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1、研修向研与修的更深处漫溯暑期小学语文远程研修指导总结作为一名语文教研工作者，非常有幸成为山东省远程研修的指导教师。在区教研室领导的指导帮助下，在远程研修项目的专家引领下，我更加荣幸的是作为一名指导教师参与远程研修指导工作三年。在多次谈心得时，我总是说，作为一名指导教师，我更多的是忐忑和不安。忐忑自己能力的不足、对于语文学科教法认识的不够到位，忐忑的是自己文笔一般，个人思想觉悟一般，不能有效地指导好全区小学语文老师这一优秀团队。忐忑的是自己能否克服众多困难，确保研修指导任务的顺利完成。不安因既然参与指导，自己如何通过自己加倍的付出去弥补能力的缺陷？既然带老师学习，自己如何通过专业的思考去提升自己
2、指导的质量？既然成为一方语文学科指导主将，自己如何通过自己良好的作风、态度与公平的心态对待参与研修的每一个研修组、每一位教研学员？带着忐忑与不安，一年又一年，我努力去用“三个思考”指导着自己努力工作，尽职研修指导，努力为小学语文的远程研修尽自己最大的努力。再一次参与远程研修，体验学习、交流、成长的快乐，集中研修既然结束，回顾六天的研修指导，让我对远程研修有了更深的认识，对语文学科教学以及教研有了更深的认识，对自己学科的态度更主要的是自己为人师教语文的态度的的转变。研研究教学作为一项教学研究工作，最终的目的是促进学科认识以及教学的提升。今年的研修对于语文学科的探讨进一步走向深入，既如何落实高效。
3、作为一名指导教师更应该成为学科专业指导的行家里手。因此，在研修前期以及研修进行中，我对于省项目办下发的视频材料以及网站材料都进行了深入细致的观看记录与学习。尤其结合着这两年的研修，尤其是课例研究，在研修前专门购买了相关专业书籍，广泛了解语文学科教学以及课例研究的最新动态，全面把握最新的学科教学消息，为自己正确把握研修内容、指导好研修学员的研修奠定思想与理论基础。同时还注重向身边优秀教师学习，积极从优秀随笔、作业、话题讨论中汲取智慧，不断提升个人思想认识。经过深入学习研究，自己边指导教师的同时，自己对于语文学科教研也在走向深入。语文教学应该继续深入推进语言文字训练表达的落实，强化语文工具性与人文
4、性的有效统一，尤其是在借助语言文字这一工具材料运用的基础上，积极引导学生披文入情、得意得言，全面提升学生的语文素养。此次研修，我们对于如何更好地推进生本高效课堂建设聆听李家栋老师的专业报告，深入剖析基于生本的高效课堂构建策略。我们认真研读阅读教学与习作教学课例，对当前语文教学中深入推进生本高效课堂的具体策略又有了更深入全面的认识。此研修之功也。修以生为本此次研修，作为指导教师，一方面与全体学员一样首先通过学习进一步转变了育人的观念。通过专家的关于学生心理状态与学习活动的关系报告以及借助生本课堂落实相关策略的研究，我们对于学生是学习的主体，课堂更好的还学习于学生，全面激活学生学习思维，提高学科学
5、习兴趣以及学习效率等，有了更加科学而深入的了解。另一方面我们从事指导工作，事务繁多，需要我们克服众多困难，尤其是酷暑时节，我们有着较为重要的指导教师任务。因此我们不断提升自身认识，不仅在专业能力上做学员的指导教师，更在精神面貌及工作态度方法上努力成为老师的楷模与榜样。努力实现双观念的转变，提高自身研修指导能力。导竭尽全力此次远程研修，我具体负责小学四个组的指导。作为研修团队的老成员，一方面我积极发挥自身作用，给予今年新加入指导教师团队的同志进行交流，帮助他们一起尽快熟悉研修指导工作，并且做好相关的技术服务指导。另一方面发挥引领作用，系统安排每一天的研修指导任务，与教研指导教师一起认真解读远程研
6、修项目团队的有关通知要求，及时领会把握相关工作内容，科学调控安排相关指导工作，确保各项远程研修指导工作顺利进行。与些同时，认真履行自己所负责研修的专业指导工作。及时督促完成相关研修任务，对于各组研修过程中遇到的难题进行帮助，对于各项业务进行点评跟踪与指导。尤其是远程研修磨课计划制定期间，针对组长工作的现状，进一步加强了对研修组磨课目标任务、研究问题、说明事项等项目的指导，多次通过QQ、电话、点评等方式跟进指导，促进磨课计划规范有序。我们可以这样说，研修，是优秀人的舞台，他们在这方舞台着展示着自己的别样风采。我们也可以这样说，心有多大，舞台就有多大。他们的勤奋必将为我区的语文教学改革打开一扇窗、掘开一眼井、点亮一盏灯。研修，又将画上暂时的句号，但在指导中学习，在研修中成长，我收获着快乐、收获着进步、收获着友谊。
暑期小学语文远程研修指导总结
