八年级第七单元英语教学设计
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1、一、教学目标:1、重点词汇:peel, cut up, put into, pour, turn on.2、重点句式:How do you make ? First, than,next, finally.3、语法知识:how much + 不可数名词 howmany + 可数名词二、能力目标:学生学会熟练制作奶昔,并且能够用英语解说制作的步骤。三、教具:多媒体搅拌器几个塑料杯六个香蕉两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔(二)教学过程一、导入课堂,先微笑询问全班同学:What drink do you like?待学生纷纷表达自己喜好时,举着备好的奶昔边说:Here is somebanana mi
2、lk shake. Would you like some?学生抢着回答yes时,把准备好的奶昔分给他们(部分学生自带有杯子)品尝。之后问:Do you know how to make this milk shake?(有学生回答no),并宣布:现在我们来制作这种香蕉奶昔。二、教学make a banana milk shake1、播放图片,让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品(必要教师时帮助补充)。顺势学习搅拌器(biender)这个单词。2、播放制作香蕉奶昔全过程,结合学习关键词汇:peel, cut up, put into, pour, turn on.3、listening. 要
3、求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。4、教师制作奶昔。边演示边解说(in English)5、pairwork 学生两人一组,操练如何制作香蕉奶昔。三、学生动手制作香蕉奶昔。分别请两位同学(自愿)到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说(如有误,教师纠正)然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。(充分肯定表扬上来制作奶昔的同学)四、Listening1、学生听、并完成2a、2b。2、小结how much与how many的区别和用法:how much+不可数名词how many+可数名词巩固这两词汇的用法,在黑板板书: how much、how many What do you want? apples does she have? birds can we see? chacolate did he eat要求学生完成句子?五、教学拓展两人一组,就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一、两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。六、Summary对本节课进行小结七、Homework作业1、默写本课重点词汇、短语。2、用英语写出制作某饮料或食品的步骤。
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