《洋娃娃和小熊跳舞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洋娃娃和小熊跳舞（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、洋娃娃和小熊跳舞马丽艳活动名称：音乐洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1.学会歌曲，能够欢快愉悦的演唱,培养孩子乐观活泼的情感。2.学会歌唱表演，培养孩子们动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3.初步训练孩子们舞蹈动作创作的能力，发挥孩子们的想象力，创造能力。4.通过拍手（强）拍肩膀（弱）来初步感受节奏的强弱。重难点：1有表情的演唱，表演2.进行简单的自由律动和舞蹈动作的创作。活动准备：音乐教材书本，钢琴，洋娃娃和小熊，纸制洋娃娃和小熊头饰，贴画，手铃，双响桶，音乐播放器。 活动过程：1、师生问好！2、通过谈话问小朋友的生日，引出今天的主人公洋娃娃和小熊的生日，并告诉小朋友洋娃娃和小熊邀请大家去参
2、加它们的生日聚会。、问小朋友我们给他们送什么礼物呢?通过小朋友不同的回答，老师建议小朋友们一起学一首关于洋娃娃和小熊的歌曲，当作礼物送给他们。4.初听音乐老师和另一个伙伴分角色跳洋娃娃和小熊跳舞，为后面孩子们创作舞蹈做铺垫。5.再听歌曲，让小朋友数一数总共有几个一二一，然后在分析它们的高低区别，把他们用不同的颜色贴在黑板上，继续听问小朋友听听它们再做什么，洋娃娃和小熊是怎么跳舞的，一步一步通过问答的方式把歌词用画表示在黑板上，让孩子们通过看画唱出歌词。6按节奏念歌词。7.跟琴唱歌词。唱熟之后再让孩子们边拍手边唱8.唱熟之后让小朋友自己找舞伴创编舞蹈，进行表演，再找两个小朋友用手铃和双响桶给他们
3、伴奏其他小朋友边拍手边唱歌，老师进行表扬，再换其他小朋友上台表演。9.最后在歌声中结束今天的课堂。本课小结：孩子们虽然没有熟练地掌握2/4拍的强弱 ，但玩的很开心，也看得出孩子们对音乐课的热情，通过表扬和鼓励使孩子们更加的积极回答问题，配合老师的互动。教学反思：这节课因课时量较大，孩子们没有熟练地掌握舞蹈创编和节奏的强弱，以及对简单乐器的使用，这方面应在以后的课程中多训练。有一部分民族孩子汉语水平差，在互动的时候经常不参与，在以后的教学过程中要慢慢的让汉族孩子带动这些民族孩子，使他们共同进步。在教唱的的部分时间较短，孩子们没有完全学会这首歌，应多留一些时间在教唱环节，其次进行游戏，进行活动，对于这些不足要及时的改进。
洋娃娃和小熊跳舞
