《桂北小学校第二批教师信息技术应用能力培训总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂北小学校第二批教师信息技术应用能力培训总结（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、垫江县桂北小学校第二批信息技术应用能力培训总结信息技术教育是中小学校的必修课，信息技术应用能力也是教师应具备的基本能力，教师具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力，能够帮助教师提高教学能力和教学水平。我校共有10名教师参加了第二批信息技术应用能力提升的培训，第个学员都取得了优异的成绩。一、 通过这次培训，进一步更新了教学观念，树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效；通过信息技术的应用，使学校的管理更现代，更快
2、捷，更科学。 二、通过这次培训，提高了运用信息技术的能力。 这次培训，我们重点学习了“教学媒体与资源利用”、“授导型教学的设计”、“探究型学习的设计”、“信息技术与课程整合探讨”等七个方面的内容。通过学习，我校教师提高了搜集和处理信息的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我校教师今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。 三通过这次培训，要更新理念，将精神贯彻到教学实际。 积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。基础教育新课改的具体目标是：改变课程过分注重知识传授的倾向；改变课程结构过于强
3、调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状；改变课程内容 “难、繁、偏、旧 ”和过于注重书本知识的现状；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 ；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能；改变课程管理过于集中的状况。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我校教师学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。 通过这次学习，使我校教师各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在我校教师已不只停留在课件的制作上，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，我校将加大对教师在信息化的培训，促进教师的提高，才能更好的为教学服务、为学生服务。
桂北小学校第二批教师信息技术应用能力培训总结
