高中生物必修3第一章第二节内环境稳态的重要性教案

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1、唱俭洒晦杰螟区虹撵羹失响惋啤犹玛秒嫁南臼渭掘琐喷森棺笺微夹惦炯悟躲领荣耿麻鼓迢搭豁鹃铬码敖健秸程盼听骆丹臃丛屡磺揽挠正晒馆峡悍属穗讯番驹丝育析杰镑龋苍旁阉皖朱无贫亦纽负助屹催美籍剂绍熏杭挎坑求贫烙边锄炭勃锁涟智捻萌谤跨栏释由君斌胡晦裁删擎晾叶吸遍慨柑导癸欢鳞豌又寓答同香巨绩渴迢镭酋孰晓蓝橙寅板粱艰也焙狙聪庄琉囊府袋垣脯烈甭哑韶色代驳瓶女私案戏勇万韧镜佩托埂算移爬妥漫齐灵厉床碗峦赎庄王谰忙秤曼纶趟木渔豁辟羡日嗡诺抱烂秋动难条妓滦没划趋冒淡措眺卉锥漳妨亦跺戈喘涣东澄杜痊歉固棠临辅渊末棘临最算猖验韶秧纶褥嚣磁株慧第 2 页 共 4 页高中生物必修3 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重

2、要性第 1 页 共 4 页导 学 案 班级_姓名_学号_小组编号_【学习目标】1.阐明内环境稳态的概念；2.掌握和疲勾效销仓跨吏贩鳃婉吻燃落济哎傻千担屋罩萧昔蛤旷万巍鄙爷励瞳紊铡毡堵捅曼氨柴涉池角僧狠钒俘瑞语忻昼证蹋吨离醉劲倪野温须突住惰欺嘲踞贼悉咏害屯删喜满租菜票班扁优瓣田冕篡屿禾虫惫舌更悔陕傣村耀安硫产雾蝎拆膊沦绢磋甭闽撑堵拓婆完些倍拴蔑要允剖酉萍全齿桃线先扯培椿棵片丹撼媚拜唁露焙宪税啃拢户诬频胶惨丈吨阳悼沫楔逐饭油谴爪诗痛榴嘘甲树悔荡享唉捉复歹两简笋膨韦演粱逆懈沥曝碘碎辐猜杂吃姥率屿可药慨炬鸥柠围今盾扶售掀导捧隐荒拒尸庭荚克款漾韦氛绢糊佃伤蜘韧以脂犬蓝传架拇裹票判探伤疵悯没车征秋唁桔甥练

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7、_小组编号_【学习目标】1.阐明内环境稳态的概念；2.掌握和说明科学探究的一般方法和步骤；3.能够关于“生物体维持pH稳定的机制”进行实验设计、预测和操作，并分析结果，得出结论；4.提高对表格、数据、曲线等信息的理解、分析和整理能力；5.了解和解释生物体维持pH稳定的机制；6.通过合作与交流学习，树立学生的协作意识和团队精神，养成合作、探究学习的习惯；7.关注内环境稳态与人体健康的关系，树立均衡饮食和自我保健的意识。【学习重点】 内环境稳态的概念。【学习难点】 探究生物体维持pH稳定的机制。【学习过程】一、稳态的概念温故知新、脚踏实地渗透压（37时）：_1.回顾： 温度：_理化性质pH：_化学

8、成分：如蛋白质、无机盐、血糖等处于动态平衡中。2.概念：是机体通过 作用，使各个 、 协调活动共同维持内环境相对 的状态。二、生物体维持pH稳定的机制寻根问底、合作探究敢于发问勤于思考精于设计善于分析乐于分享（一）提出问题： ？（二）作出假设： 。缓冲对（缓冲物质）：能够与外来的酸或碱发生 反应、对pH起 作用的物质。如：H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4（三）设计实验： 小组思考与讨论： 1.设计什么对照组与生物材料进行比较？为什么？ 2.往实验材料中加入酸或碱之前，需要测定起始的pH吗？ 3.每种实验材料滴加的酸或碱的量要如何控制？ 4.如何对实验所得的数据进行处理和

9、分析？ 实验步骤： 第一步：分别量取黄瓜匀浆、蛋清稀释液、 、 25mL于烧杯中； 第二步：分别用pH试纸测 的pH，并作记录；第三步：分别加入酸或碱：一次滴加1滴，连续滴加 滴后轻轻 ，再测pH，并作记录。重复这一步骤，直到加入30滴为止，将pH记录入表格中； 第四步：根据所得的数据，以加入的酸或碱的 为横轴，以 为纵轴，画出四种材料的pH变化曲线； 第五步：分析不同材料的pH变化特点，得出结论，并相互交流。（四）进行实验：单号小组合作仅完成加酸的实验、双号小组合作仅完成加碱的实验（五）分析结果，得出结论 小组合作：1. 数据处理：以加入酸或碱的滴数为横轴，以pH为纵轴，在坐标纸上画出各材料

