20、若含二硫键还应考虑脱去氢的质量）2、蛋白质中游离氨基或羧基数的计算 1条肽链至少含有1个氨基和1个羧基 游离的氨基或羧基数目肽链数+R基中氨基或羧基的数目=各氨基酸中氨基或羧基的总数-肽健数3.蛋白质中原子数量 N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N的总数 O原子数=肽键数+2*肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O的总数-脱水数 H原子数=各氨基酸中H的总数-2*脱水数4、若形成的多肽是环状蛋白质肽键数氨基酸数失去水分子数5、氨基酸与相应核酸的碱基（核苷酸）数目的对应关系6:3:1第三节 遗传信息的传递者-核酸考点一、DNA和RNA在细胞中的分布一、核酸的分类 1、核酸是生

21、物大分子：分子量从几十万至几百万。 2、元素组成：C、H、O、N、P 3、核酸的概念：是生物体内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 4、核酸的分类核酸DNARNA（脱氧核糖核酸）（核糖核酸）二、核酸在细胞中的分布1.材料：人的口腔上皮细胞 原因：人的口腔上皮细胞有细胞核，易取，细胞和细胞之间很容易分离。2.试剂：a.0.9%的NaCl溶液：保持口腔上皮细胞正常形态b.8%的盐酸：改变细胞膜等通透性；使染色质中DNA与蛋白质分离c.蒸馏水：配置染色剂；冲洗载玻片d. 甲基绿、吡罗红混合染色剂3.原理：对DNA、RNA的亲和力不同 30度温水4.过程：

22、a.制片（含烘干）b.水解 c.冲洗 d.染色e.观察 5.结论：1.真核细胞细胞核中的DNA控制着真核生物的主要遗传性状；线粒体、叶绿体中的DNA与细胞质遗传有关。 2.原核细胞拟核中的DNA控制着原核生物的大部分遗传性状，质粒是小的环状DNA，也控制原核生物的性状。 练习题 1、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（） A、染色时先用吡罗红染液，再用甲基绿染液 B、用8的盐酸目的之一是使DNA水解， C、酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞、防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！8 / 8