小班新年教案范文20篇汇编

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1、小班新年教案(精选20篇)小班新年教案(一)：幼儿园小班小小蛋儿把门开音乐活动教案设计意图：蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣，圆滑滑的蛋惹人喜爱，会滚、会转、圆圆的蛋还能孵出小鸡，小鸡是小朋友都喜欢的小动物，而小鸡又是怎么来，从哪里出来的，小朋友都觉得很奇怪，更从来没见过小鸡出壳的样子，音乐小小蛋儿把门开是一首节奏非常轻快，又富有童趣的曲子，小朋友非常喜欢，利用敲门的情景引出课题，通过演唱这首歌曲，感受歌曲欢乐、好奇的情感，并尝试用肢体动作来表现小鸡出壳的样子。教学目标：1、用好奇、欢快的情绪学唱歌曲。2、尝试用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。重点难点：重点：能用

2、欢乐和好奇的情绪演唱歌曲。难点：能用肢体动作来表现小鸡出壳的样子。教学准备：音乐。小鸡出壳的图谱。小鸡头饰若干。活 动 过一、学习歌曲1、“笃、笃、笃叽叽 叽叽 叽叽。”，咦!谁在敲门呢?(教师做倾听状)幼儿回答：小鸡。教师：小鸡要出来了，小小蛋儿把门开了!教师边出示鸡蛋教具，边演示出来的样子。2、教师清唱歌曲，幼儿轻轻跟唱。3、引导幼儿讨论：小鸡从蛋壳里出来，心情怎样啊?4、教师弹琴，以欢快的情绪唱歌曲一遍。5、出示图片，请幼儿看着图片说一说老师歌里唱了什么?听着旋律，按节奏说歌词，6、学唱歌曲。二、尝试用肢体动作来表现小鸡的动作1、引导幼儿发挥想象，运用肢体动作表现小鸡出壳的样子。2、引导

3、幼儿根据歌词尝试创编动作。3、教师和幼儿听着音乐边唱边表演。三、复习歌曲三只鸡1、幼儿集体歌曲一遍。2、幼儿分成小鸡、母鸡、公鸡三组表演唱一遍。四、学小鸡走路出活动室。程设计意图通过情景引出课题。开始部分小鸡的叫声叽叽 叽叽 叽叽。，是为后面学唱歌曲做铺垫。通过图谱，让幼儿能对歌词有一个形象的记忆，并更好地掌握歌曲，从而能表现出快乐、好奇的情绪。让幼儿尝试根据歌词编动作，增加歌曲的趣味性。激发幼儿的表演欲望。小班新年教案(二)：幼儿园小班美术彩色有小雨滴教案活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。3.愿意选择多种颜色作画。

4、活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。2.活动前组织幼儿观察过雨天。活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）二、学习小雨滴的绘画方法1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。四、集体欣赏作品请幼儿展示作

5、品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。小班新年教案(三)：幼儿园小班音乐哭与笑的表情律动教案活动目标：1.观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。2.体验笑带来的愉快感受。3.通过对情绪的认知来初步学习把握自己的情绪。活动准备：1.幼儿每人一面小镜子。2.入园时哭笑表情的录像特写。3.幼儿用书第1册第15-16页.活动过程：A.观看入园时一些有趣的表情的录像。这是谁？在做什么？你的心情怎么样？学一学。B.对镜子做表情。幼儿用小镜子观察自己的表情，可以哭、笑、做鬼脸等，观察嘴巴、眼睛等的变化。C说说自己最喜欢的样子。1.谈论自己最喜欢的神情，并表演给大家看看。2.边

6、看幼儿用书，边感受哭与笑的表情。游戏：”点芝麻”被点到的幼儿，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看谁被点到了。活动延伸：学唱歌曲小狗小狗哭了。边听歌曲，边自由和小伙伴打节奏，学唱歌曲。给歌曲配上简单的动作，边唱边游戏。小班新年教案(四)：活动目标1、体验两个集合中相关物体一一对应的关系。（难点）2、能按顺序排列动物并一一对应的匹配食物。（重点）3、愿意讲述自己对应匹配的结果。活动准备底板底纸4喂动物分类盒磁贴：大小动物卡食物卡动物图片食物图片活动过程一、开始部分:情景导入。介绍动物。以老师今天请客为情景，通过演示和讨论，强调“先从第一个座位开始按顺序排动物，在按顺序喂动物，边喂边说”的规则。1

