让世界充满爱[1]

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1、 爱是人类最美好的感情，亲情之爱、爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，有一个共同的特点，就是就是以真纯的情感以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。创造。 被爱的人是一种幸福，会爱的被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。人也是一种幸福。 有这样一则寓言故事有这样一

2、则寓言故事, ,讲的是地讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。人饱食个个开心。 这是天堂与地狱的区别。

3、这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。才会更加美好。学习目标学习目标 1.1.学会关注身边的事，发现美；学会关注身边的事，发现美； 2.2.学会善于与人相处，与人合作的精神；学会善于与人相处，与人合作的精神； 3.3.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。好的人间。 4.4.锻炼口语交际能力，提高

4、写作记叙文的锻炼口语交际能力，提高写作记叙文的能力。能力。在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的故事吧。现在，请同学们四人为一小组，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。 让世界充满爱让世界充满爱勿以善小而不为勿以善小而不为:盲人古诺手提灯笼走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很奇怪，问他说，“你的眼睛又看不见东西，为什么提着灯笼走路呀？”盲人回答说，“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道这里的夜路很黑，我打着灯笼是为了让其他人能看到他们要走的路。光明对我而言是很重要，但是将光明带给别人同样重要。” 为他人在黑夜里照亮道路并不是一件容易的事。有些人不但没有为他人带来

5、光明，反而用自私、无情和仇恨使别人的路变得更加黑暗。如果所有的人都能为他人带来光明，那该多好！ 让世界充满爱让世界充满爱勿以恶小而为之勿以恶小而为之: 有一天，一个三年级的小男孩看见一只流浪猫，那小猫很虚弱，身上污秽不堪。小男孩有一天，一个三年级的小男孩看见一只流浪猫，那小猫很虚弱，身上污秽不堪。小男孩见他这样，便拿起一根竹竿淘气地玩了起来。他把小猫打得伤痕累累。小猫见他这样，便拿起一根竹竿淘气地玩了起来。他把小猫打得伤痕累累。小猫“喵，喵，喵喵，喵，喵”地直叫起来。小男孩见他如此羸弱更来劲了，他一边拿竿拨弄可怜的小猫，一边发出得意地直叫起来。小男孩见他如此羸弱更来劲了，他一边拿竿拨弄可怜的小

6、猫，一边发出得意的笑声。的笑声。 突然，那只流浪猫发出更加尖利的哀叫，跛着腿飞奔起来，男孩觉得好玩，便紧追不突然，那只流浪猫发出更加尖利的哀叫，跛着腿飞奔起来，男孩觉得好玩，便紧追不舍，直到把小猫逼到果皮箱那儿，忽然，小猫的后退不小心踩到了一块香蕉皮滑倒了，四舍，直到把小猫逼到果皮箱那儿，忽然，小猫的后退不小心踩到了一块香蕉皮滑倒了，四脚朝天绝望地在空中乱蹬。男孩子乘此哈哈大笑起来，可见有行人往这边看，他似乎好像脚朝天绝望地在空中乱蹬。男孩子乘此哈哈大笑起来，可见有行人往这边看，他似乎好像更来劲了，手中的竹竿箭地要落在奄奄一息的小猫身上时，就在这危险时刻中，有个行人更来劲了，手中的竹竿箭地要落

7、在奄奄一息的小猫身上时，就在这危险时刻中，有个行人终于忍无可忍了，大喊了声：终于忍无可忍了，大喊了声：“住手！住手！”小男孩儿才停住了手，惊慌地回过头来。这个行小男孩儿才停住了手，惊慌地回过头来。这个行人惊呆了，哇！男孩不是别人，竟是自己刚上三年级的儿子。男孩儿父亲突然站在自己的人惊呆了，哇！男孩不是别人，竟是自己刚上三年级的儿子。男孩儿父亲突然站在自己的面前，惊呆得扔下了竹竿。面前，惊呆得扔下了竹竿。 父亲非常愤怒，但他还是强压住怒火，低吼道：父亲非常愤怒，但他还是强压住怒火，低吼道：“快把你的衣服脱下来，把小猫包上带快把你的衣服脱下来，把小猫包上带回家去！回家去！”儿子也许看见父亲脸色很难

