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1、地理精品教学辅导资料海陆分布、地形地势、人类活动课 题第四章 第三节 影响气候的主要因素（2） 海陆分布、地形地势、人类活动主备人教学目标1、举例说明海陆分布、地形地势等因素对气候的影响；2、联系生产建设和日常生活的实例，说明人类活动与气候的相互影响关系，树立气候变化的全球观念以及关心环境、从我做起的态度。重 点教学目标1、2难点教学目标1、2预设流程个性化设计一、自主学习阅读课本8286页的内容及地图，完成：海陆分布与气候 （课本83页）1.纬度相同的地方，夏季陆地上、海洋上的气温存在怎样的差异？冬季陆地上、海洋上的气温存在怎样的差异？2.一年中，北半球的中纬度地区，陆地上最高、最低月平均气
2、温分别出现在几月？海洋上呢？地形地势与气候 （课本84页）3.地形对气候的影响表现在哪里？（提示：比较阴坡和阳坡的温度差异；比较迎风坡和背风坡的降水差异）4.地势对气候的影响表现在哪里？人类活动与气候 （课本85页）5.什么是城市热岛效应？6.人类的什么行为导致全球变暖？什么行为导致臭氧层被破坏？二、合作探究 专题一：结合下图，查阅相关地点，分析完成下列任务：1. 气温随着海拔高度的升高，逐渐 。海拔每升高100米，气温约下降 。一位登山爱好者，在登上乞力马扎罗山（5895米）的395米高度时，测得此处气温为26，那么乞力马扎罗山山顶的气温大约是 。2.分析下表各种气候现象的主要影响因素，并填
3、入相应的空格中。气 候 现 象主要影响因素天津的年降水量比乌鲁木齐多青藏高原是我国夏季气温最低的地方安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀少赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖非洲乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”城市热岛效应专题二：人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷了。阅读以下材料，回答问题。材料一：1989年世界环境日宣传画 材料二：气象研究表明，到本世纪末，全球平均气温预计将上升1.9到4.6，这一趋势如果持续千年，最终会导致格林兰冰盖的完全消融，海平面因此将升高约7米。这不仅给许多小的岛国带来灭顶之灾，也将威胁其他国家的沿海地区。北极熊等众多生物将因此失去赖以生存的环境而灭绝。全球气候变暖还将导致高温、热浪、台风、强降水事件发生频率的增加，给人类的生产生活带来巨大影响。1.材料一中宣传画所揭示的全球主要环境问题是什么？产生的人为原因有哪些2.上述问题会带来哪些影响？你有哪些缓解此问题的措施？三、展示提升四、总结归纳 五、训练巩固完成地理基础训练5355页。 教学反思精品地理教学资料精品地理学习资料
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