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1、 高三年级主任先进事迹高三年级主任先进事迹材料高三年级主任先进事迹提要：z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因 源 自物业论文 高三年级主任先进事迹 z老师，新钢中学高三年级主任，本科学历，1993年参加工作，1997年加入中国共产党，连续13年担任班主任工作，特别是2003年新钢中学两校合并以来，连续两届担任理科奥赛班班主任，2006年所带毕业班高考一本上线率达48%，二本以上上线率达88%，为新钢中学的发展做出了重要贡献。2000年分别被江西省教育厅、新余市教育局授予“江西省
2、新课程改革先进个人”和“新余市教改先进个人”荣誉称号。 参加工作十几年来，他处处严格要求自己，真正起到了一个共产党员的先锋模范作用。 一、加强学习，不断完善自我。 1、加强政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟水平。 参加工作十几年来，总是以干好本职工作为己任，从不计较个人得失，吃苦在前，享受在后，自觉实践党的教育方针，认真遵守教师法、教师职业道德规范和新余市教师十条禁令等法律法规，并在思想上和行动上内化为自己的素质。他认为教师职业虽然辛苦，但教师职业是神圣的，有了这样的认识，他天天干劲十足，早上班、晚下班已成为他的工作习惯，倾心于辅导学生已成为一种乐趣。工作中团结同事，相互学习，相互帮助，维护
3、学校荣誉，严格要求自己，做学生的表率，注重培养学生良好的思想品德，在师生中留下了深刻的印象。 2、加强业务学习中，不断提高自己的业务水平。 由于自己的刻苦努力，z老师参加工作不到一年就取得了良好的教学业绩，得到了学校领导和同事的认可，第二年就担任了重点班的教学和班主任工作，但他并不满足，决心把工作做得更好，他从不放过任何学习的机会，虚心向有经验的教师学习，努力钻研业务，加之学校为他创造很好的学习平台，他很快成长起来，所带班级在高考中成绩名列学校前茅，2000年高考有两位学生名列新余市第六名和第十名，2002年辅导学生参加全国化学奥赛获省二等奖。 二、真情付出、甘愿奉献。 1、规范言行，为学生树
4、立榜样。 z老师在担任班主任工作中越来越清醒地认识到：教育工作，德育为先。中学的教育工作应把学生的行为规范教育和品德教育放在首位，培养学生良好的人格魅力。要想成为一位受学生欢迎的教师，必须用教师的道德来规范自己的一言一行，品德高尚、光明磊落，用自己的人格魅力来赢得学生的尊重。为此，在工作中他严格要求自己，要求学生做到的，自己先做到，严格执行学校的规章制度，处处时时作学生的表率，维护教师的形象。 2、真情对待、关爱学生。 z老师关心爱护每一个学生，公平对待学生，不厚此薄彼。由于奥赛班学生成绩较好，但竞争激烈，部分学生存在较大的心理压力，每次考试后朱老师从不在班上公布排名，适时找学生谈心，鼓舞他们
5、放下包袱，通过努力争取进步，同时及时与家长沟通联系，共同做好学生工作。记得曾经有一名学生，因为学生跟不上，一度想辍学，情绪低落，朱老师了解情况后及时请家长到学校共同做学生工作，并建议学生顺利地转入其它班级，减轻了该学生的心理压力，学生和家长都对朱老师充满了感激之情。 三、团结同事，创新工作模式。 自1997至今，z老师一直担任年级组的管理工作，尤其是两校合并以后，年级学生规模扩大，管理工作更加繁杂，但年级工作效果显着，得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因： 1、年级教师关系和谐。十几年来，他总是把困难留给自己，把方便留给别人，时刻注意团结同志，友善待人。不利于团结的事不做，不利于团结
6、的话不说，当和别人有不同意见时，他会采取民主讨论的方式加以解决，在教师面前不摆架子，在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队，没有完美的个人”，在学校开展的“师徒结队”中，他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，同时也从青年教师身上学到很多新知识。 2、与年级其他干部一道创新工作思路。朱老师所在的年级领导班子是一个团结互助、充满朝气和活力的领导班子，管理工作敢于大胆创新，创新教师的考核模式，创新学生的管理模式，积极走出去与外校交流经验。为抓好艺术考生的文化成绩，今年专门开展了高考艺术班，组织有经验的教师有针对性地进行教学；高考前为了学生有良好的考试心态，组织教师连续几天进行家访工作；由于高考工作准备充分，高考带考工作非常顺利，得到了家长和社会的认可。 z教师认为，自己过去虽然取得了一定成绩，但今后还有很多工作等待自己去做的更好，他表示今后将更加努力工作，按共产党员的标准严格要求自己，处处起先锋模范作用，以更大的热情投入到工作中去，为教育事业做出更大的贡献。源 自物业论文
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