7、、介绍角色师：“今天，高老师要请客啦，来了许多的小动物，看看都有谁？”将小动物一一出示，带领幼儿一起向小动物问好。2、师：“吃饭的时间到了，我们请小动物们坐座位吧。”出示一个动物，告诉幼儿要从第一个座位开始坐，第一个座位的前面有一个红色的圆点点。请小牛坐在第一个座位上，要幼儿一起说小牛请坐。出示小熊，师：“小熊应该坐在那里呢？谁来排排座位。”请一位幼儿演示排列座位，讲解：要一个接着一个坐。3、学习对应排列师：“高老师给小动物们准备了很多好吃的，看看都有什么？”逐一出示食物请幼儿指认。请幼儿讨论这些小动物都爱吃什么？我们要按顺序一个一个的喂，第一个要喂谁？教师示范喂动物，边喂边说：“小牛，我请你

8、吃草。”请幼儿一起告诉小牛：“小牛，请你吃草。”4、重申规则请幼儿说一说是怎么玩的：从红色的圈圈开始，先给小动物一个一个按顺序排座位，然后把它们喜欢吃的食物一个一个的按顺序送给它们，一边送，一边说“_，请你吃_”。二、基本部分1、请幼儿搬椅子轻轻回座位开始操作，并观察指导。注重关注操作的顺序。2、教师提醒要把每个小动物最爱吃的食物送给它，要一边送一边说。3、常规提示要先收食物，再收动物，收好后可以换组。三、结束部分1、请幼儿将材料收回原样，并检查是否收好。搬椅子回到半圆。2、请个别幼儿上来将剩下的操作完，请幼儿观察是怎样喂的？再说一说什么动物吃什么。3、表扬操作好的幼儿，表扬材料收好的幼儿，表

9、扬边操作边说的幼儿。活动结束。活动反思幼儿很喜欢小动物，都知道每个小动物最爱吃什么。幼儿能够有秩序地安静地进行换组，能够按照动物和实物的关系进行一一匹配，效果较好。在教师示范的时候，应先将小动物摆放完，并要给幼儿交代清楚操作材料不一样，要将分类盒里的操作材料都摆完才结束。在分享交流和环节，应对个别幼儿进行了单独指导。在幼儿操作的时候教师不应过于干预幼儿，要给幼儿表达的机会。如何在今后的集体活动中提高他们的动手能力避免单独指导浪费时间是这类活动要攻克的难点。小班新年教案(五)：水果品尝会小班科学教案活动目标：1、 在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。2、 感受与同伴一

10、起品尝水果的乐趣。3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、 对水果有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动重难点：感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道认识新的水果种类活动准备：1、 小朋友的书数学2、 每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的.、黄色的等活动过程：一、每组幼儿介绍自己带来的水果。师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。）二、 猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么?猜测是为了

11、让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。师：看看他们的果肉是什么颜色的？。你猜对了吗？（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）四、 幼儿品尝水果。师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）教学反思：本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养

12、丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不

13、同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。小班新年教案(六)：小班数学活动长和短活动目标1能按物体的长短分类。2喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。活动准备班级的旧图画笔若干；高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在23处一分为二)人手各一个。活动过程1介绍活动资料及规则出示旧图画笔及高矮笔筒，告诉幼儿：班级的图画笔需要整理，请小朋友来帮忙，把长的插在高笔筒内，短的插在矮笔筒内。2幼儿进行长

14、短分类请每个幼儿自我取一高一矮的笔筒各一个，分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒，直至插满。3检查分类结果请幼儿相互检查分类结果，看看长笔都有哪些颜色，以及短笔都有哪些颜色。活动延伸在进行本活动时，还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如：让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行，也能够分几次按小组轮流操作的方式单独进行。小班新年教案(七)：生活中的数字【活动目标】1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。【活动准备】1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是