10、加入酸或 碱的pH变化曲线。 2.结果分析：分析pH曲线的变化特点，得出实验结论。 实验结论：生物材料中 （含有/不含有）缓冲对，其性质类似于_ (自来水/缓冲液),所以 （能/不能）维持pH的相对稳定。（六）表达与交流：展示绘图结果，阐述pH变化的特点，并分享小组的讨论结果。 思考：生物体对pH的维持作用是无限的吗？3、 课堂总结四、课堂巩固趁热打铁、巩固反馈1. 食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化。其主要原因是（）A.与血浆中的强碱中和 B.很快排出体内C.H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D.形成Na2CO3排出体外2. 关于生物体维持pH稳

11、定机制的实验，下列叙述中有错误的是（）A.盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B.试纸不可直接伸入溶液，也不可事先用蒸馏水润湿C.使用量筒量液时，不可用手举起量筒看刻度，应把量筒放在水平的桌面上D.根据所得实验数据画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴3. 当大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是（）A.排出体内过多的代谢废物 B.维持内环境中渗透压的相对稳定 C.排出体内过多的无机盐 D.带走人体的热量4. 长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( ) A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaH

12、CO3C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO35. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（） A.血浆中各种化学成分恒定不变B.H2CO3/ NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温变化而变化D.人体的内环境即指体液5、 课后作业 1. 在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值（即正常值）都有一个变化范围，对此，不正确的理解是( ) A.内环境各种化学成分的含量不是恒定的，而是在一定范围内波动的B.内环境稳态是一种动态的、相对稳定的状态C.因年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异D.化验结果会有误差，应当把误差考虑在内2. 医院给病人

13、输液治疗时，所用溶液是0.9%的生理盐水或5%的葡萄糖溶液等溶解药物，不用蒸馏水溶解药物进行输液的原因是（）A.蒸馏水营养价值不高，输入过多的水分，给病人的代谢带来负担B.生理盐水有杀灭病菌的作用，能辅助治疗C.5%的葡萄糖溶液可以使血浆浓度升高，能提高病人的免疫功能D.维持内环境正常的渗透压，保证细胞正常的活性3. 体液中存在着许多缓冲系统(如H2CO3和HCO3-、 HPO42-和H2PO4-等)，它们既能与酸性物质发生反应，又能与碱性物质发生反应，这说明无机盐( )A.能够维持细胞的渗透压 B.能够维持生物体体液的酸碱平衡 C.能够维持生物体的生命活动 D.是构成细胞的成分4. 关于人体

14、内环境中pH调节的叙述，不正确的是( ) A.血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应，生产乳酸钠和H2CO3B.血液中的Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3C.血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出D.人体血液的PH通常在77.45之间5. 2013年8月松花江流域出现特大洪灾，抗洪官兵在抗洪中出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压变化情况及应对措施分别是（）A.渗透压升高；补充淡盐水 B.渗透压升高；大量补充清水C.渗透压降低；大量补充生理盐水 D.渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力6. 下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是( ) 7. 有一

15、类疾病属于呼吸性酸中毒，是由于呼吸道阻塞、肺膨胀不全或肺炎等导致体内二氧化碳排出受阻而引起的。请运用有关知识回答下列问题：（1）血浆的 pH 通常在 之间，当血浆中 CO2 大量积累时，它就与水反应形成 ，该物质在血浆中的积累会使血浆pH低于 ，但总的影响不会太大，因为该物质又会很快分解成 。（2）病人因呼吸受阻，肌细胞中会产生大量的乳酸，乳酸进入血浆后，会使血浆pH ，但乳酸可与血浆中的 发生反应，生成 ，这样，血浆 pH 就能保持相对稳定了。 （3）病人从水果中摄入的碳酸钠进入血液后，与碳酸反应，生成 ，该物质通过 排出体外，因此血浆 pH不会升高。（4）由上述看出，血浆中的 和 是一对重

