爱接嘴的孩子

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1、綦江区中小学常见教育情景应对案例爱接嘴的孩子一、案例呈现代俊杰是小学一年级的学生，他上课经常喜欢接嘴，不管老师上课提出怎么样的问题，他总有话回答，不管是对的还是错的，回答了在说。所以老师在一节课堂上回答他的问题占多数，不管是语文课还是数学课都是如此，引得在听课的其他孩子分散了注意力，也影响正常的教学秩序。如果你是这个班的老师，面对这样的学生，你会怎么做？二、智慧锦囊：设身处地想一想，你会选用下面哪位或哪些老师的做法？1.与任课教师一同制定改掉上课随意说话的不好习惯的实施方案，并严格执行一段时间，直到该生有所进步。并及时将学生在校的表现与家长沟通，并取得家长的配合。2.采用及时提醒的方法：及时提

2、醒课堂上回答问题要举手，等老师同意了才可以回答问题。3.采用及时表扬的方法：课堂上，教师时刻关注孩子，在孩子做好一小段时间不随意说话时，教师及时给予肯定，并奖励一颗小五星，这既提醒了孩子的注意力，同时也能给予正确的引导。4.采用肢体语言暗示法：用眼神、动作及时提醒。5.培养孩子爱说话的优点，语文老师可以在每节课前给该孩子几分钟的时间，让其将自己身边发生的事讲述给其他小朋友听，并及时给予评价。你还有更好的应对方法，请写在下面 三、老师的方法我是这样做的首先我会在上课或其他场合多给他表现的机会，以满足他的表现欲望，并在这个过程中，教育他注意自己的行为习惯，同时在活动中给他一些机会，尽量让他展示自己

3、。其次：随他意把他想表达的意思表达完，然后再让其他的孩子来一起判断他的做是否正确，对了就及时进行语言或行动上面的表扬，最终还是强调在我们的课堂上回答问题时要经过自己小脑袋思考后在做回答，不能想说什么就马上说出来，回答问题要举手，老师同意才能答。我的思考孩子爱说话说明孩子很活泼，爱说话其实也是孩子的一大优点，但是找不准时间和场合随意说话就不好，因此老师需要对孩子的优点进行培养，但不好的习惯也要纠正，不能放任自流，更不能打击孩子，不能采用命令式的方法来遏制学生的发言。同时刚从幼儿园进入一年级的孩子，还没有遵守纪律，课堂上不要随意发言的的概念。他们很希望经常得到老师的肯定和表扬，所以在课堂上喜欢随意

4、发言来引起老师的注意，并急切的希望得到老师的表扬。孩子们认识不到这个事情的对错，这时就需要老师的正确引导。一是不能急于求成；二是要像大禹治水一样以“引”为主。如果老师马上就去批评指责，这样会打击孩子的自信心。孩子的成长不是一帆风顺，总是在解决问题中进步，当老师不要抱着息事宁人的态度，不要幻想“多一事不如少一事”，随时准备应对各种突发情况，这样的话，孩子们身上存在的问题就成为了成长路上重要的经历，成为我们了解和发现孩子成长变化的窗口。四、专家点评：一年级的孩子在课堂上随意说话是小孩子的天性，作为老师不能使用打击的手段硬性制止。一年级的孩子爱表现实际上是希望得到老师的重视和表扬，因此，作为老师要发现孩子的初衷，及时的给予肯定和鼓励，如发发小五星、给一个笑脸就能满足孩子的虚荣心，但需要注意的是要在适当的场合，不能滥用，在孩子做好一些要求的时候才可以使用。其次，需要对学生敢于发言的优点要正确引导，让学生明白哪些事对的，哪些事错的。五、学习收获与反思 作者：新建学校 张链链电话：15215020783- 2 -