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1、第十课我爱塔里木教案教学目标1.通过学习课文，了解有关有关民族团结方面的实例，体会作者对塔里木人的深厚感受。2.深学课文中理解课文所表达的内容。3.以课文为主所学的内容联系实际进行交际，培养学生的表达能力和交际能力。学情分析 检查分角色表演的情况情况，引导学生在小组中讨论；下一课教师对学生遇到的生字和疑难词语不作讲解，引导学生自己查词典理解疑难，教学过程中，对学习积极性高，主动性强，学习方法好的学生进行表扬。这是一篇说理性的课文。这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间互相关系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的关系，掌握他们的规律，这样才能把
2、事情做得好些。教学中，针对教材的特点，我紧扣语言文字之间的内在关系，训练学生的逻辑思维，发展智力，培养学生的读写能力。重点难点掌握课文中的内容，体会作者对塔里木人的深厚感情。理解和把握文章的基本思路，能够复述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。进行听，说，读，写的训练培养交际能力教学过程4.1 教学活动【导入】导入同学们你们听过没有，塔里木河，美丽的河，我爱你啊，故乡的河，这首歌好，我们一起听。（播放“塔里木”歌）【导入】讲授新课学生自编课文表演说的训练 1. 作者：背诵课文的第一自然段。 八岁那年，我随着父母亲来到了塔里木。2.提问：“我”是怎样来到塔里木的？3.学生可以分小组或在班内自有
3、合作分角色表演。如设计春姑娘，夏秋天妈妈，冬天爷爷等。请学生用自己的话表演，以锻炼其思维，表达能力。活动提示：教师引导学生事先查找有关塔里木四季的资料在班里比赛，分角色进行表演-听说训练春天姑娘春天姑娘说什么，我们一起听，好吗？（1）提问：塔里木的春天为什么，“与众不同”？夏末秋初妈妈夏末秋初妈妈说什么，我们一起欣赏吧！（2）提问：塔里木秋天的骄傲是什么？白发苍苍，充满愉快的冬天奶奶说什么？（3）提问：塔里木最美的是什么？4.复述课文 说的训练复述课文的要点：从八岁起“我”喜欢上了塔里木塔里木与众不同的春天夏末秋初是塔里木的最美好的时节塔里木的塔里木的冬天充满了欢声笑声-塔里木的人比四季更美进
4、行交际冬天充满了欢声笑话塔里木的人比四季更美。这篇课文给我们讲了塔里木的四季，请你给大家说一说你家乡的四季。【导入】板书设计 春天 四季爱 夏末秋初 美丽的 冬 天 更美的人们 【作业】课时作业1.背诵课文中自己最喜欢的句子，段文，2.不看书写出自己了解的塔里木的特点，抒发自己对祖国和家乡的情感。 第十课我爱塔里木课时设计 课堂实录第十课我爱塔里木第四学时教学活动【导入】导入同学们你们听过没有，塔里木河，美丽的河，我爱你啊，故乡的河，这首歌好，我们一起听。（播放“塔里木”歌）【导入】讲授新课学生自编课文表演说的训练 1. 作者：背诵课文的第一自然段。 八岁那年，我随着父母亲来到了塔里木。2.提
5、问：“我”是怎样来到塔里木的？3.学生可以分小组或在班内自有合作分角色表演。如设计春姑娘，夏秋天妈妈，冬天爷爷等。请学生用自己的话表演，以锻炼其思维，表达能力。活动提示：教师引导学生事先查找有关塔里木四季的资料在班里比赛，分角色进行表演-听说训练春天姑娘春天姑娘说什么，我们一起听，好吗？（1）提问：塔里木的春天为什么，“与众不同”？夏末秋初妈妈夏末秋初妈妈说什么，我们一起欣赏吧！（2）提问：塔里木秋天的骄傲是什么？白发苍苍，充满愉快的冬天奶奶说什么？（3）提问：塔里木最美的是什么？4.复述课文 说的训练复述课文的要点：从八岁起“我”喜欢上了塔里木塔里木与众不同的春天夏末秋初是塔里木的最美好的时节塔里木的塔里木的冬天充满了欢声笑声-塔里木的人比四季更美进行交际冬天充满了欢声笑话塔里木的人比四季更美。这篇课文给我们讲了塔里木的四季，请你给大家说一说你家乡的四季。【导入】板书设计 春天 四季爱 夏末秋初 美丽的 冬 天 更美的人们 【作业】课时作业1.背诵课文中自己最喜欢的句子，段文，2.不看书写出自己了解的塔里木的特点，抒发自己对祖国和家乡的情感。
《第十课 我爱塔里木教案》初中汉语新教课标版七年级下册教案31948
