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1、苏教版七年级语文期中考试试卷分析王庄镇中 曹磊2012-11-21语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上，以七年级的期中语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、数据分析本次考试，我所带班级共有1个班级44名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：90分以上14人，80分以上18人72-80分共4人。及格率太低。二、试卷分析本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由积累与运用、古诗文阅读与记忆、课内外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用
2、等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识28分，古诗文阅读14分，课内外阅读28分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。三、考情分析（一）积累与运用（满分28分）本次考试，从学生的答题情况来看，做得好一点的是“ 积累与运用”部分，下设计七个小题，总分为28分。1.【满分2分】本题
3、是单纯的根据拼音写汉字和在括号内注音。此题总体上得分情况不好，绝大多数学生失分,最令我吃惊的就是部分学生竟然连基本的拼音都不会，可见我们学生小学的基础很差，由此我也得到个感悟汉字教学应该成为一种经常化，要及时检查，经常巩固。2.【满分2分】 本题是判断词中字的正误的题型 此题得分情况因为出题失误，得分同一。3. 【满分3分】 本题词语运用的题型此题得分情况也还是理想，可见这些基本功还行。 4. 【满分2分】 本题是乱句重组，答题也较理想。5. 【满分8分】本题考查学生对课本诗文积累的掌握。 此题得分较平常单元考试的诗词题，有较大进步，主要原因是平常默写注重了落实，学生注意了错别字，这是以后应该
4、坚持的！ 6，【满分4分】 本题是名著阅读，也是送分的题。本题得分率较高。7. 【满分4分】材料阅读题，因为在月考试时出过，做的还好。第8题，【满分3分】是一道语文实践题，也是月考试时做过的。（二） 现代文阅读理解第一篇选段是出自课文往事依依从9到14共计6个小题【满分16分】 因为多次的练习，平时也注重本经典考点的处理，同学们作答效果较好。现代文阅读理解第二篇是课外阅读星星 【满分12分】本题得分情况很不理想，得12分者不超过10人，均分在8分左右。最高得分12分，最低得分4分。此题共设4个小题，第1题用自己的话概括文章主要内容。由于七年级学生课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题中对文
5、章的内容把握得不准，只是概括表面意思没有体会到本文的重点能够回答完全正确的极少。（三）古诗文阅读【满分14分】本次考试所命的题目是郑人买履、水调歌头因为这两篇是必讲解的课，平时练习的又很深入，所以同学们做的还是不错的。（四）是作文，本次作文是以“幸福依然在”为题目的，要求除诗歌外，题材不限，600字左右。但本次作文整体情况不好，能得到优分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有写自己理想的生活或环境。大部分学生书写不太工整，语言表达空流畅，结构思路不很清晰。平均得分在34-36分。四、存在的问题及教学建议综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时
6、也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识，也许是老师没深钻教材，也许是教师没很好的把握教材的目标性、指向性。我们教师在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢？因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多
7、写中提高语言运用能力本次考试阅读理解部分共有40分，能够得到35分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学习习惯中改正过来。因此对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏
8、实实地做”。4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的平时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。6、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练中提高写作水平。
苏教版七年级语文期中考试试卷分析
