顾客消费心理分析销售技巧培训授课课件ppt

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1、报 告 人 :XXX 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 目 录01 02 03 04 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。

2、阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。顾 客 的 定 义请 替 换 文 字 内 容 ， 点 击 添 加 相 关 标 题 文 字 01 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长

3、见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 何为顾客“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是革命的首要问题。”毛主席曾经说过：赢利 福利& 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。

4、阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 顾客、常客、过客、种子顾客、潜在顾客u内部顾客指门店内部的从业人员u外部顾客指一般意义上的“顾客” 门店顾客的划分 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，

5、是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。顾 客 的 消 费 心 理请 替 换 文 字 内 容 ， 点 击 添 加 相 关 标 题 文 字 02 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学

6、能力等方面都有密切联系。 自我实现的需求u 指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义安全的需求u 包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃和威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。 尊重的需求u 包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。u 人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，人际交往需要彼此同情互助和赞许。 生理的需求u 是个人生存的基本需求。如吃、喝、住。马斯洛需求原理门店顾客的划分 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培

7、养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 影响客户购买的因素u一定要了解：什么是对他最重要的东西？（是利还是名？）u天下第一拍（明拍、暗拍）：获取好感的最佳工具顾客购买动机分析 客户购买，是因为你的产品对他有价值！也就是对他有利益。利益=利+名 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。

8、阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 u情感动机感情动机u情绪动机外部刺激广告、展销、表演、降价 商品刺激款式、颜色、质量、高价 质量，实用、价格适当、方便、设计合理，高效率理智动机 喜好 激 情 评 价 选 择 决 定顾客购买动机分析 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十

9、分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 求实追求使用价值实用主义者 求美追求欣赏价值审美主义者 求名追求名牌名利主义者 求同

10、大众化保守主义者 求恒满足习惯忠诚主义者求新追求新颖、奇特引导主义者 求廉追求廉价节约主义者 求荣追求高级、名贵功利主义者 求趣满足特殊爱好童真主义者顾客消费心理需求倾向 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 注意兴趣联想需求 比较决定执行满足吸引目光，注视观看产生、引发

11、兴趣买时、买后的联想 想要拥有、购买 类似比较，选择思考下定决心购买达到需求强调售后 顾客消费心理八阶段 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 购买“必要性”的商品理智必要维持水准合理消费 购买“感觉上占便宜”的商品 购买“安全性高”的商品价值-品质-售后服务顾客消费心理

12、转变 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。产 品 介 绍 解 说 技 巧请 替 换 文 字 内 容 ， 点 击 添 加 相 关 标 题 文 字 03 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，

13、提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 产品介绍解说技巧预先框示法 它的目的是在解说前 通过预先框示来解除掉客户的某些抗拒，让客户一开始就能敞开心胸。 客户的抗拒往往来自于初见面的一刻 下降式介绍法 把你产品的优点一步一步的介绍给客户，在这个过程中，要把最大的优点、最能吸引客户的利益点放在最前面来介绍，把客户可能不感兴趣的利益点放在最后来解说。假设问句法 假设问句法就是把你产品最大的优点和给客

14、户带来的好处以问句的形式带给你的客户。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。p 找出 入点u 在你下降式介绍的同时，你要聚精会神的观察客户，当你介绍到哪一个产品优点时，客户最感兴趣。判断方法：你讲到哪一个优点时，客户的问题变多了或比较专心的听你说话。u 找到了之后，就不断

15、强调这个利益点 p倾听技巧不要打断；暂停35秒保持微笑形体语言没真正清楚客户的意思一定要询问产品介绍解说技巧 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 产品介绍解说技巧互动式介绍法 在介绍产品的过程中，要让客户参与介绍的过程，要不断的适时的调动客户的感观系统。假设成交法 假设

16、客户已经购买你的产品了，你会问他哪些购买时的细节？（帮助客户来下决心） 视觉销售法（情景式销售）让客户在视觉上想象购买你的产品后所能看到的利益或所能想象到的利益。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。顾 客 抗 拒 和 类 型 区 分请 替 换 文 字 内 容 ， 点 击

17、 添 加 相 关 标 题 文 字 04 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 处理抗拒的方法处理抗拒：先处理心情-再处理事情 客户提出抗拒时要耐心的倾听找出抗拒的真正原因 用问题代替回答；(比您的预期贵了100元，难道您不考虑它的品质吗？”） 引导他把注意力放在产品价值和

18、客户利益上；对抗拒表示同意或赞同 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。03 020401把产品和更贵的东西相比 物超所值的概念不要一开始就告诉客户价钱延伸法处理抗拒的方法 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的

19、强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 赞美 反问处理抗拒的流程 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高

20、学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 无购买意图，感受气氛，消磨时光 不排除冲动性购买 行为缓慢，谈笑风生； 行为拘谨，徘徊观望；凑热闹u 不必急于接触，注意动向u 欲察看商品时，热情接待应对方式：特点:纯粹闲逛型 巡视商品行情型 无购买目标打算，偶遇符合心意商品 脚步不快，神情自若的环视商品 临近商品不急于提出问题和购买要求u 随意浏览，发生兴趣，表露中意神情，进行接触u 不能盯着顾客，紧张戒备心理，不能过早接触顾客u 新商品、新进商品、畅销品、促销商品应对方式：特点:进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要

