得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)

上传人：letao****18521 文档编号：33728513 上传时间：2021-10-18 格式：DOCX 页数：4 大小：12.32KB
收藏 版权申诉 举报 下载
得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)_第1页
第1页 / 共4页
得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)_第2页
第2页 / 共4页
得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)_第3页
第3页 / 共4页
资源描述：

《得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册)（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

得数在5以内的加法 教案教学设计(二年级上册) 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第44-45页。5以内的加法岑溪市诚谏中心小学徐梦霞教学目标：知识与技能：认识“+”号，会读写加法算式，会根据直观图计算5以内的加法。过程与方法：通过熟悉的情景和操作活动，会体会加法的意义。经历把两部分合在一起，求一共是多少抽象为加法运算的过程。情感态度与价值观：激发学生学习计算的兴趣。教学重点：会根据直观图学会计算5以内的加法。教学难点：初步体会加法的意义。一、复习铺垫，迁移导入。想一想，填一填。55（）43（3）组织学生交流计算思考过程。引导学生说因为1和2合成3，所以1+2=3.6、小结。“3+2=5”表示把3和2合起来等于5。“1+2”呢？三、巩固练习教材45页“想想做做”1-5题四、谈收获说说今天我们学习了什么知识。板书设计：得数在5以内的加法3+2=5读作：3加2等于5.加号1+2=3

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话：18123376007

备案号:蜀ICP备2024067431号-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知装配图网，我们立即给予删除！