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1、如何提高教学质量办法及措施 吕鹏涛教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教 育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量， 它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学 上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据学生 的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量”的口号真 正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教 学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教 学效率。面向全体，因
2、材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展 研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、 合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本 班课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：第一、把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质 量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细 研究备课，写好批注与反思。力求在课堂上讲出适合于本班学生口味 的课，具有实效性。第二、把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标；(2)必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发 学生的学习
3、兴趣。人们常说： 兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种 心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。根据小学生的心理 发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设 计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、 在活动中学。平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。 以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情， 这样往往就会产生事半功倍的教育效果。第三、把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。 教师决不放弃 每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题， 而且
4、更要帮助 学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常 与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给 予肯定和鼓励。第四，精选课堂教学习题、作业题。1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读 作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思 考性、应用性、开放性。3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天 批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批， 批语要有针对性、指导性，字迹要工整。5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评 和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订 正的学生应进行面批。第五、家校合作。调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提 高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人, 培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。
如何提高教学质量办法及措施
