《初中作文指导-记叙文写作指导：人物描写课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中作文指导-记叙文写作指导：人物描写课件（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、记叙文写作指导 比较下面两位同学的习比较下面两位同学的习作片段：看看它们的表达效作片段：看看它们的表达效果有什么不同？为什么会产果有什么不同？为什么会产生这样的不同？你觉得哪个生这样的不同？你觉得哪个片段写得好？片段写得好？比较下面两位同学的习作片段：看看它们的表达效果有什么甲甲记得一天夜里，我突然牙记得一天夜里，我突然牙疼得要命。爸爸非常着急，背着我疼得要命。爸爸非常着急，背着我走了两条街，终于找到了牙医。等走了两条街，终于找到了牙医。等我好转了，爸爸又把我背回家。我我好转了，爸爸又把我背回家。我非常感动，深深地感受到爸爸对我非常感动，深深地感受到爸爸对我的爱，感受到家庭的温暖！的爱，感受到
2、家庭的温暖！甲记得一天夜里，我突然牙疼得要命。爸爸非常着急，背着我走乙乙深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵牙痛犹如针刺一般牙痛犹如针刺一般“侵略侵略”着我无辜的牙床，着我无辜的牙床，把我从睡梦中惊醒。父亲急忙走进我的房间。把我从睡梦中惊醒。父亲急忙走进我的房间。看见我痛苦的表情，他的脸瞬间变得煞白。看见我痛苦的表情，他的脸瞬间变得煞白。“怎么了？张开嘴让我看看。怎么了？张开嘴让我看看。”父亲紧张地父亲紧张地问，顺手开了灯，我吃力地张开嘴。问，顺手开了灯，我吃力地张开嘴。“没有没有蛀牙啊？蛀牙啊？”父亲感到不解。父亲感到不解。“不行，得看医不行，得看医生去！生去！”父亲
3、随手抓起一件衣服为我披上，父亲随手抓起一件衣服为我披上，立刻背起我去看牙。那时已是午夜立刻背起我去看牙。那时已是午夜1212点。点。“爸爸，我不累，不用背我。爸爸，我不累，不用背我。”看见父亲那豆看见父亲那豆大的汗水不停地滑落，我感到阵阵心痛。那大的汗水不停地滑落，我感到阵阵心痛。那晚父亲一直背着我走了两条街，终于找到了晚父亲一直背着我走了两条街，终于找到了牙医牙医乙深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵牙痛犹如针刺一般“侵略”甲段甲段文字主要是概括性的记叙；文字主要是概括性的记叙；乙段乙段文字在记叙的基础上加入了细致文字在记叙的基础上加入了细致的人物描写。的人物描写。一些同学的作文两三百个字就结束，
4、总被老一些同学的作文两三百个字就结束，总被老师评为师评为“泛泛而叙，空洞笼统泛泛而叙，空洞笼统”的原因是：他的原因是：他们的作文缺少：们的作文缺少：甲段文字主要是概括性的记叙；一些同学的作文两三百个字记叙文写作一定要有记叙文写作一定要有 这样才可以把文章写得生动形象，把这样才可以把文章写得生动形象，把人物写得立体饱满！人物写得立体饱满！记叙文写作一定要有人物描写 这样才可以把文章写得生动形精彩片段回顾 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了我当然得到完全的胜利，于是傲然走出阅读课本阅读课本107107页页风筝风筝 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷阅读课本阅读课本11
5、3-114113-114页页羚羊木雕羚羊木雕 “那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈突然问我。“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”妈妈坚定妈妈坚定地说，地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去？要不我和你一起去”。“不！不！”我哭着喊我哭着喊了起来。了起来。阅读课本113-114页羚羊木雕 妈妈妈妈我我突然问我突然问我小声地说小声地说目光紧紧地盯着我目光紧紧地盯着我十分严厉十分严厉声音有些发抖声音有些发抖坚定地说坚定地说哭着喊了出来哭着喊了出来一动不动，低着头一动不动，低着头妈妈我突然问我小声地说目光紧紧地盯着我十分
6、严厉声音有些发抖坚1 1、分解动作，用一连串动词表现、分解动作，用一连串动词表现一个细腻的过程一个细腻的过程2 2、在描写语言时融入动作和神态、在描写语言时融入动作和神态1、分解动作，用一连串动词表现一个细腻的过程人物描写技巧妙笔生花妙笔生花妙笔生花6分钟练笔背越式跳高片段扩写：片段扩写：运用刚刚总结的两种人物描运用刚刚总结的两种人物描写的技巧，把这个片段扩写成写的技巧，把这个片段扩写成300字左右的字左右的文章，让它变得更生动形象。文章，让它变得更生动形象。跳高架前只剩下李杰一人了。这时跳高架前只剩下李杰一人了。这时横杆已经升到横杆已经升到1.481.48米。哨声一响，只见米。哨声一响，只见