15、什么【活动过程】一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?*在树林里能找到数字1。*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习找数字(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。二、发现生活中的数字。1、激发幼儿主动探索的愿望(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。(3)谁愿意大胆地

16、到前面来，把你的发现告诉大家?2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!(看完后，幼儿相互交流)四、结束今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?小班新年教案(八)：【活动目标】1.能大胆、清楚地说

17、出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿_市参观糖果区。2.活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。【活动过程】1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果)洋洋:我找到了水果糖。一诺：我找到了巧克力糖。嘉源：老师还有QQ糖。玉启：我找到了棒棒糖。分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师：这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果，教师注

18、意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)小班新年教案(九)：小猪噜噜的棒棒糖幼儿园小班教案小班教案小猪噜噜的棒棒糖适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯，幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝，幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，快来看看幼儿园小班小猪噜噜的棒棒糖教案吧。活动目标：1.幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。2.幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.小

19、猪的头饰、信封4个。2.标记卡1张。3.棒棒糖每位幼儿1个。活动过程：一、情景表演导入活动。老师：”今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。”（小猪噜噜上场，由教师扮演。）小猪的情境表演：”小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗！” （小猪说完退场。）二、出示信封，帮小猪找宝贝。1.出示图1，找圆形宝贝。老师：”我们开看看，信封里的是什么？”（拆开信封出示”，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。老师：”原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西

20、。”老师提要求：”请小朋友动动脑，想好后举手告诉我。”（幼儿自由表述自己的想法。）2.出示图2.找好吃的东西。老师：”噜噜这些是你要找的东西吗？”小猪：”快了，快了，我要找的是这样的。”（小猪说完，出示 “ “。）老师：”原来，噜噜的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。”（老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。）3.出示图3，找好吃的甜甜的东西。老师：”噜噜这些是你要找的东西吗？”小猪：”快了，快了，我要找的是这样的。”（小猪说完，出示 “ “。）老师：”噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。”（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）4. 出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。

21、老师：”噜噜这些是你要找的东西吗？”小猪：”快了，快了，我要找的是这样的。”（小猪说完，出示 “ “。）老师：”噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗？”（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）老师”我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝吗？”小猪：”找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧，我准备了好多的棒棒糖和大家分享，感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。”三、玩游戏找朋友结束活动老师：”因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的朋友，让我们一起找朋友吧。”教师、”小猪噜噜”和孩子们一起玩找朋

22、友的游戏。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。小班新年教案(一十)：小班智力游戏星宝宝教案活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一齐表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是

23、什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一齐去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。3、表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一齐跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一齐表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自我

24、的家。4、送自我回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在那里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。小班新年教案(一十一)：活动目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、录音机及录有大拇指的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。师：今天，我们班来了两位客人

25、，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”师：第二位客人也来了，看看是谁呢？小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿：“小拇指好！”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。（1）熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）3、初步学唱歌曲。（1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌

26、呢，我们一起来听听看！（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！（3）幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！（4）个别幼儿表演。4、学唱“小拇指”。小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！5、游戏找朋友。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，

27、表现出他们不同的感受和创造。小班新年教案(一十二)：幼儿园小班美术快乐的小蝌蚪教案活动目标1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.有细致的观察力和语言表达的能力。3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。活动过程一、导入观看小蝌蚪找妈妈的课件，教师引导幼儿观察。提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌

28、蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、展开1.教师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么

29、？我请一个小朋友来试一试？3.请一名幼儿上前示范，教师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的.方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5.教

30、师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小朋友们自己来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。延伸活动：观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。小班新年教案(一十三)：活动目标：1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，

31、能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。活动准备：1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。2、”春天”、”春天在哪里”音乐。活动过程：一、导入。播放”春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡

32、了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢？师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式。）（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）4、引导幼儿结合

33、图片完整讲述。三、集体仿编诗句。1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼儿自由讲述）2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：_ _说：春天是_ _的）师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。（1）交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？

