高中语文 第三单元 第9课 山中与裴秀才迪书检测 粤教版选修唐宋散文选读

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1、第9课 山中与裴秀才迪书江南不需要尘世的繁华，江南不喜欢艳丽的色彩，江南不接受虚伪与肮脏。唯有放开胸怀，用心灵去感受，才能懂得江南的喜怒哀乐，才能享受博弈江南的悠然快意。所以，终是黑瓦白墙占据了江南的大半山水，让最纯净的两种色彩在这山水草木中得到了最宁静的释放。人们游走在粉墙黛瓦的棋子间，草木山水散布在昼夜交替的天地间。黑与白的对弈，心与自然的交融，凝聚了江南宽宏厚重的文化，酿成了江南醉人身心的美丽，流出了江南宁静致远的性情。(选自短文学网，有删改)美字体天荒地变心虽折，若比伤春意未多。赏美文王维与裴迪互为知音写完了给裴迪的信，王维就交给到山里来驮黄蘗的药农，让他帮送到城里去春天的时候，王维又

2、写了新诗给裴秀才，写好后，手托下巴的王维看着夕阳往树里花里湖里都洒满了金屑，而天空淡泊高远，他突然觉得此刻岁月如此静好，人生不再想荣华，只想得此静好二字，也希望你与我共飨这静好世界：“风景日夕佳，与君赋新诗。澹然望远空，如意方支颐。春风动百草，兰蕙生我篱。暧暧日暖闺，田家来致词。欣欣春还皋，淡淡水生陂。桃李虽未开。荑萼满芳枝。请君理还策，敢告将农时。”我把这里最好的时日告诉你，希望你赶紧收拾好归来的行李，来与我共享这辋川的春天。摩诘说要独向白云归，却又打扫花径，等着那人来寻自己，等了许久，都等不到那人，寂寞柴门人不到，空林独与白云期。我眼前的江湖如许美好，没有你，我却不能尽情啸一声欸乃。我眼前

3、的山河如许清寂，没有你，我却静不下心来独奏一曲归去来兮辞。我的空山，我的辛夷坞，我的木兰柴，我的胜景，我的寂寞，我的清丽时代，我都只想与你一起涉似水流年共撷诗情的芙蓉。后来，禁不住王维等，裴迪果然来陪他一起玩了，但他到的时候已是秋天。当到达辋口时忽然下起了雨，擎一把伞行在烟雨茫茫里，他想起了他第一次到辋川来寻摩诘时也遇到了雨，也是这样烟里雾里去寻他，遇到松下童子，言师只在此山中，云深不知处，而此刻，没有童子可问，也没有约期，白云依然苍苍，而斯人身影茫茫。自己只凭冬天的一封约他一起来玩的信，他就在秋天来了，还错过了摩诘约的春期，不知秋天他心中的这座南山还在不在呵？于是心里忐忑的有了一诗辋口遇雨忆

4、终南山因献王维：“积雨晦空曲，平沙灭浮彩。辋水去悠悠，南山复何在。”(选自美文网，有删改)王维与裴迪安史之乱时，安禄山素知王维才华，强迫他作伪给事中。王维便服药，造成口哑不能说话，被遣送洛阳，拘禁于菩提寺内。裴迪冒险来探望，王维为此非常感动，这可看出他们之间互相关心、患难与共的关系。王维和裴迪的这种关系，是以两人的思想、志趣相合作为基础的，用王维赠裴迪的话来说，就是携手本同心。在菩提寺裴迪向王维说及乐工在凝碧池流泪为安禄山演奏之事，王维作了一首凝碧池诗，念与裴迪听：万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦！这首诗表明了王维不愿作伪官的心迹。后来这首诗传唱到宫廷被唐肃宗称许

5、，竟成了王维的一首救命诗。 裴迪今存诗只二十八首，都是同王维的赠答、同咏之作；而王维集中同裴迪的赠答、同咏之作，则达三十余篇，其数量超过王维与其他任何一个作者的这类作品，由此可见两人之间交往的密切。由此我们可以说王维与裴迪是患难知己，由裴迪相陪，山中赏景，皆不孤单。(选自文学族网)寂寞让我如此美丽王维心语(节选)清晨时分，山谷中清幽的鸟鸣将我叫醒。低头，看到那散落一地的书卷，我不禁哂笑。不知道已经有多久没有人为自己每夜地等候、捡拾自己遗落的书卷。不觉间，想起那个身影，心境也变得明晰起来。推开虚掩的门，发现外面竟下起了小雨，顾不得打伞，我披着薄衫踏在铺满野花香味的空地上，迎着那透过衣襟的薄寒，和

6、偶尔滴落在发上的冷雨，心情竟是格外的舒畅。叮咚，一粒果子掉在离我不远处的草丛上。我跑过去想看看那是一颗怎样鲜红艳丽、讨人喜爱的果子，竟在这晚来的秋上坠落在我的面前。却不知那急促的脚步声竟惊起了一群飞鸟，黑影，旋转，扑棱棱的就那样不见了。抬起手指，触到那未干的清露，想起仙女们每日只需喝几滴琼脂玉露，便可风姿翩翩，再看看自己一身的拖沓，于是，笑了。(选自百度文库)一、基础巩固1对下列加点词的解释，不正确的一项是()A足下方温经方：刚刚B与山僧饭讫而去 讫：罢，结束C然是中有深趣矣 是中：这当中D多思曩昔，携手赋诗 曩昔：从前解析：A项，方：正在。答案：A2下列对人称代词的理解，不正确的一项是()A

