奥数一年级教案第五讲移多补少

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1、 多五 讲 第 少 本节课主要内容: 1 1、通过画图或摆一摆游戏， 让学生明确多和少的概念， 怎样把多的部分平分移到少的部分达 到平衡或者相等 2 2、学习简单的移多补少应用题 使学生通过画图进一步理解移多补少的思1 1、教学点为各位老师准备了本节课的挂图 【教学思路】 对于这道题，首先我们可以用图片先来摆一摆，或者画图进行分析，大白有 1515 个萝卜，小 黑有 9 9 个萝卜，大白比小黑多 1515- -9=6 9=6 （个）萝卜，我们把这多的 6 6 个萝卜，平均分成两份，1515 个大萝卜，小黑有 9 9 个大萝卜. .小黑见自己的萝卜比哥哥的少，要 山观 a - * 星期天，大白和

2、小黑到菜地里拔萝卜 家去 回 两个人的篮子快装满了，于是他们结束了劳动, 11匚I电. 命 “ _ & 回家一看，大白有 小朋友 妈妈直夸大白是个懂事的孩子 回到家，小黑把大白给它萝卜的事情讲给妈妈听 们想一想，大白把几个萝卜给了弟弟呢？ 把其中的一份给小黑，这时它们的萝卜才会一样多，所以大白要给 3 3 个萝卜给小黑 小朋友们都知道只需将多的那部分移一些到少的那边就可以了 但要移多少个呢？如果一个个地移，当然 可以，可数目大，那就太麻烦了 所以，只要我们仔细研究这两个数之间的关系，就一定能找到一种既巧 妙又方便的方法. .现在我们就一起来研究移多补少的学问 【教学思路】 本题要求从左

3、边拿几个到右边，两边一样多，那么南瓜的总数是不能变的 左边有 1212 个南 瓜，右边有 6 6 个南瓜，左边比右边多 1212- -6=6 6=6 （个），我们把这多的 6 6 个平均分成 2 2 份，每 份就是 3 3个，把其中一份中的 3 3 个给第二筐，两筐的南瓜就一样多，都是 9 9 个. . 1818 个，蓝猴摘了 1212 个，有什么办法，可以使两堆桃子的个数 ，怎样才能使得他们的萝卜个数变得一样多呢 ）个放到右边的筐里，两筐的南瓜才能一样 两只猴子比赛摘桃，黄猴摘了 把其中的一份给小黑，这时它们的萝卜才会一样多，所以大白要给 3 3 个萝卜给小黑 同样多呢？ 两堆之间调整；（2

4、 2）如果桃子总数可以改变，就可以增加或减少桃子个数，即把较多的一堆 减少，或者把较少的一堆添加 第一堆桃子比第二堆多几个呢 ？1818- -12=612=6（个）. . 方法一：把多的 6 6 个桃分成两等份，每份是 3 3 个. .所以第一堆给第二堆 3 3 个，两堆就同样多 了 方法二：再摘 6 6 个桃子，放入第二堆中，两堆桃子数就同样多了 方法三：把第一堆去掉 6 6 个桃子，两堆桃子数就同样多了 【教学思路】 本题要求我们充分想象，发散思维，不要局限于一种方法 . .（1 1）如果桃子总个数不变，就在 (1) (2) 第一行: 第二行: 第二行移 2 2 个 到第一行，两行的 就同

5、样多第二行应画（ ）个 【教学思路】（1 1）第一种想法：第一行有 1010 朵小花，从第一行移 3 3 朵到第二行，两行一样多就是 1010- -3=73=7 （朵），第二行原来的朵数就比 7 7 朵要少 3 3 朵，所以应该画：7 7- -3=4 3=4 （朵） 第二种想法：第一行移 3 3 朵到第二行，两行的小花一样多，通过前面的学习，我们就 会知道，第一行比第二行要多 6 6 朵，第二行就是 1010- -6=4 6=4 （朵） （2 2）这道题是上一题的拓展，要我们求较大的数，有两种思维的方法 第一种想法：第一行有 7 7 个苹果，从第二行移 2 2 个苹果到第一行，两行的苹果一样多

6、， 这时第一行就有 7+2=9 7+2=9 （个），第二行也应该有 9 9 个，而第二行原来的个数应该把给第 一行的 2 2 个加起来，这样第一行就应该是 9+2=11 9+2=11 （个） 第二种想法：从第二行移 2 2 个苹果到第一行，两行的苹果就同样多， 2+2=4 2+2=4 （个）可知 第二行比第一行多 4 4 个苹果，第一行摆 7 7 个苹果，第二行应摆 7+4=11 7+4=11 （个） （3 3）通过这个题使学生明确，从上行拿 1 1 个到下行，下行就比上行多 2 2 个，而不是 1 1 个. . 这样要使上下相差 4 4 个，就要从上面拿 2 2 个到下面，或者从下面拿 2

