《八年级物理上册 1.1 声音是什么课件2 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 1.1 声音是什么课件2 （新版）苏科版（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第第一章一章 声声现象现象一、声音是什么一、声音是什么任何猜想和假设都不是凭空而来任何猜想和假设都不是凭空而来的的,只有细心观察只有细心观察,勤于思考勤于思考,才会才会有更多的有更多的“灵感灵感”。而猜想或假。而猜想或假设是否正确，应通过科学探究去设是否正确，应通过科学探究去检验检验1我们的世界充满了各种声音我们的世界充满了各种声音 请大家思考一请大家思考一下，在我们教下，在我们教室里什么活动室里什么活动可以发出声音？可以发出声音？敲桌子敲桌子 等等拨动张紧的橡皮筋拨动张紧的橡皮筋讲话讲话拨动塑料尺拨动塑料尺声音是由于物体的声音是由于物体的振动振动而产生的。而产生的。亲身体验：亲身体验：用两只
2、手指轻轻地放在你用两只手指轻轻地放在你 的喉部，大声说：的喉部，大声说：我们能学好物理。我们能学好物理。 你的手指有什么感觉你的手指有什么感觉? ? 。声带在振动声带在振动敲击桌面时，桌面在振动吗？敲击桌面时，桌面在振动吗？你能用可见的实验来证明吗？你能用可见的实验来证明吗？用一碗水用一碗水用碎纸屑用碎纸屑敲一下鼓，鼓会发声，当用手按住鼓敲一下鼓，鼓会发声，当用手按住鼓 面时，鼓声消失。为什么？面时，鼓声消失。为什么？振动停止发声就停振动停止发声就停止。止。 流水哗哗，是流水哗哗，是_在振动；在振动； 北风呼啸，是北风呼啸，是_在振动；在振动； 海涛怒吼，是海涛怒吼，是_在振动在振动 1、正在
3、发声的物体叫声源、正在发声的物体叫声源2、固体、液体、气体都可固体、液体、气体都可 以作为以作为声源声源、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船船”，这是唐诗中的名句。船上的客，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了寺的大钟受到撞击发生了 。当停止对大钟的撞击后，大钟仍当停止对大钟的撞击后，大钟仍“余余音未绝音未绝”，分析其原因是，分析其原因是 。2、下面各例中分别是什么物体在振动？、下面各例中分别是什么物体在振动？人讲话是通过人讲话是通过的振动发声的的振动发声的山涧的流水声是水撞击石头，引山涧的流
4、水声是水撞击石头，引 起起的振动发出声音的的振动发出声音的.工件和砂轮相互摩擦，引工件和砂轮相互摩擦，引 起起的振动而发出声音的的振动而发出声音的. 分析概括上面各例中的发声现象，你得分析概括上面各例中的发声现象，你得 到的结论是到的结论是_.3、黄河大合唱黄河大合唱中的歌词中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮风在吼，马在叫，黄河在咆哮”里的里的“吼吼”“”“叫叫”“”“咆哮咆哮”的声的声源分别是源分别是_、_、_4、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是发出这声音的物体是 （ ） A
5、、空气、空气B、竹锤、竹锤C、琴弦、琴弦D、琴弦柱、琴弦柱二、声二、声音的传播音的传播同学们可以听到远处传来的雷声，同学们可以听到远处传来的雷声，这雷声是这雷声是通过什么通过什么传播过来的呢？传播过来的呢？空气能够传声空气能够传声两个学生合作，一个学生轻敲桌面，另一两个学生合作，一个学生轻敲桌面，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。你听到了什个学生把耳朵贴在桌面上听。你听到了什么么? ? 结论: 固体能够传声固体能够传声 把耳朵离开桌面，进行实验，前后把耳朵离开桌面，进行实验，前后对比对比 , ,有什么不同有什么不同? ?我国宋代科学家沈括在我国宋代科学家沈括在梦溪梦溪笔谈笔谈中记载：行军宿营，士中
6、记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，就能及早地听到夜袭敌人的马就能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，试问：马蹄声是怎样传蹄声，试问：马蹄声是怎样传播到士兵耳朵中去播到士兵耳朵中去 ?“隔墙有耳隔墙有耳”说明了说明了_声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗?液体也能够传声液体也能够传声渔民利用电子渔民利用电子发声器捕鱼发声器捕鱼水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑上述现象表明上述现象表明_。声音能在真空中传播吗声音能在真空中传播吗?真空不能传声真空不能传声 1、声音的传播需要介质，、声音的传播需要介质，声音可以在声音可以在固体、液体和固体、液
7、体和气体中传播气体中传播2、真空不能传声、真空不能传声为什么宇航员在月球上交谈时要为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？通过无线电？月球上没月球上没有空气有空气,声声音在真空音在真空中不能传中不能传播播东林书院名联东林书院名联“风声、雨声、读风声、雨声、读书声，声声入耳书声，声声入耳”表明声音可以表明声音可以在在 中传播中传播 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明明；如图乙所示，敲击右边的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，音叉，左边完全
8、相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明这个现象说明。甲甲乙乙 1、声音在介质中以声声音在介质中以声 波的形式传播波的形式传播2、声波具有能量，叫声波具有能量，叫 做声能做声能生活物理社会用声波粉碎人体内用声波粉碎人体内的的“石头石头”用高压放电的电火花产生用高压放电的电火花产生一个冲击声波，再用椭一个冲击声波，再用椭球形凹面镜使声波经反球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎。就能使结石粉碎。声音的这种现象说明了什么？声音的这种现象说明了什么？在攀登雪山时在攀登雪山时,能不能大声能不能大声讲话？为什么讲话？为什么?如课本图如课本图17所示，把一支点所示，把一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，你会喇叭发出较强的声音时，你会观察到观察到 ，这种现象，这种现象表明表明_.
八年级物理上册 1.1 声音是什么课件2 （新版）苏科版
