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1、10猫教学目标：1、学会本课13个生字。正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭秧、责打”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学重点：通过语言文字的学习，了解大花猫古怪性格和它小时候的淘气可爱、学习作者真实具体的表达方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学内容及目标：1、学会本课13个生字和由生字组成的新词。2、能正确流利地朗读课文。教学教程：略第二课时教学目标：1、了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气
2、，学习作者真实具体的表达方法，从读中体会课文蕴含的感情。2、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学重点：通过语言文字的学习，了解大花猫古怪性格和它小时候的淘气可爱，学习作者真实具体的表达方法。教学准备：多煤体课件教学过程：一、交流资料，导入新课（1）同桌交流收集到的有关猫的资料（2）集体展示 板书课题：10 猫（3）看录相（各种各样的猫），听录音，整体感知猫。（课件1、范读录相）（4）根据学生归纳板书：古怪 淘气二、深究课文1、学习课文第一自然段（1）自由读第一自然段（2）在这自然段，哪些词语描写了猫的性格古怪，用“”画出来，指名回答。（老实、贪玩、尽职）出示课件2（3）感受这三种特
3、点。 出示课件3（表现以上三种的图片）（1）横线画出表现猫老实的特点。 出示课件4（2）同样的方法找出表现猫“贪玩”和“尽职”的特点。出示课件5、课件6（4）小结2、学习第二自然段（1）4人一小组合作学习。 出示课件7（带着问题学习）（2）性格古怪的词语（温柔可亲，一声不出）指名回答。（3表现性格古怪的句子（同桌读，比赛谁读得更有感情）（4）教师给与评价、指导。（5）出示课件8（比较句子异同，体会感情差异）在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。（6）试读.指导读这两句话，体会不同的感情。3、学习课文第三自然段。默读、思考：此段又是从哪些方面写猫性格古怪的。引导学生小结：课文13自然段，描写大花猫的古怪性格（既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时，一声不出，既胆小又勇猛）4、带着问题，探究第4自然段（1）小花猫又是怎样的呢（淘气）（2）淘气表现在哪些方面（指名回答）（3）理解重点句子。 出示课件9它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生机勃勃，天真可爱。5. 学生汇报交流。引导学生总结全文（板书：可爱）四、课外小练笔课外观察一种小动物，写一篇观察日记，可重点突出它的外形特征或生活习性。板书设计 10 猫 可 爱 古怪 淘气2
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