儿童古典音乐欣赏导读手册

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1、儿童古典音乐欣赏曲目讲解第一阶段诱导期 CD0101 Chopin,Frederic 肖邦 Waltzr No.6 op.64,1 in Flat Major (Minutes) 小狗圆舞曲02 Chopin,Frederic 肖邦 Wakzr No.4 op.34,3 in F Major 小猫圆舞曲03 StrauB,Johann 约翰.施特劳斯 Thunder and Lightening op.324 电闪雷鸣波尔卡04 Rimsky,Korssakoff,Nikolai 里姆斯基克萨克夫 Zar Saltan Op.57 The Fight of The Bumblebee野蜂飞舞0

2、5 Schumann,Robert 舒曼 Album fur die jugend op.68 (Nr.10) Frohlicher Landmann 快乐的农夫06 Leroy Andeson 安德森 Sledge 雪橇07 Leroy Andeson 安德森 Typewriter 打字小姐08 Aram llilch Khatchaturian 哈恰图良 Gayane suit No.1 Sabre Dance 马刀舞曲09 Charles Orth 奥尔特 In a clock a store 时钟店10 Lake莱克 In a bird a store 小鸟店11 Arthur Pry

3、or 普赖克 The whistler and his dog 口哨与小狗12 Theodor,Michaelis 特奥尔多.米夏埃利斯 Der Schmeled im walde 森林铁匠13 Neck 奈克 Die post 邮递马车14 Leon Jessel 耶赛尔 Die Parade der Zinnsoldaten 玩具兵进行曲15 Franck Meacham 米查姆 Amerman Patrol 巡逻兵进行曲1.Chopin, Frederic 肖邦 Waltzr No.6 op.64,1 in D Flat Major (Minutes) 小狗圆舞曲一、音乐故事（导言）小朋

4、友，你们对小动物一定非常熟悉吧！听，这个小动物是什么？凶猛的大老虎，还是一蹦一跳的袋鼠？对！是一只活泼可爱的小狗。哦，小狗边跑边晃着耳朵向你打招呼呢！咦，怎么慢了？原来是小狗跑累了，正躺在地上幻想今天的美味晚餐呢！这个不安分的小狗又开始玩追自己尾巴的游戏了。瞧！它多高兴啊！二、关于作品1. 名称简介：小狗圆舞曲也叫一分钟圆舞曲。叫“一分钟圆舞曲”是因为这首曲子演奏起来只用一分钟多一点的时间；叫“小狗圆舞曲”是因为本曲的创作与小狗有关。2. 创作背景：肖邦创作这首圆舞曲的时间是1846年，当时肖邦在巴黎与女友乔治-桑住在诺罕庄园。乔治-桑有一只小狗，特别喜欢飞快的转着圆圈追逐自己的尾巴。小狗这种

5、有趣的动作，惹得主人非常愉快，于是肖邦在女友的要求下，创作了这首圆舞曲。3. 欣赏提示：乐曲是三段式，四小节引子过后，出现快速的反复回转型，描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子。曲调健康活泼，诙谐有趣，把小狗的神态活现在听众面前。中间一段是优美抒情的圆舞曲主题，好像小狗奔跑了一段时间，躺下来休息片刻，悠然自得，懒散舒适。第三段又是快速的音型，就像小狗休息片刻以后，又开始追逐尾巴的游戏。一直到乐曲结束。只用一分钟多一点的时间，给人非常轻松愉快的感觉。三、亲子互动1. 欣赏小狗圆舞曲时，请小朋友随旋律模仿小狗的动作：小狗向人打招呼；小狗在追逐自己的尾巴；小狗累了。2. 聆听音乐小狗圆舞曲分辨音乐中的

6、高、中、低音，节奏快慢，还有强弱声音。并做出相应的动作，让人能明白你的手势的意思。3. 参观动物医院，讨论了解小狗的习性特征。研究小狗为什么喜欢追逐自己的尾巴？4. 请你折纸，做一只手工狗，或制作一个狗的面具。5. 到宠物市场，观看有多少种不同的狗，画一画。2.Chopin, Frederic 肖邦Waltzr No.4 op.34,3 in F Major 小猫圆舞曲一、音乐故事小朋友，你们喜欢乖巧的小猫吗？可这里只有一只淘气的小猫。瞧！它突然跳到钢琴上，钢琴发出的响声倒吓了它一跳，不过一会儿，小猫就适应了，它高兴地在钢琴上跑来跑去。跑累了，它也不想停下来，仅仅是放慢了速度。稍一会儿，小猫又

7、开始得意地跑起来。（空歇处）你猜怎么样？小猫居然向大家发出了邀请：“快来呀，来欣赏伟大的钢琴演奏家的演出吧！”（音乐结束的旁白）多么自负的家伙！二、关于作品1. 名称简介：小猫圆舞曲是肖邦根据小猫在钢琴键盘上来回走动的印象而创作的。2. 创作背景：这首乐曲作于1838年，肖邦有一个好朋友黛克尔小姐，她特别喜欢小猫，一直希望肖邦给她写一首关于小猫的曲子，于是肖邦就写了这首曲子送给她。3. 欣赏提示：作品分四段，以短促而有力的引子开始，好像一只小猫突然跳上钢琴，它的爪子踩到琴键上，琴键突然下沉并发出很大的声音，小猫对这种情况没有精神准备，既紧张又不习惯，显得步履蹒跚、笨拙。（第一段）乐曲的速度越来

8、越快，就好像小猫已经习惯了在琴键上来回走动，觉得非常有趣，兴奋得来回又跑又跳。乐曲的旋律用许多碎音进行装饰来表现小猫得意的神态。（第二段）是较为抒情的慢板，就好像小猫经过一阵愉快地跑跳有些疲劳，但兴奋的心情仍然支持它不愿意停止，只是跑跳的速度减下来，使身体略加休整而已。（第三段）又是一小段快板，好像小猫经过一番休整，体力得到恢复又兴奋地走动起来。（第四段）是一段宽广、宏大的尾声，似乎小猫已经变成了一个很有经验的钢琴演奏家，正在胸有成竹地为大家演奏一段深刻、宽广、雄壮的乐曲。三、亲子互动1. 当音乐中的小猫在钢琴上跑跳时，你能否猜到小猫跑到钢琴的高音区还是低音区？2. 听小猫圆舞曲并根据节奏跳舞

