《新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性》教案_29》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性》教案_29（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教学设计课题：第7章第1节溶液的酸碱性一、教学目标1 .学生学会通过比较实验现象，认识溶液的酸碱性，会使用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性。用PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。2 .通过化学实验，学生激起浓厚的学习兴趣以及勤于思考、敢于探究的优良品质。知道酸碱性对健康和农作物生长的影响。3、通过应用所学知识来解决实际问题，学生感受化学学习的价值。会用溶液酸碱性的知识解释生活中 的一些有关现象。二、教学重点、难点重点：1、了解并初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、会用PH试纸粗略地测定溶液的酸碱度。3、知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。难点：认识酸碱性对生命活动的重要性及其影响。三、学
2、情分析已知：碳酸能使紫色的石蕊试液变为红色（第 2章）氨水能使无色的酚酬:试液变为红色（第3章）盐酸和硫酸这两种常见的酸；（第4章）物质的组成与结构（第 3章）、溶液的概念及其组成等理论。未知：酸碱指示剂概念、检验溶液酸碱性的方法。已具备：简单的化学实验基本操作技能有待提高：实验探究能力、表达能力、知识迁移能力、自学能力。四、教法法分析自主探究、小组合作、交流讨论五、课前准备：1 .实验仪器及用品：试管（小）、滴管、试管架。2 .化学药品：石蕊试液、酚酗:试液、白醋、酸果汁、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、NaOH溶液、纯碱溶液、肥皂水、氨水、食盐水、蔗糖溶液、酒精。六、教学过程教学环节教师活动
3、学生活动设计意图创设情境 导入新课【创设情景】通过 PPT课件 展示日常生活中常见的溶 液。出示生活中学生喜欢喝的饮 料雪碧【引导】这就是我们要研究 的课题溶液的酸碱性【观看】PPT 课件展示的图 片。引导学生说出 物质有酸性教师板书溶液 的酸碱性激发学生学习的热情。让学生从身心上更加靠近 化学。提出本节课所学内容。【设问】出示视频农夫山泉，从视觉上激发学生的学习从而引出溶液的酸碱性，并 指出弱碱性水对人体健康的 关系。学生观看视频兴趣及其对生活的热爱。【提问】同学们对溶液的酸学生回顾所学从学生的已知的知识出碱性你知道多少呢？过的知识，教发，设置顺同于学生知识1、引导学生回答以前所学过师进行适
4、当的结构和学生认识特点的问提出问题 温故知新的涉及到酸碱指示剂的内 容。补充。题情景或问题。2、对溶液酸碱性的疑问？学生提问利用引导，启发学生猜想、 思考。【引入概念】：酸碱指示剂【聆听】碱性.充分利用学生已有知识1、紫色石蕊试液2、无色酚酗:试液物质的概念。结构，密切知识的“上”、 “下”位关系。.寓新知识的教与学于旧引入概念【布置任务】通过 PPT课件【实验】将紫知识的回顾之中。分组实验呈现实验内容及要求。色石蕊试液、 无色酚酗:试液 分别滴入7种 /、同的溶液中 （酸性、碱性和 中性溶液各有 代表），观察并 记录实验现 象。培养学生的实验能力。【引导】组织引导学生汇报【交流】汇报发展学生
5、的演绎归纳能交流总结交流实验现象，总结紫色石 蕊试液遇酸碱性/、同的溶液 的有关变化规律。交流观察到的 实验现象。【总结】紫色 石蕊试液遇酸 碱性/、同的溶 液的后关父化 规律。力。教师演示【引导】出示后蕊试纸，并 验证农夫山泉是不是弱碱性 水。提出广告是不是真的？验证 广告的真假。教师演示实 验，学生提出 是不是真的虚 假广告。并分 析原因，提出 大胆的猜想。利用引导，启发学生猜想、 思考。并提高分析问题的 能力。大胆猜测 自主实验【引导】用 PH试纸测定溶 液的酸碱度1、柠檬汁和白醋哪个酸性强2、肥皂水和4%勺氢氧化钠溶 液哪个酸性强。学生依据已有 的生活经验， 进行猜测。并动手验证试 验
6、。培养学生知道化学是与生 活关系很密切的科学。培养学生分析和解决问题 的能力。培养学生的实验能力。提高学生元认知水平、概 括水平与能力。实验验证【实验】出示更精密仪器： 酸度计教师演示让学 生知道验证酸 碱度的方法培养学生的观察能力以及 分析问题的能力。学以致用【出示】生活当中黑馒头的 图片引导学生猜想培养学生知道从生活中发 现化学。回顾总结【提问】本节课你有哪些收 获？【总结】本节 知识要点及学 习心得对所学知识及时加以总 结，提供构建知识结构的 时空创设情景 引发探究【创设情景】通过 PPT课件 介绍波义耳发现指示剂的经 历。【感暗】波义 耳发现指示剂 的经历。【感悟】大自 然的美与化学 的关系。【思考】其中 蕴含的化学原 理。1 .拓展学生的视野。2 .让学生通过领略科学家 科学发现的过程，进一步 了解科学探究的要义和本 质。感悟化学【家庭小实验】1、自制酸碱 指示剂。2、用化学方法测定 雨的酸碱性。学生课后完成体会化学与生活的密切关 系。课堂检测【布置任务】5分钟测试题 【评价】根据练习结果给学生打分【练习】在规 定时间内完成 练习。1 .及时得到反馈信息。2 .答疑解惑，为“二次回 授”搭建平台。七、板书设计:PHP日试纸PH7 定量PH=7 最度计第7章第1节溶液的酸碱性留笆三获试藤I酸碱指示剂定性无色酚猷试液一溶液的酸碱性口蓝茨，1石蕊武卷红（碱）.八、教学反思
新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性》教案_29
