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1、雷鸣电闪波尔卡教学设计教学目标：1、初步了解西洋乐器的打击乐器定音鼓、木琴、小军鼓、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状、及演奏方式。2、欣赏雷鸣电闪波尔卡 ，培养学生的音乐鉴赏能力。教学难点：1、通过讨论和实践总结各种西洋打击乐器的特点。2、探讨雷鸣电闪波尔卡中所用的几种手段（乐器音色、速度和力度）在描绘情景和表达情绪上所起的作用。教学过程： （课件见配套课件小学二）一、组织教学：师生问好二、导入： 1、导言：同学们，维也纳的金色大厅（教师呈现维也纳金色大厅的画面）是世界闻名的音乐殿堂，每年在那里举行的新年音乐会都是盛况空前，你们想去看看吗？下面就让我们一起观看一段精彩的演出。 （演示文稿 2
2、 ：播放 1986 年维也纳新年音乐会 ）2、学生观看影片并简单谈一谈感受。 学生发言：这首乐曲非常欢快，气氛很热烈3、导言：你认为在这段热烈欢快的音乐中，哪些乐器起到了烘托气氛的作用？ 学生发言：大鼓、小军鼓、铃鼓、木琴4、师生交流：他们都属于哪一类乐器？（打击乐器）5、同学们想和这些打击乐器交朋友吗？接下来的一段影片，请同学们边看边把出现的打击乐器记下来，看谁记得最多？（播放青少年管弦乐队指南 ）三、认识西洋打击乐器： 1、观看青少年管弦乐队指南 ，学生边看边记住都出现了哪些打击乐器？2、师生交流：都出现了定音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣，并板书。3、学生四人
3、一组进行交流：这些打击乐器都有哪些相同点与不同点？ 4、师生交流并总结：相同之处是不同之处是四、学生试奏乐器，师生共同总结各种打击乐器的特点1、导言：今天我们主要认识七种常见的西洋打击乐器：有大鼓、小军鼓、铃鼓、定音鼓、钹、三角铁、木琴。 （演示文稿5）今天老师也为你们准备了几种常见的打击乐器，谁想来为大家演奏一下？（每次请一位同学任选一种乐器演奏， 演奏后并能简单的描述一下该乐器的声音特点。 ）2学生实践，师生交流； 3 、将五种打击乐器分给五个学习小组，进行讨论并总结各种乐器的形状、演奏方式、音色的特点。 4 、小组汇报，师生交流总结大鼓、小军鼓、钹、铃鼓、三角铁的乐器特点。5 、教师总结
4、定音鼓和木琴的形状、演奏方式、音色的特点。五、欣赏雷鸣电闪波尔卡 ： 1、导言：通过刚才的实践与学习，相信同学们对西洋打击乐器有了一定的认识，下面我们来欣赏一段乐曲，这段乐曲的主奏乐器就是两件西洋打击乐器，请同学们欣赏后告诉老师，是哪两件西洋打击乐器这段乐曲给你留下怎样的印象?( 速度、力度、情绪、风格等方面 )2 、学生初听雷鸣电闪波尔卡片段3、师生交流回答问题：(1) 主奏乐器是定音鼓和钹。 (2)这首乐曲速度很快， 力度很强， 有着热烈欢快的情绪和气氛，表现了人们兴高采烈纵情起舞的场景，这是一部舞曲风格的乐曲。4、介绍作曲家小施特劳斯。导言：同学们，这种舞曲风格的乐曲叫波尔卡。波尔卡是捷
5、克的一种民间舞蹈，一般为二拍子、三拍子，节奏活泼。由于乐曲从始至终贯穿着雷鸣电闪的声音所以这首乐曲的名字就叫雷鸣电闪波尔卡 。你们想知道作曲家是谁吗 ?他就是被誉为“圆舞曲之王”的小约翰施特莱斯( 演示文稿 14)5、学生初听雷鸣电闪波尔卡全曲导言：下面我们就来完整的欣赏这首世界名曲。这首乐曲分为三个部分，请同学们判断一下乐曲的曲式结构是怎样的 ?(1) 学生初听 ( 雷鸣电闪波尔卡全曲。 (2) 师生交流得出结论：带有再现的三部曲A+B+A 。6、学生分段欣赏雷鸣电闪波尔卡。出示幻灯片，教师边介绍边进行分段欣赏。要求学生鉴赏A段、B段和A段不同的音乐风格并表达由自己在听A段、B段和A段时不同的感受。六、课堂小结：音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活中的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐、积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩
音乐七年级下人音版5.2雷鸣电闪波尔卡教案