21、素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 明确购买目标，将购物清单、采购内容及预算 进入商店目光集中，脚步轻快，直奔商品 主动提出购买需求，不太可能有冲动购买的行为胸有成竹型 u “求速”，接近，快准狠，以求迅速成交u 不要废话，令顾客反感，导致销售中断 应对方式：特 点：进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都

22、应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 喜相对传统舒适、价格实惠款式，对新品有怀疑 购买时动作缓慢，挑选仔细，喜欢问长问短 对导购人员的态度反应非常敏感老年顾客 u 态度宜亲切、热诚，服务时要有足够的耐心u 推荐价格适中、传统舒适、方便的款式 忌：不耐烦或态度冷漠 应对方式：特 点： 多属理智购买，购买时比较自信 经济观念较强，喜欢既经济

23、，质量又好的产品 中年顾客应对方式：特 点： 具有强列的生活美感，商品价值观念相对淡薄，见到自己喜欢的款式，会产生购买欲望和行动 追求档次、品牌，求新、奇、美，喜欢流行 购买具有冲动性，易受外部因素影响青年顾客 u 尽量推介目前流行、前卫或新面料、新功能的商品应对方式：特 点： 进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知

24、识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 男性顾客 女性顾客 理智型购买，比较自信，不喜欢热情介绍 购买动机被动性（专业的介绍，易改变主意） 品牌、质地、款式、功能为主，价格因素较小 希望迅速成交特 点：u 寻找顾客的兴趣爱好u 甜美的微笑，愉悦的声音u 专业服务，找准时机，促进成交 应对方式： 购买动机具有主动性，灵活性和冲动性 购买心理不稳定，易受影响，受情绪影响大 乐于接受导购员的建议 流行性、款式、品牌、价格质量和售后服务特 点：u 增进感情,情绪感动,感同身受u 推荐较流行的款式u 做陪她逛街的角色 应对方式：进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一

25、种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 急躁易冲动型 短时间内做出先购的决定 急躁、无耐性 易于突然中止购买 特 点： u 要注意用语与待客态度u 待客动作要敏捷，不要让顾客等候太久 应对方式：（容易发怒的顾客） 悠闲周到型 （慎重选择的顾客） 需要与人商量 寻求别人当参谋 对自己不知的事感到没有把握

26、特点 u 要慎重的听，自信、专业地向他推荐u 不要强制顾客购买u 让顾客能有充分思考的机会 应对方式 进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 沉默型 （不表达意见的顾客） 不愿交谈、只愿思考 对信息好像不感兴趣，但确实注意听有关信息 好像满不在乎 特点

27、u 要注意观察顾客的表情动作u 以具体的寻问来诱导顾客u 耐心，提出不能仅仅用“是”或“否” 回答的问题，直至顾客开口。应对方式 饶舌健谈型 （喜欢说话的顾客）u 不要打断顾客的话题，要能忍耐的听u 把握机会响应顾客的谈话u 夸奖其口才好，见识广要抓住一切机会将谈话引入正题应对方式 进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获

28、取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 嘲弄长刺型 明显地心情（脾气）不好 稍遇到一点惹人恼怒的事，即勃然大怒 其行动好像是预先准备的，故意的诱饵 特 点： u 要以沉稳的心情要接待u 以“您真会开玩笑”等话语来带过其讽嘲u 避免争论，坚持基本事实 应对方式：（喜欢讽刺的顾客）猜疑型 对销售人员的话心存疑虑 不愿受人支配 经过谨慎的考虑才能做出决定 特 点： u 具体予以询问，把握顾客的疑问点u 确实的说明理由与根据(商标、品牌、触摸）u 在说明过程中要具有信心并表现出诚意应对方式：（有疑心病的顾客）进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能

29、力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 自行做出决定的能力很小 犹豫不定，心中斗争比较激烈 要售货员帮助做出决定 特 点： u 针对销售上不同的重点，让顾客能够作出比较u “这个比较好!”适当的发出建议（要求售货员做参谋、要求做出的决定是对的） 应对方式：优柔寡断型（缺乏决断力的顾客） 好胜争辩型 （不肯服输的顾客）

30、 对各导购员的话语都持异议 不相信导购员的话，力图从中寻找差错 谨慎、缓慢地做出决定 特 点：u 尊重顾客的心情与意见，进而向他做推荐 u 出示商品，使顾客确信是好的 u 交谈中多用肯定的语气 应对方式： 进店顾客的不同形态 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。专家型 与导购交谈时表现自己对行业的了解 对导购的讲解会加以纠正 特 点：u 运用如“您很了解产品！”“您是做服装的吧！一般人是不可能象您这么专业的！”之类的话加以赞美u 发现顾客的喜好并推荐商品应对方式：（知识丰富的顾客） 果断型 （自信有主见的顾客） 懂得他要的是什么样的商品 确信他选择是正确的 对其他见解不感兴趣售货员的语言简洁 特 点：u 不要争论，自然地销售u 机智、老练地插入一点见解u 严格忠于事实 应对方式：进店顾客的不同形态 报 告 人 :XXX