8、看，只好照办了。小猫在他怀里似乎不知自己是福儿子也许看见父亲脸色很难看，只好照办了。小猫在他怀里似乎不知自己是福是货，吓得瑟瑟地抖动。回家后，父亲让孩子的妈妈暂时看护小猫，将儿子叫到一边，怒是货，吓得瑟瑟地抖动。回家后，父亲让孩子的妈妈暂时看护小猫，将儿子叫到一边，怒气汹汹地问：气汹汹地问：“知道自己做错了什么地方吗？知道自己做错了什么地方吗？”儿子摇了摇头，马上又胆怯地说：儿子摇了摇头，马上又胆怯地说：“是不是不是因为我不爱护动物呢？是因为我不爱护动物呢？”父亲说：父亲说：“你只是想到了一个方面，还有比这更重要的方面你你只是想到了一个方面，还有比这更重要的方面你还没想到呢！还没想到呢！”男孩

9、儿蒙了，他不知道自己还做错了什么。男孩儿蒙了，他不知道自己还做错了什么。 这时妈妈说话了：这时妈妈说话了：“孩子，这样做确实不对如果你没有善心，连小动物都不放过，长孩子，这样做确实不对如果你没有善心，连小动物都不放过，长大以后，会找不到朋友，很孤单的。从这件事中，能看出你的品德，善与恶。大以后，会找不到朋友，很孤单的。从这件事中，能看出你的品德，善与恶。”爸爸笑着爸爸笑着说：说：“孩子，你现在应该知道该怎么做呢？孩子，你现在应该知道该怎么做呢？” 儿子赶紧用温水给那只流浪猫洗了个舒适的澡，又给它梳理全身的毛，还让妈妈找出他儿子赶紧用温水给那只流浪猫洗了个舒适的澡，又给它梳理全身的毛，还让妈妈找

10、出他幼时用过的棉被给小猫搭了个温暖的家。他一边给小猫喂奶，一边说：幼时用过的棉被给小猫搭了个温暖的家。他一边给小猫喂奶，一边说：“我要向小猫献份我要向小猫献份爱心，要给它一个温暖的家。爱心，要给它一个温暖的家。”小猫在被窝里好像听懂了他的话，摇了摇尾巴，安然入眠小猫在被窝里好像听懂了他的话，摇了摇尾巴，安然入眠.了。了。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会,才能在内心深处引起震撼。1.交流并积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。（在全班传阅这些句子。） 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。罗曼罗曼罗兰

11、罗兰 一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。别人帮助，自己也要帮助别人。茨威格茨威格黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。有爱心才能做到。 （美国著名黑人领袖）马丁（美国著名黑人领袖）马丁路德路德金金 参考参考:1 1、人需要有同情心，有一颗善良的心。、人需要有同情心，有一颗善良的心。2 2、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。

12、3 3、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。尊重。4 4、施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。、施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。 1、爱是美德的种子。、爱是美德的种子。-但丁但丁 2、爱是理解的别名。、爱是理解的别名。-泰戈尔泰戈尔 3、人生是花，而爱是花蜜。、人生是花，而爱是花蜜。-雨果雨果 4、爱是生命的火焰、爱是生命的火焰, 没有它没有它, 一切变成黑夜。一切变成黑夜。罗曼罗曼. 罗兰罗兰 5、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但

13、给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。英英莎士莎士比亚比亚 6、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。少犯错误。巴金巴金 7、不是槌的打击、不是槌的打击,而是水的载歌载舞而是水的载歌载舞,使卵石臻于完美使卵石臻于完美泰戈尔泰戈尔 8、感谢是爱心的第一步、感谢是爱心的第一步 -西谚西谚 9、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。忧，乐他人之乐。美美爱因斯坦爱因斯坦 10、爱不贵浓而贵长。、

14、爱不贵浓而贵长。 11.只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。罗曼罗曼罗罗兰。兰。 12.一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。需要别人帮助，自己也要帮助别人。茨威格。茨威格。 13.真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。天的朝阳一样。高尔基。高尔基。2 2、积累与、积累与“爱爱”有关的古诗文。有关的古诗文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑

