郭武杰研修单乘数有0的乘法

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课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点乘数中间有0的乘法在学生掌握三位数乘以一位数的乘法运算基础上，探究“一个数与0相乘的结果是什么”，进一步巩固三位数乘以一位数的笔算，提高计算正确率该课程的关键点同伴观点 理解笔算乘数中间有0的乘法时，需要理解与0相乘的结果在积中的占位问题，在教学过程中，使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算笔算或估算，体会解决问题策略的多样性在数学活动中获得成功体验，增强对数学的学习兴趣，结合估算和已有的笔算方法，独立探究，正确计算乘数中间有0的乘法该课程对自己的借鉴点分歧点本节课加强了解决问题的教学，主要体现在创设了问题情境，让学生在问题情境中提出问题，同时引出新知，在情境中增强学习趣味，让学生体会数学知识与生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣，引导学生独立思考、合作交流、自主探究的能力，突出重点，突破难点，为学生打下扎实的知识基础。掌握乘数中间有0的乘法的笔算方法，估计出乘数中间有0乘法的大致范围，进一步体会算法的多样化共识点加强真题演练，在情境中增强学习趣味借鉴措施（1）让学生通过计算，熟悉0在计算时的特点，为下面教学做铺垫；（2）结合有趣的事例，帮助学生理解乘数中间有0的乘法的涵义以及它的积的得到方法，防止学生出现错误、（3）通过习题加深学生印象，自己总结结论研修单