9、，说说是几步的舞曲。3. 欣赏小猫圆舞曲时，请小朋友随旋律模仿小猫的动作：小猫跳上钢琴；小猫被吓了一跳；小猫向大家发出邀请。4. 聆听音乐小猫圆舞曲，分辨音乐中的高、中、低音；节奏快、慢；还有强、弱声音。并做出相应的动作，让人能明白你手势的意思。5. 到宠物市场，观看不同品种的猫的特征，画一画。3.StrauB, Johann 约翰-施特劳斯 Thunder and Lightening op.324 电闪雷鸣波尔卡一、音乐故事小朋友，你们喜欢跳舞吗？可是今天在这儿跳舞的不是你们，而是来自天上的风、雨、雷、电。“轰”一声雷鸣，豆大的雨点就噼里啪啦掉下来，逐渐雨好像变小了，随着“唰、唰”几道闪电

10、，雨又大了，风姐姐、雨弟弟、雷大哥、电妹妹排起队、跳起舞，高兴极了。最为突出的就是雨弟弟，活泼开朗，走起路来一蹦一跳的，和雷大哥共舞就更别提了，脚尖一踮一踮的，兴奋得不得了！在雨弟弟的呼唤下，大家一起跳起了波尔卡舞，跳得最柔软、最优美的依然是风姐姐。当然时不时慢一点的还是笨拙的雷大哥和爱照镜子的电妹妹。二、关于作品1. 名称简介：波尔卡，本来是捷克的地方舞蹈，这种舞蹈的节奏十分欢快，后来被约翰-施特劳斯改为器乐合奏，就是我们今天欣赏的这首电闪雷鸣波尔卡，它是作者100多首波尔卡舞曲中比较著名的乐曲之一。2. 欣赏提示：乐曲开始在不断重复波尔卡节奏的基础上，以定音鼓的震音奏法使人感到远处的雷声响

11、起，又用钹及齐奏法上的音色特点模仿雷雨和闪电。中间部分歌唱性的段落和电闪雷鸣交替出现，最后乐曲在热闹的气氛中结束。更为重要的是在二拍子的波尔卡节奏的不断反复中，插入一些标题性的造型因素，为整首乐曲画龙点睛，从而使舞曲的音乐形象更加生动。三、亲子互动1. 跟着电闪雷鸣波尔卡的旋律，跳一跳波尔卡的节奏，并说说这种节奏的特征是什么？2. 聆听到风、雨、雷、电的声音时立刻模仿它。4.Rimsky-Korssakoff, Nikolai 里姆斯基-克萨科夫 Zar Saltan op.57 The Fight of The Bumblebee 野蜂飞舞一、音乐故事这是一个关于沙皇萨尔丹的故事：王后生了一

12、个儿子，王后的两个姐姐和一个叫巴巴哈丽的女人出于嫉妒，给出征在外的沙皇萨尔丹写信，造谣说王后生了一个怪物。沙皇见信后非常地生气，派人把王后和王子装在一个大木桶中扔到海里。王后和王子在海中漂泊到一个叫布相岛的地方上了岸。此时王子已经长大成人，他在岛上发现一只凶恶的老鹰正在追逐一只天鹅。于是王子挽弓搭箭射死了老鹰，救下了天鹅。这时岛上突然出现了一座城堡，原来天鹅就是城堡的主人，老鹰就是坏蛋巫师。巫师死了，魔法破了，一切都恢复了原样。王子非常想念自己的父亲，公主为了满足他的愿望，帮助他变成了一只黄蜂，随着船队回到故乡，这时沙皇也在想念自己的妻子和儿子。他想去海上找他们，却遭到王后的两个姐姐和巴巴哈丽

13、的阻挠。变成黄蜂的王子看到这种情景后就飞上前去狠狠的蜇刺她们，痛得她们抱头鼠窜。然后王子回到布相岛。你们听到的音乐就是变成黄蜂的王子蜇刺仇人的一段描写。二、关于作品1. 作品由来：选自作者的歌剧萨尔丹沙皇的故事（1900）中的管弦乐间奏曲，常单独演奏和被改编成供各种不同乐曲演奏的乐曲（如小提琴、爵士乐小号等）。故事以大团圆结局，整个故事向我们揭示了这样一个真理：欺骗和诽谤是不能长久的，它终将被揭穿，正义一定会战胜邪恶的。2. 欣赏提示：这部歌剧上演以后，大黄蜂的飞行这段音乐立刻引起了大家的热烈欢迎。现此曲已经成为音乐会的独立演奏曲目，并且被改编成各种形式。这首乐曲十分形象地表现出大黄蜂飞行的动

14、态，用极其快速的弦乐小分弓模拟黄蜂飞行时发出的嗡嗡声。一开始，长笛与弦乐一起以突然的下行音型出现，好像一只黄蜂从天边飞来。之后，在固定的飞行音型上，小提琴和长笛相接地奏出旋律。有时很强，像是黄蜂飞到面前了；有时则在远处。不时的、突发的重音提醒着听众它的危险性与攻击性，如果你不想被蜇一下，还是躲远一点的好。这表现变成黄蜂的王子对父亲的眷恋和对仇人的愤恨。最后是半音节上升的乐句，描写黄蜂向远处飞去的情景。三、亲子互动1. 假想一下你是那只黄蜂，随着音乐的节奏表演一下。2. 请说说诽谤是什么意思？编一个和诽谤有关的故事。3. 请你观察黄蜂的生活习性，给朋友们讲一讲，看看谁知道得多。5.Schuman

15、n, Robert 舒曼 Album fur die jugend op.68 (Nr.10) Frohlicher Landmann 快乐的农夫一、音乐故事又是一个丰收年，看着自己劳动的果实，你们听，农夫们多高兴啊！二、关于作品这首乐曲非常短小，作者舒曼别出心裁地将旋律放在了低声部，并运用了大量的附点音型，使乐曲充满活力。主干音支架与大三和弦之上，充分体现出F大调乐观、开朗、积极向上的调性特征。全曲分为两个部分，分别作了反复，其中通过B乐句的一再出现使乐曲得到统一。三、亲子互动1. 请你学会哼唱这首很短的曲子。2. 请你说说：农夫为什么觉得快乐？3. 请你画一幅画：快乐的农夫。6.Leroy

16、 Andeson 安德森 Sledge 雪橇一、音乐故事小朋友，你们见过雪橇吗？雪橇是一种用小狗拉动、没有轮子的雪上交通工具。这段音乐就是圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物的情景。（第一段）你听！圣诞老人正在召唤为他拉车的小狗们：“嗨！集合了！集合了！我们要去给孩子们送礼物了！”出发了！小狗们飞快的奔跑，圣诞老人挥着鞭子，嘴里还喊着：“哟！嗬！嗬！”（第二段）圣诞老人为了赶快把礼物送给小朋友，不断催促着小狗们：“大家要快点跑啊！快一点！越快越好啊！”（第三段）终于达到目的地了，圣诞老人高兴地对小朋友们说：“小朋友们，新年快乐！新年快乐！大家都来拿礼物吧！快来吧！快点来吧！”二、关于作品这首短小的乐