7、李杰向前飞奔而去。在离横杆不到李杰向前飞奔而去。在离横杆不到0.50.5米的地方，他纵身一跳，飞过横杆，打米的地方，他纵身一跳，飞过横杆，打破了校运动会纪录。破了校运动会纪录。片段扩写：运用刚刚总结的两种人物描写的技巧，把这个片段扩写成提示：提示：1 1、抓住人物的动作，进行动作分解。、抓住人物的动作，进行动作分解。准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠 2 2、展开联想和想象：当时的李杰会有、展开联想和想象：当时的李杰会有什么样的神态或者语言？什么样的神态或者语言？提示：跳高架前只剩跳高架前只剩下李杰一人了。这下李杰一人了。这时横杆已经升到时横杆已经升到1.48
8、1.48米。哨声一响，米。哨声一响，只见李杰向前飞奔只见李杰向前飞奔而去。在离横杆不而去。在离横杆不到到0.50.5米的地方，他米的地方，他纵身一跳，飞过横纵身一跳，飞过横杆，打破了校运动杆，打破了校运动会纪录。会纪录。1 1、抓住人物的动作，、抓住人物的动作，进行动作分解。进行动作分解。准备、助跑、起跳、准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠翻越、落地、夺冠 2 2、展开联想和想象：、展开联想和想象：当时的李杰会有什当时的李杰会有什么样的神态或者语么样的神态或者语言？言？跳高架前只剩下李杰一人了。这时横杆已经升到1.48米记叙记叙是一次坐着火车的是一次坐着火车的旅行旅行，而而描写描写则是旅途中一
9、个又一个景则是旅途中一个又一个景点的点的停留停留。如果我们只是坐在车。如果我们只是坐在车厢里浮光掠影，那将错过沿途许厢里浮光掠影，那将错过沿途许多美丽的风景。多美丽的风景。记叙是一次坐着火车的旅行，而描写则是旅途中一个 李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯地压压左腿，再压压右腿。做完准备活动后，地压压左腿，再压压右腿。做完准备活动后，朝我们笑了笑，似乎在告诉同学们，他一定朝我们笑了笑，似乎在告诉同学们，他一定不会辜负大家的期望。哨声响起，他双手揉不会辜负大家的期望。哨声响起，他双手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场屏住搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场屏住了呼
10、吸，注视着这瞬间的精神表演。离横杆了呼吸，注视着这瞬间的精神表演。离横杆越来越近，只见他一个急转身，双脚一蹬，越来越近，只见他一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一下眼睛，他的头部和肩部已经越过了横杆。下眼睛，他的头部和肩部已经越过了横杆。再一挺腰，双脚合并，好一个再一挺腰，双脚合并，好一个“背越式背越式”，他成功了！他突破了校纪录！四周的掌声震他成功了！他突破了校纪录！四周的掌声震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃得跳高架上的横杆似乎都在跳跃 李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯地压压左腿，再压压1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水
11、。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔查尔斯斯史考伯史考伯3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特白哲特5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。的。莎士比亚莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。事情。戴尔戴尔卡耐基卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。而已。里希特里希特10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生
初中作文指导-记叙文写作指导：人物描写课件
