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1、北师大版语文三年级上册翠 鸟 预 习 检 测： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生护鸟爱鸟的思想。 2、学习作者描写翠鸟的写法，仿写一只小动物的外形。学 习 目 标 ： 自 读 课 文 翠鸟的外形、活动特点、生活习性、画出重点句子。体 会 合探一：你们喜欢翠鸟吗？最喜欢它的什么？为什么？解 疑 合 探 : 合 探 二 : 阅读片段： （ ）的爪子（ ）的羽毛（ ）的眼睛（ ）的嘴红 色 透亮灵活又尖又长(橄榄色)浅绿色(赤褐色)从颜色和体态两方面描写翠鸟的外形 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛
2、像赤褐色的衬衫。品 读 领 悟 外 形 特 点 “小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？小 巧 玲 珑 ： 形 容 又 小 又 灵 巧 精 致 。 眼 ： 透 亮 灵 活 。 嘴 ： 又 尖 又 长 。 从写作的角度看， 课文是怎样描写翠鸟外形的？结合相关语句探讨。 质 疑 再 探 : 课文按先概括后具体的方法描写翠鸟颜色鲜艳和体态小巧玲珑。如：写它的颜色时，先总写颜色鲜艳，再按：“头、背、腹”的顺序来观察描写。层次十分清楚。作者还特意用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方，体现了作者对翠鸟的喜爱之情。 夸 一 夸 ： （ ）（ ）这 是 一 只 （ ） 的 翠 鸟 ！（ ）（ ） 仿照课文第一段的写法，选一种你喜欢的小动物长什么样？小 练 笔 喜 鹊 熊 猫 鸟是人类的朋友，我们要爱鸟、护鸟，保护大自然的和谐美。 今天这节课，通过朗读，我们进一步认识了翠鸟的外形美、动作美，感悟了作者对翠鸟的喜爱之情。我们还学习了作者的写作方法，进行了写作训练，收获很大。我建议同学们，课后要多读此文，把自己喜欢的段落背诵下来，以作积累之用。课 堂 小 结 :
北师大版小学语文三年级上册课件