17、曲共分为三个部分，即A-B-A。乐曲一开始是一个小引子。第一段A结构是a-b-a，主部主题a是个节奏感强、富于动力与号召力的旋律，它在后面出现多次；在第三段的再现中，这个主题的节奏被更加地强调出来，将原先规正的节奏爵士化，感觉上有点像爵士乐，和声则与美国的蓝调有些相似，显得有些夸张。第一段中的b，整体感觉与a相近，用模进的手法发展乐句，旋律感更强些，更抒情些。中段B，以重复渐强的手法发展乐句，通过一个小过渡回到了稍加变化的A。三、亲子互动1. 请你画一幅圣诞老人坐雪橇送礼物的画。2. 把自己装扮成圣诞老人，按照音乐的节奏学着圣诞老人做出相应的动作：吹号角；挥鞭子。7.Leroy Andeson

18、 安德森 Typewriter 打字小姐一、音乐故事（引言）小朋友，你们见过打字机吗？下面我们要听的音乐就是关于打字小姐的故事。（第一段）早上一上班，打字小姐就赶快坐在电脑前，飞快地打字，这是因为明天是圣诞节，打字小姐想早点把工作完成，这样就可以痛痛快快地玩一天。她要赶快打完，否则圣诞节也要加班的。（第二段）这是打字小姐将字打了一半，她叹了口气伸了下懒腰，唉！累死我了，还好，快打完了，让我慢慢地打吧。（第三段）可是想着明天的假期，打字小姐又飞快地打了起来。小朋友，你们是不是也要学习这个打字小姐，出去玩以前，先把自己的功课完成，那样玩得才痛快呢！二、关于作品1. 关于作品作于1950年，原为管弦

19、乐曲，这里选用的是轻音乐曲。在原乐曲中，作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，描绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。打字机原文为“typewriter”，按美国俚语可译为“机枪”，按英国俚语可译为“击打”，从而本曲亦可理解为格斗场面紧张节奏的形象化。乐曲的第一段最为有名，均匀连续的八分音符采用顿音形式奏出，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，形成了一片忙碌紧张的气氛。2. 欣赏提示：这是一个单三部曲式结构的乐曲，即A-B-A。第一和第三部分A段，是由弦乐组成演奏的十六分音符来组成的。在这些快速的十六分音符中，会不

20、时加入些休止符，使原本的节奏变得不稳定，好像是打字时的间歇动作一般。在乐队声音之外，还有一个独特的声音模仿打字机发出的敲击声音。这种模拟声在B段中消失了，乐队由持续的十六分音符的拉奏变成了八分音符的拨弦演奏，并用强弱的对比来增强乐曲的谐趣感，显得十分生动。后面又回到了A段，在打字小姐繁忙的手指敲击声中乐曲结束了。三、亲子互动1. 请你用电脑以最快的速度打出自己的名字。2. 用“嗒、嗒”声与打字小姐一起打字，注意：要一致噢！8. Aram Ilitch Khatchaturian 哈恰图良 Gayane suit No.1 Sabre Dance 马刀舞曲一、音乐故事马刀舞曲选自芭蕾舞剧加雅涅。

21、故事是这样的：高加索山村中勇敢的库尔特族猎人阿尔缅和少女加雅涅相爱，阿尔缅的好友盖奥尔格与少女阿霞相爱。一次，活泼的阿霞抢走了阿尔缅预备送给加雅涅的鲜花，并与阿尔缅共舞。偶然目睹了这一情景的盖奥尔格对阿尔缅发生了误解，当阿尔缅上山打猎，不慎从断崖摔下时，盖奥尔格竟视而不救。阿尔缅受伤后双目失明，他不愿为加雅涅带来不幸，便克制自己的情感，拒绝了加雅涅的爱情。后来，阿尔缅幸运地重见光明，并且原谅了深感悔恨、当众承认错误的盖奥尔格，并与加雅涅结为幸福的伴侣。马刀舞曲是其中当阿尔缅恢复视力后，村民们为他祝福时的群舞音乐。你们知道：居住在高山上的库尔特族人民有出征时跳战斗性舞蹈的习俗。听！欢呼声，多么的

22、英武剽悍、豪爽奔放啊！二、关于作品1. 作品简介：作于1942年，管弦乐曲。为所作芭蕾舞剧加雅涅的选曲，后被改编为手风琴曲、钢琴曲、小提琴曲和木琴曲等。1957年，作者曾对舞剧加雅涅的音乐和情节作了大幅度的修改，只有少数群舞性质的舞曲被保留下来，本曲即其中之一。2. 欣赏提示：本曲选自舞剧第三幕第二场，乐曲采用三部曲式。一开始，在定音鼓、军鼓以及长号和弦乐器的伴奏下，木琴以急板奏出热情、活泼的主部主题。居住在高山上的库尔特族人民有出征时跳战斗性舞蹈的传统，这一节奏强烈，迅疾奔放的主题，生动地表现了库尔特人敏捷而剽悍的性格。这一主题变化反复多遍后，出现对比鲜明的中间部主题，这一主题是由萨克斯管和

23、大提琴奏出的旋律，原为舞剧第二幕第一场中加雅涅的弟弟努列和女友卡莲舞蹈时的配乐。中间部主题重奏一遍之后，出现类似欢呼声的音响，并再现开头那英武剽悍、迅疾奔放的主题，同时还出现一呼一应的乐句。结尾的音乐十分轻巧，在音阶式下行的走句之后，以上行音调结束。三、亲子互动1. 请你听音乐一同来跳这首马刀舞曲。2. 你觉得这首音乐的感觉可以用什么来形容？试着表现一下。9.Charles Orth 奥尔特 In a clock a store 时钟店一、音乐故事（引言）小朋友，你们一定去过钟表店吧？在钟表店里有许多不同样子的时钟，有一种古老的时钟是需要上发条的，这些古老的时钟当中有的可以发出好听的声音来表示

