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1、龙形市乡中心学校师德师风建设活动方案我校师德师风建设活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的十八大精神为指导，以“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡薄名利、志存高远”为准则，通过广泛开展师德师风建设活动，树立典型，宣传高尚的师德师风，努力解决师德师风方面存在的问题，造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。一、组织领导为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。组长：何春才校长副组长：谢茂强、刘仕鑫、刘文兴成员：何广炽、李光辉、吴昭汉、尹兴荣、李亚莲、刘小春、李爱兰
2、、李一顺、吴子君二、具体措施1、组织学习培训组织全体教职工重点学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、未成年人保护法等有关文件和规定以及各级领导关于师德师风建设的讲话。采取学习文件、讲座、举办师德论坛活动、经验交流会,以及组织教师参观学习等形式，切实增强学习培训的针对性和实效性。以达到统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。除此还将组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论。2、大力宣传典型对照中小学教师职业道德规范等要求，表扬和宣传本镇自觉贯彻
3、党的教育方针，认真做好本职工作，受同行、家长和学生广泛赞誉的教师典型。通过评选优秀教师、优秀班主任及星级科组评比等形式，大力宣传优秀教师的先进事迹，引导教育教师向他们学习，把师德师风建设深入到全体教师，使教师树立起“胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献”的高尚情操。3、广泛征求意见、查找问题及时整改采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。教职员工个人也要主动征求多方意见。并及时将征求到的意见和教职员工查找出的问题进行疏理，找出我校师德师风存在的问题。针对师德师风方面存在的问题，制定出整改措施，教职员工也要制定个人整改措施，突
4、出整改重点，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善相应的规章制度，监督教职工整改措施的落实。三、活动时间师德师风建设活动从2014年9月开始，在全校开展“铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风建设系列教育活动。四、具体步骤（一）、宣传阶段（2014年9月）宣传本次活动的意义及目的，发动全体教职工积极参与师德师风建设活动，制定本单位师德师风建设活动方案。（二）、学习讨论阶段（2014年9月至2014年11月）组织全体教职工采用集中学习、分组讨论及自学的形式，认真学习胡锦涛同志讲话、党的十八大精神、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要、教育法
5、、教师法、未成年人保护法等有关文件和规定，并要求教师写好学习心得。同时，结合期末校内优秀教师及优秀班主任的评选，树立先进典型，挑选出校内优秀教师进行交流，推广先进经验。（三）、自查、整改和提高阶段（2014年11月至12月）在学习提高的基础上，全体教职工对照教师职业道德规范，认真查找自己在师德方面存在的差距与不足。同时通过广泛征求学生家长、学生及社会各界人士意见的方法帮助我们自身查找问题，并及时将征求到的意见和教职员工查找出的问题进行疏理，以达到更快的进步，最后写出自查自纠报告，明确今后整改和努力的方向，并制定出个人整改措施，突出整改重点，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善相应的规章制度，监督教职工整改措施的落实。切实让全体教职工做到边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程，使全体教职工在整改过程中得到进一步的提高，从而促进我校教师队伍的整体素质的提高。（四）、检查总结阶段（2014年12月）检查整改效果，对全体教师师德师风进行考评，对于突出的个人进行表彰，并撰写本校师德师风建设活动总结。 龙形市乡中心学校 2014年下期
324453471014师德师风建设方案
