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1、am 工 * Mr*“2019初三政治教学工作计划【最新版】在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学 生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执 教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生 的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会 应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2:引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国 情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对 社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3:帮助学生了解我国的基
2、本经济制度、政治制度和中国特色社会 主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4:引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作 为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生 的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学 生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品 质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理
3、的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开 发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教 学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进 一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的 训练。2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进 行发学习本学科兴趣的教育。3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要 性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的 主动性和积极性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有 所获。4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学 目标告
4、诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进 行讲解。5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问 题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题， 及时解决问题。一、目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让 他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉 悦，感受成长。二、实施过程：准备阶段：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意 义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班 级图书
5、管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外 书。活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。 如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休 息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导 孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保 证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带 课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分
6、钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐 趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情 地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给 大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级 间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习 园地”栏里，供大家欣赏。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步 教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书 活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中， 鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书或上网共
7、享读书资源，在网上阅读 好书，谈谈读书心得。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读 书的兴趣。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家 长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书， 进而扩大阅读范围。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大 王”。三、具体活动安排:XX年 9、10 月：1、宣传发动，制定学生个人读书计划。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。1、XX年 11、12 月：2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记3、师生同读一本书活动。参加各班读书交换日活动。XX年1月1、学生读书总结。2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王” 6 / 5
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