24、时间。现在我们来听一首关于古老的时钟店的音乐故事。（第一段）一个美丽的早晨，店里的小徒弟打开了时钟店的大门，店门一开，他就愉快地对每一个顾客说：“早上好！”（第二段）这个时候来买钟的顾客越来越多了，时钟们都争先恐后的发出声音而且唱出好听的歌来，希望首先得到顾客的青睐。（第三段）噢！糟了！你看时钟慢慢地走不动了。你们猜什么原因呢？原来小徒弟忘了给时钟上发条了。慌张的小徒弟赶紧去上发条，小徒弟上完了发条，八音盒首先唱出了好听的歌曲，其它时钟也跟着一起唱了起来。（第四段）黄昏，时钟们告诉小徒弟该下班了，小徒弟快乐地向时钟挥手说：“bye-bye！明天见。”二、关于作品这首时钟店的乐曲是根据故事情节的

25、发展来写作的，因此，段落较多，以主题A为中心，在乐曲中出现多次。我们可以将客人来到前的音乐分成三段，即A-B-A。B部分的旋律是建立在降G大调（全曲基本是在降E大调上），这是整首乐曲中两次转调之一。从客人来到一直到钟表“唱”风铃草歌曲之前是第二大部分。这里段落可标记为：C-D-C。“咕咕”声之后，C 段第一次出现，它把旋律放在伴奏声的下面，最高的声音是极尖锐的钟表的闹声，把旋律藏了起来。再现C段时，闹铃声消失了，旋律很清晰地露了出来。之后是A再现，然后出现了全曲中最温柔的E段，这里用的是古老的歌曲风铃草。突然间音乐变得柔和、歌唱性强，这里调性转到了F大调上。A 又出现，在一个小尾声中，以热闹的

26、情绪结束了全曲。整首乐曲的情绪活泼，大部分保持着一种跳跃的愉快感。即便是连音，也显得十分有弹性，生动地表现出时钟店热闹、快乐的场景。三、亲子互动1. 你能听出几种不同的钟声？2. 画出你喜欢的钟。11.Arthur Pryor 普赖克 The whistler and his dog 口哨与小狗一、音乐故事小朋友，你有没有养过小狗呢？下面这个音乐叫口哨与小狗，是在描写一个叫天天的男孩牵着小狗、吹着口哨出去散步的情景。（第一段）你听，有几只大狗看到了天天他们，跑过来说：“小狗啊，和我们一起玩好不好？”于是天天就让小狗自己去玩，他也在路边休息一会儿。（第二段）过了一会儿，小狗玩累了回到了天天的身边

27、，于是天天又牵着它去散步了，其他的小朋友看到了就对天天说：“我们一起散步好不好？”天天说：“好哇，欢迎你们。”天天走在最前面，小狗紧跟着他，其他的小朋友走在后面，他们高兴极了！（第三段）哎呀！糟糕，小狗跑散了，天天赶紧吹口哨，叫它回来！瞧！口哨也能吹出这么好听的旋律，还这么有用！二、关于作品这是一个典型的回旋曲式，A-B-A-C-A。其中第一段A被反复了一遍。A段是整首乐曲的中心。也正是这一段体现出口哨音色与小狗节奏型的结合。你们听见了吗？在所有音色的上面漂浮的就是口哨声，而在所有音色中最低的，也是最重的八分音符节奏型就是表现小狗走路的神态的，口哨声时不时会有些滑音出现。插部B和C是没有口哨声

28、的，B段中，有低音管乐器与高音弦乐器的对答，节奏不像A段中那样规整，在尾部还有一个上行渐快音型，短暂的停顿后，再现A、C段，是一支短小的进行曲，它保持了A段中的小狗节奏型。旋律从弦乐器的演奏已到高音木琴上，“队伍”逐渐壮大。最后再次出现A。三、亲子互动1. 请你唱出天天用口哨吹出的旋律。2. 猜猜小狗最后找到了吗？为什么？12.Theodor, Michaelis 特奥尔多-米夏埃利斯 Der Schmeled im walde 森林铁匠一、音乐故事从前在森林里住着一个无忧无虑快乐的铁匠，你想了解铁匠一天的生活吗？（第一段）黑夜渐渐离去了，太阳就快要出来了，天上的星星好像有点舍不得离开的样子，

29、猫头鹰那双大大的眼睛也快要闭上了。清晨传来了杜鹃的叫声，黄莺也说：“早晨真是棒极了！”那个时候，森林里的教堂也传出了优美的音乐，哦！原来是村民在作早祷呢！他们说着：“感谢上天赐给我们这么美满的生活！”（第二段）铁匠也起来了，他说：“噢！该开始工作了！”他把要打的铁放好，就愉快地开始打铁了，你听，他嘴里还唱着歌呢！铁匠说：“哎呀，要快一点打，不然就来不及交货了！”他又说着：“就快打好了，要快一点！还要快一点！”小朋友，你是不是觉得铁匠的生活很愉快呢？是的，我们每个人都应该像铁匠那样愉快地去工作！二、关于作品森林铁匠又称和谐的铁匠，管弦乐曲，后被改编为钢琴曲和轻音乐。有人曾将本曲与艾伦贝格的森林水

30、车和奥尔特的钟表店一起并列为三首最著名的描绘性标题乐曲。乐曲分为五段，以造型性表现手法写成。第一段夜晚，B大调，慢板，4/4拍。主题旋律悠长平稳，描绘了宁静的森林夜景。第二段清晨，g小调，中板，4/4拍。主题中的三连音生动逼真地模仿出杜鹃的啼鸣，华丽精巧的颤音犹如此起彼伏的鸟鸣，使人联想到清新明朗的森林之晨。最后以鹌鹑的鸣叫声结束。第三段小溪，g小调，急的快板3/8拍。主题中运用快速的十六分音符和跳进音程的曲调，描绘了小溪潺潺的流水声和杜鹃的啼鸣；三拍子轻快的节奏，烘托出森林的幽静气氛。整个主题展现出一幅溪畔鸟语的自然画卷。第四段早晨的祷告，G大调，快板，4/4拍。这一段是本曲中最为人们熟知的

31、部分，在教堂的钟声、管风琴声的衬托下，悠扬的主题采用波尔卡舞曲体裁，其跳跃的节奏，生动地描绘了铁匠的打铁声和快活的形象。第五段终曲，乐曲在活泼而富有生气的气氛中结束。三、亲子互动1. 请你听音乐画一幅早晨的晨景。2. 铁匠打铁到底有多快？拿盆敲一下他打铁的节奏。13.Neck 奈克 Die post 邮递马车一、音乐故事你们知道吗？在19世纪的欧洲就有了邮局，那时传递邮件的方法与现在的可不一样，他们是把邮件交给驿站，然后由驿站送到离收信人最近的驿站。可是后来，信越来越多了，就出现了邮递马车。这种邮递马车一直延续到今天，在许多交通不发达的地方还在用呢！每当邮递马车的铃声和喇叭声响起的时候，人们总