7、足下方温经足下：是第二人称代词“你”B猥不敢相烦猥：指本人，自我谦称C倘能从我游乎我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”D非子天机清妙者子：指第三人称代词“他”解析：D项，“子”指第二人称代词“你”。答案：D3下列各句中，“因”的解释与其他三项不同的一项是()A因驮黄蘗人往B蒙故业，因遗策C因人动而敝之D因河为池解析：B项，“因”意为“沿袭”，A、C、D三项意为“凭借”。答案：B二、迁移发散阅读下面的文言文，完成47题。与贾秀才书孙樵主薮足下：曩者樵耳足下声，愤足下售于时何晚。及目足下五通五十篇，则足下困于上亦宜矣。物之精华，天地所秘惜。故蒙金以沙，锢玉以璞，珊瑚之丛必藏重溟，

8、夜光之珠必颔骊龙。抉而不知已，积而不知止，不穷则祸，天地雠也。文章亦然。所取者廉，所得必多；所取者深，其身必穷。六经作，孔子削迹不粒矣。孟子述子思，坎坷齐鲁矣。马迁以史记祸，班固以西汉祸，扬雄以法言太玄穷，元结以浯溪碑穷，陈拾遗以感遇诗穷，王勃以宣尼庙碑穷，玉川子以月蚀诗穷。杜甫、李白、王江宁，皆相望于穷者也。天地其无意乎今足下立言必奇摭必深抉精别华斯到圣人。以此贾于时，钓富邀荣，犹欲疾其驱而方其轮。若曰爵禄不动于心，穷达与时上下，成一家书自期不朽，则樵之所敢知也。呜呼！始进患心不苦，及其苦知者何人？古人抱玉而泣，樵捧足下文，能不濡睫？惧足下自得也浅，且疑其道不固，因归五通，不得无言。4下列对

9、文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()A天地其无意乎/今足下/立言必奇/摭必深/抉精别华/斯到圣人B天地其无意乎/今足下立言/必奇摭必深/抉精别/华斯到圣人C天地其无意乎/今足下立言必奇/摭必深/抉精别华/斯到圣人D天地其无意乎/今足下立言必奇摭/必深/抉精别华/斯到圣人解析：断句的关键是理解句意。答案：C5下列对语句中加点词的解释，正确的一项是()A曩者樵耳足下声耳：耳朵B抉而不知已 已：停止C所取者廉 廉：清白高洁D始进患心不苦 患：灾难解析：A项，耳：听到，听见；C项，廉：不多，少；D项，患：担心、忧虑。答案：B6下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A贾主薮将自己所写的著作五通五

10、十篇送给孙樵看，孙樵归回五通之时，写了这篇书信，既表达了赞赏之情，也蕴含勉励之意。B在作者看来，文章写得好的人，仕途一般都不够顺畅。所以他一面为贾主薮不能为世人认可而痛惜，一面又觉得在情理之中。C作者列举自孔子以至唐朝诸位诗人的遭遇，一面是安慰才华横溢而郁郁不得志的贾主薮，一面也含蓄地谴责了嫉贤妒能、人不能尽其才的古代社会。D在文章的结尾，作者委婉含蓄地提醒贾主薮，要将文章写得更好，不能随俗浮沉，与世俯仰，要安贫乐道，执着追求。解析：“一面一面”有误，从文中看，前后应是承接关系，而非并列关系；另外说贾主薮不得志在“情理之中”也不合适。答案：B7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及目足下五

11、通五十篇，则足下困于上亦宜矣。译文：_(2)古人抱玉而泣，樵捧足下文，能不濡睫？译文：_答案：(1)后来我看到你的五通五十篇，才知道你不被身居上位的人赏识也是正常的。(2)古时楚人卞和抱玉而哭，今读你的文章，我怎能不流泪呢？参考译文：主薮足下：从前我听过你的名声，见你得志甚晚，很替你抱不平。后来我看到你的五通五十篇，才知道你不被身居上位的人赏识也是正常的。大概万物的精华，是天地藏匿起来倍加珍惜的。所以金必夹在沙里，玉必藏在石中，珊瑚必生在海底，夜明珠必生在龙颔。搜刮不停，积累不止，贪得无厌，天地也要恨他。文章也是如此。文章写得浅薄的，生活中一定富裕；文章写得深刻的，境遇必不好。孔子定了“六经”

12、，但孔子在卫国被驱逐，在陈蔡断粮。孟子记述了子思的话著书立说，但是孟子在齐、鲁等国并不得志。司马迁因史记得祸，班固因汉书得祸，扬雄因法言太玄经而困厄，元结因浯溪碑困厄，陈拾遗因感遇诗困厄，王勃因宣尼庙碑困厄，玉川子以月蚀诗困厄。杜甫、李白、王江宁都一个接一个处于困厄的境地。上天真是无意的吗？现在你的文章，立意一定追求奇崛，选取的内容一定追求深刻，选精取华，到了圣人的地步。拿这样的文章去求名求利，好像是要让车子跑得快而把车轮弄成方轮子一样。若说功名富贵不能打动你，无论是困厄还是显达，听任自然，只是想自成一家之言，希望流传不朽，这是我所敢断定的。唉！做文章的人，起初只怕不肯用苦功，用了苦功又有哪个

13、人知道你呢？古时楚人卞和抱玉而哭，今读你的文章，我怎能不流泪呢？我恐怕你涵养的功夫还浅，将要怀疑自己的道行不深，在归还五通的时候，不得不向你说这几句话。三、创新语用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，_。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，_。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；_，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。答案：不如取一部书精读十遍少读也不能算是羞耻多读而不求甚解我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。