15、缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。之幼。 孟子孟子有关爱的成语有关爱的成语(一一)爱不忍释：喜欢得舍不得放下。极言喜爱爱不忍释：喜欢得舍不得放下。极言喜爱爱不释手：见爱不释手：见“爱不忍释爱不忍释”爱才如命：见爱才如命：见“爱才若渴爱才若渴”爱才若渴：爱慕贤才就像口渴思饮一样。形容十分爱重人才爱才若渴：爱慕贤才就像口渴思饮一样。形容十分爱重人才爱财如命：吝惜钱财就像吝惜自己的生命一样。喻过分贪财，非常爱财如命：吝惜钱财就像吝惜自己的生命一样。喻过分贪财，非

16、常吝啬吝啬爱礼存羊：论语爱礼存羊：论语八佾：八佾：“子贡欲去告朔之饩羊，子曰：子贡欲去告朔之饩羊，子曰：赐赐也，尔爱其羊，我爱其礼。也，尔爱其羊，我爱其礼。”后以后以“爱礼存羊爱礼存羊”比喻为维护根本比喻为维护根本而保留有关仪节而保留有关仪节爱莫能助：虽然同情，却限于条件无从帮助。语本诗爱莫能助：虽然同情，却限于条件无从帮助。语本诗大雅大雅烝烝民：民：“我仪图之，维仲山甫举之，爱莫助之。我仪图之，维仲山甫举之，爱莫助之。”郑玄笺：郑玄笺：“爱，爱，惜也。仲山甫独能举此德而行之，惜乎莫能助之者。惜也。仲山甫独能举此德而行之，惜乎莫能助之者。”爱人以德：按照道德标准去爱护和帮助他人爱人以德：按照道

17、德标准去爱护和帮助他人爱手反裘：比喻愚昧不辨本末。语本汉刘向新序爱手反裘：比喻愚昧不辨本末。语本汉刘向新序杂事二：杂事二：“魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：胡为反裘而负刍？胡为反裘而负刍？对曰：对曰：臣爱其毛。臣爱其毛。文侯曰：文侯曰：若不知其里尽而毛无所恃耶？若不知其里尽而毛无所恃耶？”有关爱的成语（二）有关爱的成语（二）【爱博不专】专：专一，专注。对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。【爱博而情不专】对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。【爱别离苦】佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。【爱不忍释】释：放下。对所喜欢的物品，爱得拿在手里久久不肯放下。

18、【爱才好士】爱护、看重人才。【爱才怜弱】爱护人才，怜惜弱者。【爱才如渴】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。【爱才若渴】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。【爱财如命】把钱财看得跟生命一样重要。形容极端吝啬。【爱才如命】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。【爱财舍命】指宁愿舍弃自己的生命而追求钱财。【爱答不理】不爱答理。喻对人冷漠，没礼貌。【爱非其道】对某人很喜爱，但所用的方法不对头。多指父母对子女的溺爱。【爱富嫌贫】嫌弃贫穷，喜爱富有。指对人的好恶以其贫富为准。【爱国如家】凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。【爱国一家】凡是

19、热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。【爱鹤失众】比喻因小失大。【爱口识羞】爱口：即碍口，说不出口。由于怕羞而不肯说话。同“碍口识羞”。【爱毛反裘】反裘：反穿皮衣，指皮毛朝里。古时穿皮毛衣服，毛的一面向外。比喻不重视根本，轻重倒置。 爱素好古：老子：爱素好古：老子：“见素抱朴，少私寡见素抱朴，少私寡欲。欲。”论语论语述而：述而：“子曰：述而不作，子曰：述而不作，信而好古，窃比於我老彭。信而好古，窃比於我老彭。”后以后以“爱素好爱素好古古”谓爱好朴质，不趋时尚谓爱好朴质，不趋时尚 爱屋及乌：谓爱其人而推爱及与之有关的人爱屋及乌：谓爱其人而推爱及与之有关的人或物。语本尚书大传卷三：或物。语本尚书大