34、 教师适时指导、（PPT14）（2）集体朗诵，巩固句式、（PPT15）四、结束活动：给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！小班新年教案(一十四)：活动目的：感受点鞭炮游戏的欢乐。练习蹲、跑、纵跳的基本动作。能够听信号并遵守游戏规则。活动准备：经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事怕鞭炮的大灰狼物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好

35、是幼儿跳起来能够摸到的高度红色长绸一根音效：”嗤-”“嘭”和”噼噼_”的鞭炮声活动过程：1、(准备活动)幼儿站成圆圈，玩游戏”我是一个小鞭炮”，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1-2-3-嘭。)2、游戏：蹲着点鞭炮。A出示小鞭炮引出活动资料：师：”你们玩过鞭炮吗什么时候玩过呢怎样点鞭炮(请一个孩子示范蹲的动作，然后一齐练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音鞭炮爆炸时会发出什么声音鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎样办要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗哪里比较安全呢”(教师介绍场景，能够让幼儿躲到自我认为安全的地方)B第一次玩游戏，随便

36、躲，鞭炮没爆炸。师：”过年了，放鞭炮了!”幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤-，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原先鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当教师喊”快跑”的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，教师喊口令：”快跑。”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带)，幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。师：”过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方此刻变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全

37、的位置躲起来”。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，教师喊口令：”快跑。”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。E第四次玩游戏，这次教师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求教师站在哪就躲在哪。画外音，低沉紧张的音乐：”我是大灰狼，我的肚子好饿啊!”(找人扮演)大灰狼来了.A示范讲解并练习纵跳的方法。师：”嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一齐商量：能够用什么办法吓跑他鞭炮这么高，我们必须要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看我

38、有一个好方法”。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，之后点，最终画外音：鞭炮噼噼_的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。C大老虎来了，进行第二次游戏。4、放松运动。教师：”此刻我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们”。(出示长绸)”小鞭炮”(幼儿答：”来了”)”串起来”(幼儿答：”串起来”。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。H最终小结：今日我们一齐晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈一齐玩，当点着鞭炮的时候必须要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自我哦!小班新年

39、教案(一十五)：美味的汉堡包幼儿园小班教案一、活动目标：1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣.二、重点难点：1.幼儿使用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签.三、活动准备：课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等四、活动流程：创设情景观察体验尝试操作活动评价五、活动过程：（一）故事导入。出示动画图片.师:今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?师

40、:我们对熊妈妈说：别难过别难过,我们来帮助你。（二）观察体验1、出示装饰好的汉堡包.师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计漂亮的.图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱.）（三）尝试操作师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。教师指导：指导幼儿将颜料涂满。鼓励幼儿积极自主涂画。（

41、四）鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！六、活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方

42、式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。小班新年教案(一十六)：幼儿园小班健康活动教案笑一笑让幼儿感受开心，愿意当个欢乐宝宝。以下是出国留学网笔者整理的幼儿园小班健康活动教案笑一笑，欢迎参考，更多详细资料出国留学网查看。活动准备：物质准备：神态欢乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料笑一笑。活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物欢乐吗你是怎样明白的小动物们为什么这么欢乐2、引导幼儿欣赏儿歌笑一笑。3、引导幼儿玩游戏”笑哈哈”。玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到”你看

43、_也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料笑一笑，说说图上的小朋友为什么笑。小班新年教案(一十七)：活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。3、对体育活动感兴趣活动准备：摇太阳音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。五个兄弟心连心，我们各个都爱它，洗脸、穿衣、解纽扣，样样事情都会做。（手）教师伸出手：对了，老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏，把你们的小手都伸出来。教师引导幼儿跟着老师一起做：小眼睛看好了，老师的大手要出发了哦！你们的小手在