32、是特别高兴，因为没准儿就有自己的信呢！听！邮递马车来了！二、关于作品这首曲子是G大调、2/4拍、快板、三部曲式。它的节奏从音乐和B段主题看属于德国民间舞“霍普赛”的特点和风格。乐曲开始有四小节引子，像是描写远方传来的喇叭声。引子之后，A段主题出现，它的第一句模仿了轻快的马蹄声，表现人们欢迎邮递马车的热情。中间部分是用一系列八分音符组成的曲调，这是霍普赛曲的最大特点。最后，引子和第一部分A段主题再现，在欢乐的气氛中结束全曲。三、亲子互动1. 请你画一张邮递马车的画，并讲一讲有关驿站的故事。2. 请你跟着音乐敲节奏：邮递马车轻快的马蹄声。3. 参观一下邮局，并讲讲现在人们传递信息的方式都有哪些？1

33、4.Leon Jessel 耶赛尔 Die Parade der Zinnsoldaten 玩具兵进行曲一、音乐故事玩具兵进行曲是德国作曲家莱昂耶赛尔的作品。可能创作于1901年。据说这部作品是作曲家耶赛尔想起小的时候曾做过的一个梦，于是根据梦境中的故事，创作了这部玩具兵进行曲，也有人称之为玩具兵的游行。故事是这样的：有一天晚上，小主人上床睡觉了，刚躺下就发现他的玩具们一个个从玩具箱中跳了出来。就像是有了生命，排好队伍，迈着整齐的步伐操练起来，一会儿是演习列队行进，一会儿是两军对垒，小主人在床上看着非常惊奇，也觉得非常有意思。不知不觉，天快亮了，玩具们又一个个回到玩具箱中。小主人觉得很纳闷，于

34、是起床看个究竟。当他打开玩具箱一看，玩具们还是老样子，毫无生气地躺在那里。这时，小主人明白了，原来刚才是做了一个美丽的梦。二、关于作品这首曲子是进行曲式，节拍感强、律动明显。乐曲分为三大部分和一个引子与尾声。第一与第三部分形成首尾呼应之势，中段旋律发生变化，但基本情绪仍与前后统一，描写玩具兵刀戈相见的场景，引子用号角式的声音在召唤听众入席，尾声以减弱的乐声结束全曲。三、亲子互动1. 听音乐并自己编一个与玩具有关的故事。2. 体验进行曲的节奏。3. 听辨音响的高低。4. 随玩具兵进行曲的音乐做律动（一些简单的基本动作）。15.Franck Meacham 米查姆 American Patrol

35、巡逻兵进行曲一、音乐故事在第二次世界大战的时候，有一名美国陆军士兵，名字叫米查姆。他非常热爱自己的国家，并为自己是一名光荣的美国巡逻兵而感到自豪！于是他写下这首流芳百世、著名的巡逻兵进行曲。瞧！一对美国巡逻兵，迈着整齐的步伐，从远方向这边走来了！二、关于作品这首曲子是D大调、2/4拍、三部曲式。乐曲开始，高音木管乐器和小军鼓在一起演奏，由行军的小军鼓鼓点演变为带装饰音的曲调，由远而近。描写一队美国巡逻兵迈着整齐的步伐，从远方向这边走来。这时A段主题出现，有高音乐器主奏，反复一遍后，力度逐渐加强，队伍走近了。B段转为G大调，他的曲调由哥伦比亚，海上的明珠发展而成。曲调宽广、稳重，自豪又充满信心。

36、之后，前面的鼓点再现，力度减弱，描写队伍由近而远。三、亲子互动1. 请你根据音乐的节奏做动作。2. 你能描述巡逻兵是干什么的吗？第一阶段诱导期 CD0201 Beethoven,Ludwig van 贝多芬 For Elise 致爱丽斯 Tomsic,Dubravkap02 Debussy,Claude 德彪西 Clair de lune 月光 Mostar Symphony Orchestra03 Haydn,Joseph 海顿 String Quartet No.63 op.64.5 in D Major Lark第67弦四重奏云雀 Caspar da Salo Quartett04-06

37、 Leopold，Mozart 里奥.莫扎特 Children Symphony 玩具交响曲 Berliner Sinfonie Orchestra07-10 Faure,Gabriel 福莱 Dolly op.56 Suite for Flute and Guitar 洋娃娃 (吉他和长笛) Riessbeck,Elisabeth；fl/Jackle07 Berceuse 摇篮曲08 Mi-a-ou 猫09 Jardin de Dolly 洋娃娃的乐园10 Kitty-Vaise 小猫圆舞曲11-23 Schumann,Robert 舒曼 Kinderszenen op.15 童年情景钢琴独

38、奏：Groschel,Ernst;p16.Beethoven, Ludwig van 贝多芬 For Elise 致爱丽丝一、音乐故事小朋友，你们一定听过这首曲子吧！对！它太著名了！好多八音盒、闹钟上的音乐都是它，曲子的名字叫致爱丽丝。是贝多芬写给一位17岁的少女的曲子。你们听到的一遍一遍重复的旋律描写的就是这个美丽、活泼、调皮的少女形象。二、关于作品1. 作品来历：致爱丽丝是贝多芬为数不多的钢琴小品之一，但在他生前未发表。乐谱发现于1867年，是a小调巴加泰勒的别名。可能是作曲家四十岁时（1810）为他的学生名叫苔莱赛-玛尔法苔伊的十七岁少女所作。后来因为贝多芬的传记作者搞错了，以后以讹传讹

39、变成了爱丽丝。2. 作品体裁：回旋曲式。即有一个中心主题，围绕它的不断出现，在遍与遍之间，穿插些其它的旋律，以使听者在听了数遍后不觉得腻烦。如果用字母表示的话，可写成A-B-A-C-A。当然，A可以出现不止三次，也可以在每次出现时稍加上些小变化，使听众总是保持新鲜感。3. 欣赏指导：A段中的旋律可称得上是脍炙人口了，这条建立在a小调上的清新而朴实的旋律，不知道使多少懂音乐或不懂音乐的人迷醉。这段旋律是为了构成一个美丽单纯而活泼少女的音乐形象的。它在后面被重复了两次。B段在F大调上呈现。这是一个带有莫扎特风格的明朗、欢乐情绪的音调。C段里，在低音部分，始终保持着一个A持续音。这段的色彩较前显得暗

