蝴蝶飞来了(美术)doc

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1、蝴蝶飞来了（美术）设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容： 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那 咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这

2、里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了 保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋 友知道是什么吗？ 卵图（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶 子，长的很胖很大了，它

3、的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶） 4小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过

4、程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的： 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12） 2、谁能用一个形

5、容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图 （2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛

6、虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）4 、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：

7、把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶 剪下装饰教室设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的： 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容： 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那 咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉

8、老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了 保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋 友知道是什么吗？ 卵图 （2）卵里的小东西一天天长大他要出来活

9、动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶） 4小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（

10、3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的： 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。 3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶

11、 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?（1）你发现了什么?（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图

12、（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）4 、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

13、（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的：1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容： 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那 咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。

14、不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶

15、子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图 （2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶） 4小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打

16、开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的：1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。猜谜语：

17、身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎(3)样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆

18、的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）4小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边

19、纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了教学目的:1、认识蝴蝶的生长过程2、尝试制作对称画3、了解蝴蝶花纹的用途。学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教学内容： 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那 咱们先来

20、一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本） （3） 谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）

21、（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友 去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界（蝴蝶）4吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半

22、只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组:用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的：1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容：1、今天老师要考一考咱们班的

23、小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图 12） 2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所 处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友

24、你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新 衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。 （蝴蝶） 4 、 小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分

25、组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的： 1、认识蝴蝶的生长过程。2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教 学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、

26、图片胶水学内容： 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那 咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图 12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发

27、现他们，起到了保护自身的作用）3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图 （2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新 衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。 （蝴蝶） 4 、 小朋友蝴蝶漂亮

28、吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后 把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 （2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（3）粘贴组:用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色 的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出 头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。教学目的： 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。3、了解蝴蝶花纹的用途。教学准

29、备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 教 学内容：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。蝴蝶谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有 许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处

30、的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了 保护自身的作用） 3 、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？ 卵图 （2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5） 一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）4 小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草（3）粘贴组:用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。