44、哪里？小手，小手，摆一摆小手，小手，点点头小手，小手，跳跳跳小手，小手，抓一抓最后一句，教师把手伸向幼儿：哦！大灰狼了，要吃你们的小手来咯！促使幼儿四散跑。教师把手藏到背后：小手，小手，藏起来哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回来幼儿再回到老师身边。2、教师放音乐，幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。3、休息，玩开小汽车的游戏。排队，回教室，洗手喝水。教学反馈：（小三班）刚开始的那个谜语，小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的，中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼，我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时

45、想出了老猫醒来了的游戏，才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。（小二班）这次上课我自己觉得进步不小，因为吸取了上一节课的教训，这次课上的很紧凑，一个一个环节都很到位，幼儿也非常喜欢。我认为：首先是我自己心态放的很平稳，不那么紧张，说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助，我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案，采用更好的方法是必须的。小班新年教案(一十_)：小班音乐活动我给大树挠痒痒教案小班音乐活动：挠痒痒活动目标：1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。2、感受情

46、景游戏带来的愉快情绪。3、引导幼儿进行歌词创编，并大胆地表现。重点：运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。难点：幼儿进行歌词创编，并大胆地表现。活动准备：课件：课件、毛毛虫头饰活动过程：一、节奏听辩：小朋友们，你们瞧这是哪儿？（出示农家小院画面）在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家。（出示图片）教师介绍：这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。大公鸡先生一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜大公鸡是怎样说话的？老母鸡说话的声音是什么样的？小鸡宝宝呢？（教师引导学生边做动作边模仿大公鸡先生一家说话的声音。）我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽|提醒：小鸡的

47、叫声中间不能断开来的！二、导入新课：花公鸡先生一家上学的上学，工作的工作，农家小院渐渐静了下来。（出现哭泣声）咦，是谁在哭呀？（出现动画）原来是大树妈妈在伤心地哭呢！你有什么办法使她高兴起来吗？1、激发兴趣：“我有办法！我有办法！我要给大树挠痒痒。”哇！瞧！谁来了？毛毛虫爬出来了，它想给大树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给大树挠痒痒？（幼儿创编挠痒痒的动作）毛毛虫躲进大树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，大树一下子笑了。（2）提问：毛毛虫是怎么挠大树的痒痒的？幼儿自由做扭屁股的动作。边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：啦啦啦啦啦啦啦（3）提问

48、：大树会怎样笑起来呢？听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈|（课件）2、学习歌曲。（1）、小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。（教师边演示边清唱歌曲）幼儿倾听歌曲音乐。（2）、熟悉歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠大树的痒痒？你能把这句话唱出来吗？大树是怎样笑的？（3）请幼儿找到好朋友，一个做大树，一个做毛毛虫，表演歌曲。3、引导幼儿创编歌词：(1)、课件：看看，这片绿草地上还有些什么？（花朵、蘑菇）它们高兴吗？（不高兴）附图片：怎样使它们高兴起来？（给它们挠痒痒）教师讲述歌词：毛毛虫呀，爬出来呀，啦啦啦啦啦啦啦，谁笑了呢？花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗？(2)

49、、依次类推，仿编出有关蘑菇的歌曲。（3）呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗？4、我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来。小班新年教案(一十_)：幼儿园大班音乐下册教案：音乐欣赏种太阳教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。2.经过图片理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。3.激发幼儿对生命的关注和热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。教学难点：理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。活动准备：教学挂

50、图、课件、白纸和彩笔。活动过程：一、开始部分1.教师谈话，调动幼儿学习的进取性。你们喜欢太阳吗？为什么？（因为有太阳的地方会变得温暖又明亮），世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一齐欣赏一首歌曲种太阳。二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。提问：（1）小朋友的愿望是什么？（2）他为什么要播种太阳呢？（3）他想把太阳送给谁？为什么？2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。提问：（1）这首歌曲听上去怎样？（2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心境是怎样的？（3）这首歌曲是几拍子的？3.出示挂图，教

51、幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。（1）如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？（2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一齐演唱。三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。2.下课休息。小班新年教案(二十)：关于小班美术可爱的红苹果活动教案活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。3、培养幼儿大胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡

52、片苹果树画。活动过程：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。师； 小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿）结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）小班新年教案(精选20篇)