40、淡些，节奏感强，像是在表现孩子气的烦恼情绪。然后通过一串快速音型又回到了A段。三、亲子互动1. 请学会哼唱这首曲子。并说出你听这首曲子的感觉。2. 请你介绍贝多芬的生平和创作这首曲子的缘由。3. 讨论一下对于自己喜欢的人可以如何表达？用什么方式表达？说出自己所喜爱的人。并制作一张感谢卡。17.Debussy, Claude 德彪西 Clair de lune 月光一、音乐故事这首月光是法国作曲家德彪西先生贝加摩组曲中的第三首，讲的是这样一个故事：意大利贝加摩的纨绔子弟比埃罗整日陶醉在象征理想的月光下，他因为沉迷物质生活而被月光所杀，最后比埃尔痛改前非，得到了月光的宽恕。又回到了人间。德彪西先生

41、的月光是一首优美而明朗的曲子。皎洁的月光，风轻云淡，人们在娓娓地讲述着这个古老的故事二、关于作品1. 创作背景：这首月光是法国作曲家德彪西的作品贝加摩组曲中的第三首，作于1890-1905年间。贝加摩组曲是德彪西所作的钢琴独奏组曲，于1905年发表。乐曲共有四个乐章，分别是前奏曲、小步舞曲、月光曲（常单独演奏）和帕斯皮耶。上海音乐学院教授钱仁康曾这样介绍：法国诗人吉罗写过一组叙事诗月迷比埃罗，叙述意大利贝加摩的纨绔子比埃罗陶醉在象征理想的月光下，他因为沉醉物质生活而被月光所杀，最后痛改前非，得到了月光的宽恕，又回到了人间。这个组曲与这个故事有关。2. 欣赏提示：月光是一首优美而明朗的曲子。意大

42、利的批评家加蒂评论这首钢琴曲说：“上行的琶音那么轻盈，像天空中喷泉一般涌起，然后在主音和属音的交替中恢复平静，主题在背景中展开来，宽广嘹亮而富于表情。”演奏时须弹得很甘美，声音须保持浮动，并运用重叠的踏板。全曲结构为三部曲式。以其轻柔的笔触、清淡的色调及诗意的柔情，绘声绘色地勾画出一幅皎洁的夜色，诗人望月咏怀的绝妙图画。与其他作曲家写作的“月光曲”不同的是，德彪西那细腻的、充满浪漫色彩的和精致的和声描绘，以及变幻无常的节奏音型处理，使乐曲蒙上了一层薄薄的轻纱；你似乎能看到它，却又始终触不到它，从而更加向往它这部对大自然美好景象写照的作品成为音乐会上最常出演的独奏曲之一。三、亲子互动1. 请你听

43、音乐画一幅月光的水彩画。2. 在很美很美的月光下，请你讲一个嫦娥奔月的故事。18.Haydn, Joseph 海顿String Quartet No.63 op.64,5 in D Major (Lark) 第67弦四重奏云雀一、音乐故事小朋友，你们听过云雀的歌声吗？这首乐曲是海顿先生用音乐描写的云雀的歌声，到大自然真的去听一听云雀的歌声，看看像不像？二、关于作品这首弦乐四重奏描绘的是云雀自在玩耍与歌唱的情景。全曲分三部分：第一部分由第二小提琴、中提琴、大提琴奏出第一个轻盈活泼的旋律，像是云雀在清晨歌唱。第二部分作者用同样的两条旋律，先在G大调上再现，之后在其它各调上展开。第三部分基本是重复第

44、一部分。在渐弱的琴声中乐曲结束，像是云雀歌唱后飞远了。三、亲子互动1. 请你描绘一幅大自然的景色。2. 请你试试在钢琴中有什么可以表现鸟叫的声音？比比谁找得多。19.Leopold，Mozart 里奥莫扎特Children Symphony 玩具交响曲一、音乐故事里奥莫扎特是著名作曲家沃尔夫冈莫扎特的父亲，也是一名作曲家。他有一首著名的作品，就是玩具交响曲。这首作品之所以命名为玩具交响曲，是因为作者把一些能够发出声音的玩具，也可以称之为乐器玩具应用到交响乐队当中的原因。在这部作品中出现的有莺笛、鹌鹑笛、小喇叭、小军鼓、拨浪鼓等。音乐里也生动的模拟了杜鹃等一些鸟儿的鸣叫声，使得整部作品生动活泼，

45、优美动听，情绪欢快热烈，充满了儿童的情趣。二、关于作品这首曲子是C大调。用奏鸣曲式写成的，乐曲有三个乐章，但比较简单。第一乐章是中板。开始用儿童乐器加入管弦乐队演奏，情绪越来越活泼，充满儿童情趣。第二乐章是小步舞曲。ABA曲式。仍从杜鹃的鸣叫开始，紧接着小喇叭、拨浪鼓呈现A段主题；B段主题有莺笛、鹌鹑笛、小喇叭；然后A段再现。第三乐章C大调，快板。开始有小提琴演奏，然后莺笛和各种儿童乐器相继出现，造成欢乐的气氛，结束全曲。三、亲子互动1. 请你说说这首曲子共有哪些儿童乐器出现？分别是什么？2. 你还知道有哪些属于儿童乐器？比一比谁知道得多。20.Faure, Gabriel 福莱Dolly o

46、p.56 Suite for Flute and Guitar 洋娃娃一、音乐故事洋娃娃是法国作曲家福莱创作的钢琴四手联弹的六首儿童情趣的小曲，送给他的朋友的女儿。这六首小曲的名称分别是：（1）摇篮曲；（2）猫；（3）洋娃娃的乐园；（4）小猫圆舞曲；（5）柔情；（6）西班牙舞曲。这里我们选择了其中四首供大家欣赏。（1）摇篮曲：这是一首非常著名的摇篮曲，无比温柔甜美，充满慈爱和希望。（2）猫：作者原来的名字是用猫的叫声mi-a-ou命名。音乐表现了猫的憨态和各种动作，有时还能听到猫的叫声。（3）洋娃娃的乐园：曲调优美，活泼健康，可以想象到许多漂亮的洋娃娃在一起生活、玩耍的愉快情景。（4）小猫圆舞