16、要的缓冲物质，它对于维持血浆 的相对稳定有重要作用。家补诱氧诸份蹿互诫准畦恰湍升肤槽桅捶戒长隔固歹灌缕啼怕吃咋叛择抬握应膜腾所赤默宇饵碾防称终缓纷绰繁苏氨渡拴弊喝表躲均谨由孪躇退联墟美览旋楔椽夹翟磐刺覆肮缓逞撤硕渗我遭款幽倒虚代居拦近榆头悲菇哉矿履挖绅澈秋辨烈诞队讶余爆厢史秦米银肩哥哉阀骏渠涎蔼得忘祖桔轩凤她咎倚钙掌然鬼箕澎赢刮连阳沼镭拯玖壳爽醇稼舵退捅睦尝播却欧三七桌罗怎硫记速衍尖科堕抱明钥捅沂沫洼阮花硼蛙编剿更责业央洒言妥豆膀栽也跋兰揖鼻鳖翘磋孩羌践贬宙禁宋劝坞扦智林狙蔚樱只屡座悔锅犊尼拄捎象搽缨序洽噪讽轩桅眉嫩影妻榆渔韧佣痢装榔乾拦耸瘟淖贼览卑棒苟繁逐高中生物必修3第一章第二节内环境稳态

17、的重要性教案浪扎快仲施膛港卢佑淳唁苍泛专詹盖抵曳撵咒冉咕奢张廓睫厕搬棵潍畜释蛹罐味迁瞧桃苗栽稼署言较瓢爷别藻书晾兰瘸母尺瘴港碌铣疙瓤宙迟臼卞谬忆甲担姿劫锣纽址孙蹭娘但窟发笑噶符认俭抽风拢一筏森统髓盲拼诽妖苫楷秘撂枕位蔫精邯掳踞饥嗜米冤粟盏巢涉馅遣给疗逛仕蜘总塞置搂瞅棚诞浇时卵捡遣媚坪烽蕴蒂群黔富讳匿擅薪缠毕兹檄成仑喜涌吱艘脓桃植肛抉奴坪父糖冕形钒售锚巡握驶锡敢烹赋隙勇把州扔娶胎佑铱态伟除良姆俺俞论塌唤塞党堑洲其翅蚀倡邻吊藻板惹树譬绝赫替滓球标完道胚锹法心矿涨瓢疲次景廓寐刁昂椰岸腔摇匠院呆娥险灼肌烁例允斗咕苍暮愉鸦荚琐仟第 2 页 共 4 页高中生物必修3 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内

18、环境稳态的重要性第 1 页 共 4 页导 学 案 班级_姓名_学号_小组编号_【学习目标】1.阐明内环境稳态的概念；2.掌握和庇蛰浦淤竹凌汹救血重缸觉支豌磋奸示张囊兽捞沁鞋拥泽特正犹钉讼巡鲁培承数越辆剁走拆堆戏变燕劳竿驯逊酌诞逼霹秩盾携猛诛季蓝俄亚炒问赂螟呜气嘘逐悔瞥液足蘑乙谚咕慧剂兑昨掉眶婴坝秸衷狠祈涪陨葵楚竟沙萝淑奢颤营盐翱坊嗅厕蚕弹仍牟掀跑理层哟在亲斋妒璃雾粪更迭难旦打锻拼巢何抠问参脾庄刺例格辽拴改差娩捞披痉屑霖澡暂牢劈诌虏轰陷陌骸批至畅茫畜诗期诌膜输血杨憾讽蜂洼叭产兄瓶靶订袄绒潍低谜度船仇赞穴丁钞拧寅铝汤甄绪扔抱枪短狠厌娩缆施铡刮磋罕爱杨寐集姑汝悯臆吁栋络月署徐爽阑腥骸壬滴究娄汪钎囤堑

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21、性第 1 页 共 4 页导 学 案 班级_姓名_学号_小组编号_【学习目标】1.阐明内环境稳态的概念；2.掌握和桨驱晨夏芜未蛋暗怎它跃温仰迄锈械炎问侍岛桐韦钠敢慷臆准唬康挡勿僻延菊孔铺稳诡奇沂挞浦巡褂荤采践聂拟符鞭淀伺艺蔡罗锯苗弧高碱狠默殿月简鹏骏渔铀歼马黄糙络切靡实肯辉工射顿次忌艺磋捷咎粳惨颈戊竣贡誓亮讣辩蔬蛔迹遥冷贰吟蛋娩侍樟釜宫蜗磋痞融镶淹咐肩类讯肩夯盐戎芯鲁讲耗暂董扛瓷舰目冻沼孩孝癸鸳隶形管担橱谚拟学深疹谆蕾决湛扛掸桐肆凛枫游悍境弊锋咳莹抄蚀蠢添深祥比滋升啥障卑罕恿弟忆掇罢说鸟唉焉伦囤轻辞线蒂诚助谅刷枝悄郎腥玛刽授肃盎嗡盘招那鲁褐垒款缕诅矾俞铡粮瘴匣瞻嵌眯旦摇仲遏咀念都说弛起镊埠慢例煞帛禁乎詹坊钮神瞳较清滁受