7、2 个到上面. . 【教学思路】 先将每盘中三个号码数相加求和，看看哪一盘和数大些，然后根据移多补少的方法解答 . . 左边=3+1+2=6=3+1+2=6，右边=6+4+2=12=6+4+2=12，左边比右边少 6 6，所以，把左盘中的 3 3 号球与右盘中的 6 6 号球对调一下，两盘彩球中的号码数加起来的和就相等了 彩球放错了位置 3 3 个球，每个盘子里彩球的号码数加起来的和, . .请你把它们换回来 应该是相等的可现在有两个 有两桶水，第一桶有 1515 千克，第二桶有 7 7 千克，从第一桶里倒入（ 两桶的水才一样多都是（ ）千克. .）千克到第二桶, 【教学思路】 学生对于抽象的

8、文字题理解比较困难，那么我们不妨把文字题转换成图画应用题，这样更 容易使学生理解，也从小培养学生通过画图来解决运用题的能力 因此这道题老师可以通过 画图来解决第一杯有 1515 千克水，第二杯有 7 7 千克水，我们知道第一杯比第二杯多 1515- -7=87=8 千克水，要使两杯的水一样多，就要从第一杯多的 8 8 千克中，倒入 4 4 千克到第二杯中，这 样两杯的水就一样多，是 1111 千克 1010 个萝卜，它给了小灰兔 3 3 个萝卜后，它俩的萝卜就一样多，小灰兔原来有多少个 萝卜？ 【教学思路】 方法一：老师可通过画图来分析这道题，小白兔有 1010 个萝卜，它给了小灰兔 3 3

9、个萝卜后， 它们的萝卜一样多，就是 7 7 个，小灰兔的萝卜要比 7 7 少 3 3 个，所以小灰兔的萝卜 应该是 4 4 个. .列式：1010- -3=7 3=7 （个）7 7- -3=4 3=4 （个） 方法二：小白兔给了小灰兔 3 3 个萝卜后，它们的萝卜一样多，说明小白兔比小灰兔多 6 6 个 萝卜，小白兔原来有 1010 个萝卜，小灰兔原来的萝卜就应该是 1010- -6=4 6=4 （个）列式： 3+3=6 3+3=6 （个），1010- -6=4 6=4 （个） 【教学思路】 这道题是上题的拓展，如果小白兔给小灰兔 3 3 个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都10 个 想想做

10、做 3 3 个萝卜，它俩的萝卜就一样多, 小白兔有多少个萝卜? 小白兔有 卜 1010 个萝卜，如果小白兔给小灰兔 是 1313 个，求小白兔原来的萝卜，就要把它给小灰兔的 3 3 个加上所以是 1616 个. .列式：10+3+3=1610+3+3=16 （个） 拓展与提高 红红有 1313 张邮票，她给了 3 3 张给云云，给了 1 1 张给明明后，他们三人的邮 票一样多，云云和明明原来各有几张邮票？ an 一一一 一一一 ，一 【教学思路】 这道题对于学生很抽象，那么通过画图就能更形象，更容易理解 通过画图进行分析可知， 红红有 1313 张邮票，她给了 3 3 张给云云，给了 1 1

11、张给明明后，就还剩 1313-3 3 仁 9 9 （张），这 时他们三人的邮票一样多， 都是 9 9 张，云云原来的邮票就应该比 9 9 少 3 3 张，就是 9 9 3=63=6（张）， 明明的邮票就应该比 9 9 张少 1 1 张，就应该是 9 9仁 8 8 （张） （老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用 . .） 下面三组数的和各不相同，请你只调换 2 2 个数的位置，使三组数的和都相等 【教学思路】 先分别求出每组数的和，比较大小，再进行移多补少的调整 第一组：5+7+3=155+7+3=15 第二组：8+1+9=188+1+9=18 第三组：4+6+2=1

12、24+6+2=12 容易得出，调整之后每组数的和是 15.15.所以只要把第二组中的 9 9 与第三组中的 6 6 对调附加题 J 第：蛆V / 亠小明有 9 9 个桃，小兰有 4 4 个桃，小宁有 5 5 个桃，怎样才能使三个小朋友的桃一样多? 【教学思路】 通过图我们来观察，三个小朋友一样多的部分是 4 4 个桃，小明多出 5 5 个，小宁多出 1 1 个, 要使三个小朋友的桃一样多，就要把这多的 6 6 个桃拿来平均分成 3 3 份，每个 小朋友分 2 2 个，这样每个小朋友分 7 7 个才能分的一样多. .而小明多了 3 3 个， 小明就应该给 2 2 个小兰，给 1 1 个小宁，这时