47、曲：前面我们已经欣赏了肖邦创作的小猫圆舞曲比较一下，看看两个小猫圆舞曲有哪些异同。二、关于作品这是一首由长笛与吉他合奏的乐曲，共分为四个乐章。第一乐章，悠缓又不沉闷的中板。共分为三个部分A、B、AV。第一部分与第三部分基本旋律一样，只是在第三部分中将原先由长笛奏的旋律换给了吉他，长笛在高音区为它伴奏，与第一次的A形成音色上的反差。中段B的节奏韵律有所变化，使乐曲显得更加地流动。第二乐章，这是一个活泼的小快板乐章。主题旋律时断时续，很有动力地发展着。第三乐章，一般来说，四个乐章的组曲中，作曲家会把慢乐章放在第二乐章处，但这里第三乐章取代了这一位置，成为了一个极富表情、抒情性强的慢乐章。通过长笛与

48、吉他本身乐器造成的音区差异，把充满幻想，带有纯净、凄美感觉的画面发挥到了极致。同样是三部分：A、B、AV+尾声。作者很巧妙地在中段用长笛琶音式地为吉他低音旋律伴奏，构成了色彩上的变化。第四乐章，舞曲性的乐章，伴奏的节拍上类似波兰的玛祖卡舞曲，非常有活力。在长笛演奏旋律的空档处，吉他经常用上行音阶式音型加以填空。三、亲子互动1. 请你学会唱这首著名的摇篮曲，并体会一下这种慈爱的感觉。2. 请你听音乐表现猫的憨态和各种动作，并注意听猫的叫声。3. 想象一下，许多漂亮的洋娃娃在一起生活、玩耍的愉快情景。4. 前面我们已经欣赏了肖邦创作的小猫圆舞曲，比较一下，看看两个小猫圆舞曲有哪些异同。21.Sch

49、umann, Robert 舒曼 Kinderszenen op.15 童年情景一、音乐故事小朋友，在欣赏下面这组乐曲之前，我想问问你们知道童年是什么吗？你们的童年快乐吗？还记得童年发生的事情吗？这首曲子就是德国的作曲家舒曼先生用音乐回忆他童年时的13个情景，并且他还给每个故事都起了名字呢！1、谈到异国和那里的人们：小朋友，当你们第一次听到遥远的异国故事时，是不是也是这种诧异好奇的神情？2、离奇的故事：天真的孩子们正在兴趣盎然地听爷爷讲一个稀奇古怪的故事，故事情节一定深深地印刻在他们脑海里了！3、捉迷藏：你猜，孩子们在玩什么游戏？对，是捉迷藏。4、孩子的请求：孩子依偎在母亲的怀中，撒娇地诉说自

50、己的愿望：“答应我吧，好妈妈！”5、足够的幸福：孩子的心最容易满足，一件小小的礼品，一句简单的夸奖都足以让他们美美地甜上好一阵子。6、重要事件：发生了一件什么样的大事，让孩子如此严肃，虽不是什么了不起的大事，但在孩子心目中却是“重要事件”。7、梦幻曲：人们都说孩子是多梦的年代，你能回忆起自己童年的梦想吗？8、火炉旁：你见过壁炉吗？孩子们围坐在壁炉旁，听妈妈唱歌，听爸爸讲故事，多温暖啊！9、骑木马：听，象不象好动的男孩子在骑木马？10、似乎太认真：家里到底出了什么事？孩子好像百思不得其解，却又一定想知道，似乎真的太认真了！11、惊吓：你们听过老人们讲鬼怪的故事吗？哦，好吓人呢！12、入睡：你能不

51、能走进孩子们那个星光闪烁的梦乡？13、诗人的话：一幕幕童年的回忆，一连串叹息的音调，有谁会不怀念自己无忧无虑的童年呢！二、关于作品1. 创作背景：童年情景是作者于1838年创作的一组音乐小品的总题目，是钢琴艺术史上的一部极为独特的作品。虽然按内容来说是描写儿童生活的，但这部作品不只是为儿童所写，也是为成人所作，表现成人对童年时光的回忆。作品手法精炼形象，刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。舒曼在工作之余，总爱跟孩子们弹钢琴，也乐意为孩子们讲故事，他常常巧出心计地想出各种游戏，甚至亲自布置圣诞树与孩子们同享天乐。舒曼深深地爱孩子，也熟悉孩子。

52、他曾对克拉拉说：“由于回忆起你的童年时代，我在维也纳写下了这部作品。”他还说：“每次弹这些曲子，孩童时代的许多情景就会在脑子里苏醒过来，使我深深感动。”因此，此曲又名儿童时代的回忆。2. 欣赏提示：（1）谈到异国和那里的人们：当我们在童年时代第一次听到遥远的异国故事时，是怎样的心情呢？这首优美的小曲会使我们回忆起当时那种诧异好奇的神情。（2）离奇的故事：天真的孩子们正兴味盎然地聆听一个稀奇古怪的传说。乐曲反复出现这种节奏型来刻画故事在孩子心灵中留下的难忘印象。（3）捉迷藏：这大概是每个人在孩童时代都喜爱的一种游戏。我们从乐曲那跳跃的伴奏音型里，在上下快速跑动地顿音旋律中，可以回忆起孩提时无忧无

53、虑地追逐玩耍的时光。（4）孩子的请求：这是一段亲切温柔的抒情曲。旋律充满着孩童的稚气，就像小孩依偎在母亲的怀中。撒娇般地诉说自己的愿望。乐曲的末尾，音调故意挂在属七和弦的七音上不予解决，就像孩子睁大着眼睛请求大人：“答应我行吗？”（5）足够的幸福：孩子的心是最容易满足的。哪怕是一件小小的礼品，一句简单的夸奖，都足够叫人美美地甜上一段日子。这首乐曲就是刻画这一种心灵感受的。它基于一个旋律音型，在高低声区轮番出现，内声部固定地配以16分音符的切分节奏，微妙地表达出儿童的得意和满足。（6）重要事件：发生了一件事情，虽然不是什么了不起的大事，但在孩子心目中却是“重要事件”。你听，乐曲的节奏规矩得近乎呆

54、板，和声也是那么沉重，孩子那种令人发笑的一本正经的严肃神态，活现在我们面前。（7）梦幻曲：舒曼写过许多表现梦幻的曲子，他喜爱在幻想的天地中遨游。这是其中最脍炙人口的一首梦幻曲。他以娴熟的浪漫主义写作技巧，把我们带进了一个静谧甜美的梦幻境界，还经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简单，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律几经跌宕起伏，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈缥缈的梦幻世界。（8）在火炉旁：孩子们围坐在温暖的壁炉旁，和妈妈一起唱歌、跳舞，或者听爸爸讲那有趣的故事，这是多么温暖的家庭生活啊。乐曲始终保持着柔和的节奏，旋律纯朴、安详，充满了和谐的气氛。（9）骑木马：如果你曾经是个好