20、传卷三：“爱人者，爱人者，兼其屋上之乌。兼其屋上之乌。” 爱惜羽毛：汉刘向说苑爱惜羽毛：汉刘向说苑杂言：杂言：“夫君子夫君子爱口，孔雀爱羽，虎豹爱爪。爱口，孔雀爱羽，虎豹爱爪。”后以后以“爱惜爱惜羽毛羽毛”喻珍惜自己的名声喻珍惜自己的名声 爱憎分明：爱什么，恨什么，态度很鲜明爱憎分明：爱什么，恨什么，态度很鲜明2.2.欣赏欣赏爱的奉献爱的奉献, ,感悟人间真情感悟人间真情. .爱的奉爱的奉献献.swf 爱在伸手一瞬间！爱在伸手一瞬间！为了谁？为了谁？ 在同一片蓝天下，我在同一片蓝天下，我们时时感悟着们时时感悟着“爱爱”这种博大的感情，尤这种博大的感情，尤其是在对弱者的关爱其是在对弱者的关爱上。

21、在我们的日常生上。在我们的日常生活中，也许就有这样活中，也许就有这样真切的故事，下面就真切的故事，下面就让我们来交流一下我让我们来交流一下我们的生活见闻和感受们的生活见闻和感受.。1.人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。（师生同讲，先在小组内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流.）关爱残疾人关爱残疾人!关爱老人!关爱儿童关爱儿童! 2. 从从“人人”的写法来分析，的写法来分析，“人人”字的结构字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克

22、思说：“人是社会关系的总和人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。当有弱势群体需要帮助甚苦难和不幸中的儿童。当有弱势群体需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？挖草药挣学费的孩子们挖草药挣学费的孩子们这样的教室，这样的这样的教室，这样的课桌，这样的凳子？课桌，这样的凳子？满地是水的教室挡不住孩子们求学的激情3.欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这

23、种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。你是怎么看待这个问题的?4.“人人都献出一份爱”： 面对着生活中这些需要帮助面对着生活中这些需要帮助的人的人, ,你献过爱吗你献过爱吗? ?你准备怎样献你准备怎样献出你的一份爱？出你的一份爱？ 令人感动的关爱令人感动的关爱 美国夫妇雷格和玛吉有一对可人的子女，7 美国夫妇雷格和玛吉有一对可人的子女，7岁的儿子尼古拉斯和5岁的女儿埃莉诺。1994岁的儿子尼古拉斯和5岁的女儿埃莉诺。1994年9月，他们带着一双儿女到意大利旅

24、游。但在年9月，他们带着一双儿女到意大利旅游。但在途中，却遭遇劫匪的袭击，年幼的尼古拉斯不幸途中，却遭遇劫匪的袭击，年幼的尼古拉斯不幸中弹，当他们将孩子送到医院时，医生却表现出中弹，当他们将孩子送到医院时，医生却表现出一副冷漠的表情，最终因延误抢救时机而导致脑一副冷漠的表情，最终因延误抢救时机而导致脑死亡。虽然爱子在意大利死于非命，悲痛欲绝的死亡。虽然爱子在意大利死于非命，悲痛欲绝的父母仍然决定以德报怨，把仇恨化为最宽广的父母仍然决定以德报怨，把仇恨化为最宽广的爱，将尼古拉斯的器官捐献给了7个意大利人。 爱，将尼古拉斯的器官捐献给了7个意大利人。 这个史无前例的器官捐献救助了7个陷入人 这个史

25、无前例的器官捐献救助了7个陷入人生危境的人和他们的家庭。面对雷格夫妇的宽生危境的人和他们的家庭。面对雷格夫妇的宽容，整个意大利都陷入深深的懊悔，很快意大利容，整个意大利都陷入深深的懊悔，很快意大利馈赠生命，那个男孩感动世界馈赠生命，那个男孩感动世界 以以“让世界充满爱让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一为主题，自拟题目，写一篇篇记叙文记叙文，不少于，不少于500字。字。 要求：要求：中心明确，条中心明确，条理清楚，详略得当。尽量理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感写出自己独特的体察和感悟。悟。命题参考：命题参考：让我靠近让我靠近你你、这就是爱这就是爱、这也是爱这也是爱 、博大博大的爱的爱等等。等等。让世界充满爱让世界充满爱.swf记叙文文体写作的基本要求： 1 写自己熟悉的人，要选好表现人物形象写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点。的重点。 2 写自己切身的事，并能做到以小见大。写自己切身的事，并能做到以小见大。 3 写自己的真情实感，恰倒好处的运用议写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。论、抒情等表达方式。 4 语言要力求生动，注意描写的应用。语言要力求生动，注意描写的应用。 5 做到内容完整，合理安排顺序。做到内容完整，合理安排顺序。