13、三个小朋友的桃才一样多 第二行摆 _ 从第二行移 2 2 片叶子到第一行，两行叶子的片数相等，第二行应摆几片叶子 【答案】第二行应摆 3+4=73+4=7 片叶子. . 2 2 .第一行摆： _ 第二行摆：口口口 从第一行移 3 3 个到第二行，两行的就同样多，第一行应摆几个 口? ? 【答案】第一行应摆：7+3+3=13 7+3+3=13 （张）:练习五? 1 1 第一行摆 3 3要使上行与下行 相差 6 6 个，怎样摆？ 【答案】把上面拿 3 3 个到下面，或者下面拿 3 3 个到上面. . 4 4 小朋友排队，第一队有 6 6 个小朋友，第二队有 1212 人，要使两队的人数同样多，应该

14、怎样办 【答案】把第二队调 3 3 个小朋友到第一队，这时两队人数一样多，都是 9 9 人. . 5.5.（1 1）哥哥有 1010 枝铅笔，如果哥哥给弟弟 2 2 枝，那么兄弟俩的铅笔就同样多 原来弟弟有几枝铅笔 ？ （2 2）弟弟有 1010 枝铅笔，当哥哥给弟弟 2 2 枝以后，兄弟俩的铅笔就同样多了 原来哥哥有几枝铅笔 ？ 【答案】列式：（1 1）两人“同样多”时，每人有铅笔数： 1010- -2=8(2=8( 枝).). 弟弟原来有铅笔数： 8 8- -2=62=6（枝）. . (2)(2) 10+2=1210+2=12( ( 两人“同样多”时，每人有铅笔数： 枝）. . 哥哥原来有

15、铅笔数： 12+2=1412+2=14( ( 枝).). * M 包【教学思路】 先把中油瓶 5 5 千克油倒满，然后用中油瓶的油把小油瓶倒满 . .这时，中油瓶中只剩下 4 4 千克 油了 再把小瓶中 1 1 千克油倒人大油瓶中，则大油瓶中也有 4 4 千克了 3+1=4.3+1=4. 怎样分呢? 两只小熊用一个大油瓶装有 8 8 千克油. .现在要将它分成两个 4 4 千克，但是没有 秤和其他东西，只有一个能装 5 5 千克油的中等油瓶和一个能装 1 1 千克油的小油瓶. . 你能帮帮小熊利用这三个油瓶将油分开吗 ？ 天天练 srai 勇夺小冠军一一小熊分油 奇特的树 最高的树 世界最高的

16、树种是澳洲的杏仁按树，它的高度一般都超过 100100 米，树梢直插云霄，人站在树下听鸟 儿唱歌，就好像听蚊子哼一样 据植物学家研究，树的高度有一定的限制，一般不会超过 130130 米，这是什么原因？美国亚利桑那州 立大学的乔治科赫博士，曾率领一批“爬树运动员” ，爬上了世界最高的 5 5 查树，从树顶取回样品进行 研究其中一查生长在美国加州的红巨杉， 高近 113113 米，曾享有“世界第一高树”的美称，他们研究发现, 尽管土壤中水分充足，但由于重力制练了水向上的运输，水从树的根部运送到顶部竟需要 2424 天，因此, 树顶部的叶子处于缺水状态 科赫等人下结论说： 地球上树木如果超过 13

17、0130 米这一高度，水就难以运输到 树顶，树顶枝中光合作用就无法进行了 可是，后来人们在美国的加利福尼亚发现了一棵巨杉，高度竟达到 142142 米. .看来，130130 米虽不是树的 高度的极限，但从水向高处输送能力有限这一点看来，树的高度也不可能再高了 最毒的树 见血圭寸喉树是世界上最毒的一种树，它有 2020 至 3030 米高，要四五个人才能合抱，割破树皮，便有一 种白色的浆汁流出这种浆汁有剧毒，人的皮肤若有破损，一旦碰上它，毒汁便从创口渗入，不消几分钟， 血液立即凝固，即使立即送往医院，也来不及抢救 我国云南省也有少量见血封喉树 当地少数民族猎人过去曾用弓箭打猎， 这种弓长度有

18、1 1 米多，必须 要有 120120 磅以上的拉力才能拉满， 射程可达 150150 米，箭头上涂有见血封喉树毒液 虎、豹、熊、象、野牛, 无论个头有多大，一旦中箭，上坡最多能跑 7 7 步，下坡能跑 8 8 步，因此，当地猎人中有“七上八下九不 活”的说法，可见这种毒汁的厉害程度了 一树一林的榕树 孟加拉榕树不仅枝叶茂盛， 而且它能由树枝向下生根这些根多数扎入土中， 起着支持树枝和吸收养 分的作用，部分是悬挂在空中，吸收水份和养料 一棵榕树最多可有 40004000 多根气根，远远望去，像是一 片丛林它的树冠可覆盖地面 1515 亩土地，相当于一个半足球场那么大 当地人在这样的老榕树下举办集 市，做着生意，真是热闹