55、动的小男孩，一定有骑木马的经历，舒曼的小曲会使你重新回忆起这种往事。乐曲始终保持着这样的节奏层次，它构成木马摇晃的节奏律动。而旋律在弱拍上的重音，再现了孩子玩耍时兴高采烈的神态。这里再次显示了舒曼用节奏来刻画形象的才能。（10）似乎太认真：家中好像发生了什么事情。在这个时候，孩子的小脑瓜里在思考着什么呢？乐曲中绵绵不断的切分旋律，妥帖地写出了孩子百思不得其解的神情。（11）惊吓：也许孩子们正在听老人讲鬼怪故事。那平静的主题下面伴随着紧张的伴音经过和弦，使音乐笼罩着恐惧的气氛，乐曲中间还不时地出现快速的切分节奏，就像一群光怪陆离的鬼怪在闪动，孩子们张大着嘴，完全怔住了。你可曾有过这种惊吓？（12

56、）入睡：孩提时代入睡的感觉似乎与成年人是不一样的，那时没有生活的劳累，更没有忧心和失眠。每晚都仿佛进入了一个星光闪烁的小宇宙。舒曼的这首小曲，运用了节奏卡农的手法，乐曲生动地描绘了孩子入睡时迷人的情景。其间，从原先的G大调突然向E大调转换，更增添了乐曲的梦幻色彩。（13）诗人的话：这是全曲的终曲，音乐已经是表现成人的感情。诗人一幕幕回忆了童年的情景，心中无限留恋和感叹。他哀叹金色的童年时代已成为过去，不禁无限伤感。乐曲在末尾出现了一连串叹息的音调，使人感受到一种无名的惆怅三、亲子互动（谈到异国和那里的人们）：1. 你能说出除中国以外多少个国家的名字？并能说出它们的首都在哪里？2. 请你做一个诧

57、异好奇的表情。（离奇的故事）：3. 请你编一个离奇的故事。4. 能随着乐曲中反复出现的XOXX节奏拍手吗？（捉迷藏）：5. 和爸爸妈妈一起听着音乐玩捉迷藏的游戏。6. 画一张捉迷藏的画送给小朋友。（孩子的请求）：7. 想一想你有什么请求爸爸妈妈没有满足？为什么？8. 说说“请求”是什么意思？（足够的幸福）：9. 请你说说你认为最幸福的事儿。10. 乐曲里刻画孩子得意与满足的切分节奏你能跟着拍出来吗？（重要事件）：11. 作出一个严肃的神态并解释什么叫做严肃？12. 你们家里有什么重要事件？（梦幻曲）：13. 连续听几遍本曲的第七首梦幻曲和爸爸妈妈比赛，看谁先能哼出来。14. 问问爸爸妈妈，他们

58、小时候的梦想是什么？（在壁炉旁）：15. 请你画一幅壁炉旁的插图。16. 请你说说什么叫温暖？（骑木马）：17. 请根据音乐的节奏坐在椅子上随木马一起晃动一下。18. 请你说说儿童时玩得最多的是哪几种器具？用哑剧分别表演一下。（似乎太认真）：19. 请你想象认真是什么意思，做一个认真的表情。20. 跟着音乐拍节拍。（惊吓）：21. 想一个害怕的故事，用琴试着弹出一个恐怖的音来。22. 做一个被惊吓的表情。（入睡）：23. 说一说你能记住的自己最美的梦是什么？24. 试着听一些夜曲、摇篮曲，和这段音乐比较一下，分别有什么不一样的感觉？（诗人的话）：25. 你认为“回忆”这个词是什么意思，说说自己

59、的感受。 第1阶段诱导期(3)10301-10304 Tschaikowsky,Peter Iljitsch 柴可夫斯基The Nutcracker Suite op.71a胡桃夹子10301 Dance of the sugar plum fairy 糖果仙子舞曲Radio Symphony Orchestra Liubliana 3:4310302 Chinese dance 中国舞曲London Festival Orchestra 1:3710303 Dance of the reed pipes 芦笛舞曲Radio Symphony Orchestra Ljubljana 2:351

60、0304 Waitz Of the flowers 花之圆舞曲London Festival Orchestra 7:0210305-10318 Saint Saens,Camille 圣-桑 Le Camaval Des Animaux 动物狂欢节Philharmonic Orchestra South GermanyConductor: Gmur, Hanspeter10305 Introduction 引子与狮王进行曲 2:0510306 Hens and cock 母鸡与公鸡 1:0510307 Wild donkeys 驴子 0：3910308 Turtles 乌龟 2:091030

61、9 The elephant 大象 1:2010310 Cangaroos 袋鼠 1:0410311 The Aquarium 水族馆 2:2810312 Personalities with long ears 长耳朵的家伙 4610313 The Cuckoo 林中杜鹃 2:3010314 The Bird house 大鸟笼 1:2010315 The Pianists 钢琴家 1:2410316 The Fossils 动物化石 1:2610317 The Swan 天鹅 2:3910318 Finale终曲 1:5310319 StrauB,Johann 约翰.施特劳斯Viener

62、Biut op. 354 维也纳气质圆舞曲Orchestra of the Vienna Volksopper 9:3622.Tschaikowsky, Peter Iljitsch 柴可夫斯基 Der NuBknacker Suite op.71a 胡桃夹子一、音乐故事胡桃夹子是专门为儿童而写的童话故事。圣诞之夜，玛莎得到了许多礼物，但她最喜欢的是一件有趣的玩具，即可以轧开小胡桃的雕成人形的木胡桃夹子，她非常高兴。但是胡桃夹子却被哥哥及其他男孩子们抢去并弄坏了。她非常伤心，抚摸着可怜的、受了伤的胡桃夹子，到睡觉时还想念着已经坏了的玩具。正当她翻来覆去睡不着的时候，可恶的老鼠从四面八方钻进来了，各种玩具与糖果饼干也都动起来了，与老鼠展开了激烈的战斗。其中一个有趣的情节是胡桃夹子与鼠王的肉搏，眼看受了伤的胡桃夹子只有招架之功，没有还手之力的时候，小玛莎用拖鞋给鼠王以致命的一击，使胡桃夹子转败为胜。忽然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子，邀请玛莎到糖果仙国去游玩。1、糖果仙子舞曲：勇敢的玛莎和王子来到糖果王国，糖果仙子和所有的角色用各种游戏性的舞蹈来迎接他们。听这清脆透明的声音是糖果仙子在热情地欢迎他们。2、中国舞曲“茶”：小朋友，你们都知道茶是中国的特产，糖果仙国里的茶当然也是来自中国。柴可夫斯基爷爷就用